篇1：六年级下册语文园地五 练习课件(共8张PPT)六年级下册语文园地五 练习课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)语文园地第五单元一、下列学习习惯中，不能提高学习效率的一项是( )。A.边读书边思考，用旁批或笔记及时记下阅读心得B.跟随老师的安排，只要根据老师的学习计划和节奏进行学习就可以了C.碰到不懂的问题要随时向别人请教，或者去查阅资料，琢磨解决问题的办法D.每次完成习作后都要认真读几遍，用修改符号仔细修改有错的地方B二、写出下面词语中加点字的含义。1.走马观花_________________2.自愧弗如_________________3.声泪俱下_________________4.不以为然_________________5.过犹不及_...
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  篇2：五年级下册语文课件-5.13《飞夺泸定桥》语文A版 (共16张PPT)五年级下册语文课件-5.13《飞夺泸定桥》语文A版 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。飞夺泸定桥 谈话审题 课题中的“飞夺”什么意思？ 通读全文，把握中心 想想课文的主要内容。 自读课文第一段，思考： 1.北上红军过大渡河，为什么非从泸定桥走不可？ 2.从哪些地方可以看出大渡河是“天险”？ 默...
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   篇3：部编版语文六年级下册学习说明方法课件(共65张PPT)部编版语文六年级下册学习说明方法课件(共65张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)欢迎大家来到老师的课堂你们最喜欢哪个水果？我们国家栽培橘子已经有4000多年历史，主要产自江南地带。我的家乡温岭就盛产橘子，我家附近的东浦农场有一大片橘园。每当橘子成熟之时，就会吸引很多游客来采摘橘子，我也很喜欢吃橘子。橘子是扁圆形的，跟我的拳头一样大小。成熟了的橘子一个就有200来克，大个的甚至有半斤多呢。瞧，橘子正挺着将军肚，向大家挥手致意哩！这里运用了什么说明方法？01.说明文分类02.说明文顺序03.说明方法走进说明文什么是说明文？说明文是以（说明）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（知识）的一种文体...
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   篇4：8匆匆（课件）部编版语文六年级下册(共15张PPT)8匆匆（课件）部编版语文六年级下册(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)匆 匆部编版 六年级下册 第三单元温故知新duǒ cánɡ nuó yí pái huái zhēnɡ rónɡ（ ） （ ） （ ） （ ）chì luǒ luǒ què hū kōng xū（ ） （ ） （ ）考考你：躲藏挪移徘徊蒸融赤裸裸确乎空虚温故知新表示时间“匆匆”的成语你知道哪些 白驹过隙日月如梭光阴似箭岁月如梭风驰电掣似水流年...
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   篇5：部编版语文六年级下册语文园地四课件(共21张PPT)部编版语文六年级下册语文园地四课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)语文园地（四）统编版小学语文六年级下册交流平台开头部分引人入胜，如同凤头一样俊美精彩。主体部分内容饱满，像猪肚子那样充实丰富。结尾部分要有强大的表现力。开门见山作文最要令人一望而知其宗旨之所在，才易于动人——梁启超运用修辞反问、排比、比喻、对比首尾呼应交流平台天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。《十里长街送总理》气氛渲染一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。《燕子》镜头特写交流平台《赶海》“小时候，妈妈对我讲，大海...
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   篇6：六年级下册语文3 修辞手法课件 (共21张PPT)六年级下册语文3 修辞手法课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)比喻：打比方，利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。基本结构：本体＋比喻词＋喻体岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。比喻词:像、像……一样、仿佛、好像、如同①他长得像他爸爸。（ ）②这天阴沉沉的，像要下雨了。（ ）③东北有许多特产，像木耳 、猴头、人参……（ ）④在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。 （ ）作比较表示猜测表示举例表示说明延安...
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    篇7：部编版语文六年级下册 语文园地二课件(共37张PPT)部编版语文六年级下册 语文园地二课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)语文园地（二）第1课时课前导入孙悟空勇敢好斗 桀骜不驯 爱开玩笑 活泼乐观诸葛亮智慧超群 忠心不二人物印象诸葛亮聪明评价结合课本，学会评价读名著时，我会对书里的人物做出自己的评价。如。在我眼里，汤姆 索亚是一个热爱自由，喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想她是多么善良二勇敢啊！每个人都是立体的、多面的，...
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     篇8：部编版语文六年级下册经典修改病句课件(共25张PPT)部编版语文六年级下册经典修改病句课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)修改病句病因归纳：一、成分残缺。（句子缺少必要的主语、谓语、宾语或它们的中心语（即主干）都会造成句子成分残缺。）主语残缺——听了张海迪的报告，使我受到很大的教育。谓语残缺——完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。宾语残缺——农业生产必须走现代化。 二、搭配不当。（主要是成分不搭配或照应不周。）主谓搭配不当——我的身体和业务水平比一年前提高了许多。动宾搭配不当——稿件发表后，赠送样书和稿酬。 修饰语和中心语搭配不当——我国的石拱桥有持久的历史。 主语和宾语搭配不当——秋天的北京是最美的季节。三、语序不当。（词语的使用有一...
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    篇9：六年级下册语文《写人物说话时，不用“说”》课件(共14张PPT)六年级下册语文《写人物说话时，不用“说”》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)写人物说话时不用“说”清明节的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后有人说：“多好啊！”清明节的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”比较句子，这两句话有什么不同呢？用“赞叹”更能生动地表达说话人的情感哦！“我还有作业没完成，不能和你一起玩了。”我说。“我还有作业没完成，不能和你一起玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。“婉言谢绝”更能准确地表达出“我”的态度哦！小妙招第一条：我们可以根据表达的需要用表示说话的动词代替“说”！这样可以更加生动地表现出人物的心理、性格、情绪等。讲、喊、叫、读、问、答……谈话、讲话、议论、复述、赞叹……自...
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     篇10：六年级下册语文部常见标点符号的用法课件(共58张PPT)六年级下册语文部常见标点符号的用法课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)常见标点符号的用法曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了无鸡，鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣？弄得这个富翁哭笑不得。标点符号引发的故事标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。分为：点号、标号两大类。标...
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   篇11：部编版语文六年级下册直述句改转述句课件(共17张PPT)部编版语文六年级下册直述句改转述句课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)直述句改为转述句1认识句式什么是直述句 直述就是直接引用人物述说的话。什么是转述句 转述就是把别人说的话转达出来。例：姑娘说：“我是智慧的女儿。”(直述句)姑娘说， 她是智慧的女儿。 (转述句)①“说 ”后的冒号→逗号。②删去双引号。一、改变标点例：姑娘说：“我是智慧的女儿。”姑娘说， 她是智慧的女儿。①我、我们（咱们）→他（她）、他们例：李明说：“这是我的书。”李明说，这是他的书。二、改变人称②你、你们二、改变人称我、我们他（她）、他们名字1.爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。 2...
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   Tags：六年级,下册,语文,飞夺,泸定
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