篇1：人美版（北京）六年级下册美术第3课 吉祥图案 课件(共20张PPT)人美版（北京）六年级下册美术第3课 吉祥图案 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)吉祥图案为什么有的吊饰上要写“春”字和“福”字？还可以写 吉、平、安.....为什么吊饰上有鱼？它们又有何寓意呢？装饰 美化寄托美好愿望设计师闯三关多条组合单条组合比较观察第一关考考你吊饰由哪几部分组成？主体 部分（表达祝愿）装饰部分（装点修饰）悬挂部分（固定作用）第二关分析制作方法第三关折、剪、卷、粘找一找制作步骤：1、剪出主体2、装饰主体3、制作悬挂部分4、加上挂线设计任务：以小组为单位合作完成一件寓意“年年有余”的吊饰。设计要求：(1)主体形象设计新颖美观;(2)装饰部分特点突出;(3)创新使用...
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  篇2：部编版语文六年级下册词语的辨析和搭配、量词课件(共20张图片版PPT)部编版语文六年级下册词语的辨析和搭配、量词课件(共20张图片版PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)观赏浏览探望端详张望勤奋谦虚冷静BAACB●
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    篇3：【语文版】中职语文基础模块下册：第20课《致大海》课件（20张PPT）【语文版】中职语文基础模块下册：第20课《致大海》课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)普希金“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”—元稹“海上生明月，天涯共此时。”— 张九龄“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”— 李白“君不见走马川行雪海史，平沙莽莽黄入天。”—岑参1、结合时代背景，理解抒情主人公复杂的心绪。2、把握本诗的感情线索，理清结构层次。品味形象生动的语言。3、正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。本诗歌的教学重·难点1．作者简介：普希金（1799 －1837），19世纪俄罗斯的伟大诗人。在俄罗斯文学中，他是积极浪漫主义的开创者，也是批判现实主义文学的奠基人。普希金坚定地站在十二月党人一边，反对专制农奴制度，热爱、追求...
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  篇4：部编版 六年级下册 语文园地一 微课视频部编版 六年级下册 语文园地一 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇5：人教版美术 六年级下册 第二课 寻找美的踪迹 课件（20张PPT）人教版美术 六年级下册 第二课 寻找美的踪迹 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)Xun Zhao Mei De Zong Ji人教版六年级下册 第2课寻找美的踪迹寻找美的踪迹教学目标1知识：认识肌理，从多个角度寻找美、体会美2技能：培养学生发现美、创造美的能力3情感：热爱生活的思想感情教学重难点难点从多角度发现事物的美1理解肌理的美合理构图重点2多角度寻找1234美丽的花壮观的建筑绚丽的大自然奇妙的肌理1数量数量美丽的花通过欣赏你有什么感受？几朵花重叠绽放层次感强许多花绚丽多彩一朵花明朗清晰远 近远 近通过欣赏远近不同的建筑，你有哪些发现？远看宏伟气派近看绵延层次感...
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     篇6：辽海版 六年级下册美术课件-第12课立体纸雕塑 (共20张PPT)辽海版 六年级下册美术课件-第12课立体纸雕塑 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)你在画面中看到了什么？说说你对这些作品的理解？雕塑雕塑又称为雕刻，是一种立体的艺术形式，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。用可雕可塑的物质材料，雕刻出具有实在体积的占有三度（长、宽、高）空间的艺术作品，以美化环境、表现思想、反映社会。纸雕塑：纸雕塑以纸为材料，制作的具有三度空间的立体纸材雕塑的作品。立体纸雕塑本溪市明山区牛心台小学孙颖娜辽海版六年级下册第十二课动手实践：一张纸是如何由平面到立体的？采用了剪折的方法，用简练的手法表现了鹰的气势。运用折纸的方法，在具象的表现中体现出抽象的意味。《鹰》用卷纸组合的方法，根据图案用纸进行盘卷，然后再粘贴组合，此...
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   篇7：部编版语文六年级下册《鲁滨孙漂流记》整本书阅读课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册《鲁滨孙漂流记》整本书阅读课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)同学们：你们好！我叫鲁滨孙，二十几年前，我和我的同伴们在大海上航行，遭遇了风暴，他们都已遇难，只有我流落到一座荒岛上。这里没有人，没有房子，只有一座岛屿和一片树林……我已在这里生活了二十几年，特别想回家。但只有了解我的人才能来到这座岛屿上，和我做朋友，和我一起回家。而且，要到达我所在的荒岛，需要经历很多考验。这些年来，我每年都要寄出一个漂流瓶，但他们都没有顺利过关，所以，到现在，我还生活在这里。听说你们读了很多的书，知道很多的知识。相信你们一定能顺利到达我的岛屿，来吧，我在这里等着你!来吧，我们一起去探险！——《鲁滨孙漂流记》阅读推荐课第一关 了解创...
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    篇8：【微课】小语语文常识专题-20-学习查阅资料【微课】小语语文常识专题-20-学习查阅资料资料可供全国地区适用。
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篇9：语文六年级下册 语文园地五 课件（共17+20+14张PPT）语文六年级下册 语文园地五 课件（共17+20+14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文园地 五第一课时人教版 六年级下（配统编教材）同学们，好的习惯终生受益。六年小学生活即将结束，回顾六年来你的学习经历，说一说你养成了哪些良好的学习习惯？今天这节课，我们就借助语文园地，交流自己养成的良好的学习习惯。我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。交流平台我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。交流平台我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决...
