人教版八年级下册数学教案（精选9篇）

人教版八年级下册数学教案[全套]资料可供全国地区适用。

大致详情：第十六章分式16.1分式1611从分数到分式教学目标1.丁解分式、有理式的概念2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件重点、难点1.重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件、课堂引入让学生道写P思,学生自己依次填出:,,32.学生看P3的问题:一艘轮册在静水中的景大航速为20千米/时,它沿江以景大航速顺流航行100千米所用实践,与以景大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少?请同学们跟着教师一起设未知数,列方程设江水的流速为x千米/时...

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新人教版八年级下册数学教案（word）资料可供全国地区适用。

大致详情：第十六章 二次根式 教材内容 1．本单元教学的主要内容： 二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式． 2．本单元在教材中的地位和作用： 二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》、第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础． 教学目标 1．知识与技能 （1）理解二次根式的概念． （2）理解（a≥0）是一个非负数，（）2=a（a≥0），=a（a≥0）． （3）掌握·＝（a≥0，b≥0），=·； =（a≥0，b>0），=（a≥0，b>0）． （4）了解最简二次根式的概念并灵活运...

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人教版八年级下册数学教案：16.2.1二次根式的乘法资料可供全国地区适用。

大致详情：二次根式的乘法教案三维目标1、知识与技能：。能根据二次根式乘法法则进行二次根式的乘法运算和化简。2、过程与方法通过探究发现规律，总结归纳二次根式乘法法则。3、情感态度与价值观培养学生利用概念解题的严谨性。教学重点：二次根式乘法法则的探究和应用教学难点：利用逆向思维导出。温故知新1二次根式的概念形如式子（a）叫做二次根式二次根式的性质3、当a是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？二、情境引入一个长方形 长和宽如图所示，求这个长方形面积.利用长方形的面积公式。可以得到：×这个结果还可以继续算吗？该如何化简？探索新知,学生交流总结规律计算下列各式，观察...

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人教版八年级下册数学教案：18.2.1矩形的判定资料可供全国地区适用。

大致详情：《矩形的判定》教学设计教学目标知识与技能　1．理解并掌握矩形的判定方法．　2．使学生能应用矩形定义、判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力过程与方法经历探索矩形判定的过程，发展学生实验探索的意识；形成几何分析思路和方法。情感态度与价值观培养推理能力，会根据需要选择有关的结论证明，体会来自于实践的需要。重点矩形的判定定理1、2。难点定理的证明方法及运用。教学过程第一步：课堂引入　　1．矩形的定义是什么？2．矩形有哪些性质？3．矩形与平行四边形有什么共同之处？有什么不同之处？4．事例引入：工人师傅在做门窗或矩形零件时，如何确保图形是...

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人教版八年级下册数学教案：17.1勾股定理资料可供全国地区适用。

大致详情：17．1 勾股定理一、教学目标1．会用勾股定理解决较综合的问题。2．树立数形结合的思想。二、重点、难点1．重点：勾股定理的综合应用。2．难点：勾股定理的综合应用。3．难点的突破方法：⑴数形结合，正确标图，将条件反应到图形中，充分利用图形的功能和性质。⑵分类讨论，从不同角度考虑条件和图形，考虑问题要全面，在讨论的过程中提高学生的灵活应用能力。⑶作辅助线，作高是常用的创造直角三角形的辅助线做法，在做辅助线的过程中，提高学生的综合应用能力。⑷优化训练，在不条件、不同环境中反复运用定理，使学生达到熟练使用，灵活运用的程度。 三、例题的意图分析例1（补充）“双垂图”是中考重要...

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人教版八年级下册数学教案：18.2.2菱形的性质资料可供全国地区适用。

大致详情：菱形的性质【教学目标】（一）知识与技能1.探索并掌握菱形的概念和它所具有的特殊性质，会进行简单的推理和运算。2.能推导出菱形的面积等于它的两条对角线长的积的一半的性质。（二）过程与方法在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生合情推理的能力，进一步培养学生用数学知识说理的习惯，并要求学生熟练书写规范的推理格式。（三）情感、态度与价值观从学生已有的知识出发，通过欣赏、观察、动手操作、讨论交流等活动，让他们感受到身边的数学和谐美和对称美，激发他们学习数学的激情，树立学好数学的信心。【教学重点】菱形的概念和性质【教学难点】菱形性质的灵活应用【教学过程】一、...

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人教版八年级下册数学教案：18.2.1矩形的性质资料可供全国地区适用。

大致详情：《矩形的性质》教学设计一、教材分析： 1.学习内容分析：《矩形的性质》一课属初中平面几何重点知识教学。依据新课标要求，《矩形的性质》不能只停留在知识教学上，而是要把经历探索图形的基本性质的过程，发展学生的基本的推理技能放在首要位置。这部分教材是在学生学习了三角形全等的证明、平行四边形的性质和判定以及具备了基本的推理能力的基础上教学的，是学习正方形的基础，也是将来空间立体几何学习的基础。矩形是的平行四边形中的一种特殊图形，在生活中有着广泛的应用，所以课本很多地方以图片形式呈现了矩形的“原型”，旨在唤起学生的生活经验，促进数学学习。 2.学习者分析：矩形的性质一课，是在学生掌握了...

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人教版八年级下册数学教案19.1.1变量与函数（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：19.1.1变量与函数-----第一课时变量与常量学习目标:能够让学生说出变量与常量的概念学生能够自己会用一个变量表示出另一个变量.教学重难点重点：变量与常量的概念，用一个变量表示出另一个变量.难点：用一个变量表示出另一个变量.教学过程情镜引入大千世界时时刻刻处在不停的运动变化之中，比如公路上奔跑的汽车，它跑的路程随时间的变化而 变化.山顶与山脚的气温随着海拔高度的变化而变化.水中的涟漪随着时间的推移慢慢的扩大.如何来研究这些运动变化并寻找规律呢？从今天开始我们将学习函数的相关知识，本节课将要学习的是变量与常量.（同时展示本节课的教学目标）新知探究，合作交流（自学研讨后以小...

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人教版八年级下册数学教案：17.2.1勾股定理的逆定理资料可供全国地区适用。

大致详情：17.2.1勾股定理的逆定理一、教学目标知识与技能1.初步了解互逆命题的概念及内涵，理解勾股定理的逆定理。2.会用勾股定理的逆定理解决一些实际问题，并进一步理解勾股定理的逆定理。过程与方法1.体会勾股定理的逆定理得出过程，通过对勾股定理的探索，经历知识的发生发展与形成过程。2.通过用三角形三边的数量关系来判断三角形的形状，体验数形结合方法的应用。情感、态度与价值观1.通过用三角形三边的数量关系来判断三角形的形状，体验数与形的内在联系，感受定理与逆定理之间的和谐与辨证统一的关系。2.在探索勾股定理的逆定理的活动中，通过一系列的富有探究性的问题，渗透与他人交流、合作的意识和探究...

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