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    篇10：统编版语文六年级下册第二单元 语文园地二 课件（共20张PPT）统编版语文六年级下册第二单元 语文园地二 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)修辞手法：夸张语文园地词句段运用镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,……泪水如雨,洒了一地。过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。.... ................读下面的句子，说说加点部分有什么共同特点。夸 张4、注意的事项2、夸张的分类1、夸张的定义夸张1、扩大夸张2、缩小夸张3、提前夸张3、夸张的作用什么叫夸张？对事物的形象、特征、作用、程度等作突出描绘,或者夸大,或者缩小。以增强表达效果的修辞手法。夸张的分类缩小夸张超前夸张扩大夸张扩大夸张...
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   篇11：部编版语文六年级下册 词语及句段的运用复习 课件 (20张PPT)部编版语文六年级下册 词语及句段的运用复习 课件 (20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)词语及句段运用2021-2022学年 六年级语文下册 期末复习词句段运用复习作用用词丰富，表达形式更多样，富有变化拓展补充：1、所有，皆……；2、独占鳌头、荣登榜首、首屈一指3、人多的词语。熙熙攘攘；摩肩接踵；人山人海；人潮汹涌；门庭若市开心的词语：眉开眼笑 兴高采烈 欢欣鼓舞形容时间快：弹指、一眨眼、一下子、一刹那、眨眼间4、……语文园地一你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗？“糕”与“高”同音，所以过年吃糕有万事如意年年高的寓意。过年吃鱼寓意着年年有余，鱼的谐音“余”不仅仅代着盈余，也象征着降妖除鬼。蝙蝠在中国古代来说赋予...
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    篇12：导游专业语文活动课说课 课件（20张PPT）导游专业语文活动课说课 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)导游专业语文活动课黄炎培职业教育，以教育为方法而以职业为目的者也。学做合一，手脑并用。广州亚运会志愿者选拔比赛导 游搜集资料编写导游词现场导游设计依据实施情况评价方式教学反思导游专业语文活动课教材依据讲 解口语实训写景状物写作实训表达与交流学情依据导游词撰写讲解能力从业能力要求平淡、乏味体态不自然学习力现状目标依据体态语语 调感染力生动性途径方法资料搜集描绘景物讲解景物教法依据任务型语言教学模式设计任务完成任务评价任务方 法真实性目的性阶梯性原 则任务准备任务布置任...
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  篇13：部编版六年级下册语文习作：让真情自然流露 课件（20张PPT)部编版六年级下册语文习作：让真情自然流露 课件（20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)2022人教部编版语文六年级下册让真情自然流露小学语文六年级下册第三单元新机遇“隔空猜词”，游戏激趣游戏规则：根据老师提供的这些词语，任意选择一个，用语言、神情或者动作对这个词进行描述，但不说出词语，其他同学猜测是哪个词语？第一步：回忆情感体验，思考情感变化丰富多彩的人生百态回忆情感体验交流：人有七情六欲，想想自己有过哪些情感体验？选择情感，思考变化乐忧拓展思考：在这件事情当中，是否有两种不同的情感体验交织在一起？在事情的发展过程中过程中，情感有没有发生变化？请选择印象深刻的一种情感体验，把这种感受在本子上写下来。写的时候想一想：...
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  篇14：部编版语文六年级下册第三单元《习作例文：别了，语文课》教案部编版语文六年级下册第三单元《习作例文：别了，语文课》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《别了，语文课》基于标准的教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书《语文》/人民教育出版社2019年版内容来源：小学六年级语文（下册）第三组主 题：表达真情实感课 时：一课时授课对象：六年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准的相关要求（1）基于识字与写字：有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。（2）基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。能联系上下文和自己的积累，...
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 篇15：第1课《北京的春节》课件（20张PPT）2020-2021学年部编版（五四学制）语文六年级下册第1课《北京的春节》课件（20张PPT）2020-2021学年部编版（五四学制）语文六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)北京的春节老舍除夜雪[宋]陆游北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。中国农历年的岁首称为春节。是中国人民最隆重的传统节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。据记载，中国人民过春节已有４千多年的历史，它是由虞舜兴起的。公元前两千多年的一天，舜即天子位，带领着部下人员，祭拜天地。从此，人们就把这一天当作岁首，算是正月初一。据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。春 节元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。说说上面图片描绘的是什么习俗，一般在什么时间进行。...
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  篇16：语文版中职语文（基础模块）下册第20课《致大海》教案语文版中职语文（基础模块）下册第20课《致大海》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《致大海》暨诵读大比武【授课时间】【授课班级】【课 时】 4课时【课 型】 诵读分析课【内容及学情分析】教材简析：《致大海》是中职规划教材语文（基础版）第四册第五单元第一篇文章，本单元是外国诗歌单元。该诗抒情气氛浓厚，感情深沉而强烈，是一篇朗读与鉴赏的好教材。编者的主要意图之一是通过朗读，提高学生对诗歌意境的审美感知能力。所以在教学中将朗读训练贯彻到课堂始终，调动学生朗读热情，引导学生在朗读、析读、讲读的过程中感受这首诗音美，形美，意美，同时通过诵读大比武，也提升学生诵读诗歌的水平。学情分析我认为制约职专学生学习本文的两点不利因素是：①客观因素：学生普遍不喜欢诗...
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