篇1：五年级数学下册教案 4 假分数化整数或带分数 苏教版五年级数学下册教案 4 假分数化整数或带分数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《假分数化成整数或带分数》教学设计
教学目标
1.认识带分数，会把假分数化成整数或带分数。
2.通过画图、分析、说理等数学活动，经历假分数化成整数和带分数的探索过程，进一步发展学生的数感，从表象到本质，建构概念。
3.在自主探索与合作交流的过程中，培养学生数形结合的能力，增强主动思考探索问题的主动性。
教学重点:
掌握假分数化整数或带分数的方法。
教学难点:
假分数化整数或带分数的算理分析
教学准备
多媒体课件
教学过程
【课堂教学】
一、创设情境，揭示课题
1.通过例图简要回顾分数的意义、分数单位、分数的分类。
2.通过趣味分数漫画激趣，使学生产生进一步学习的欲...
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   篇2：【2022新课标】部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化（同步教学课件+素材）【2022新课标】部编版九年级历史下册第6课 工业化国家的社会变化（同步教学课件+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第6课 工业化国家的社会变化一人口增长和大众教育知识结构城市化二通过了解第二次工业革命后工业化国家的社会变化，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。课程标准三环境污染和贫富分化加剧核心素养目标010203立足时空观念和史料证实，了解第二次工业革命后工业化国家的社会变化如人口增长、教育大众化、城市化等。立足唯物史观和家国情怀，认识到保护环境的重要意义，从而树立可持续发展的理念。立足史料证实和历史解释，了解工业化带来的环境污染和贫富分化的加剧。唯物史观时空观念史料证实历史解释家国情怀一、人口增长和大众教育1、工业化带来人口迅...
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篇3：四年级数学下册教案-3 优 化-北师大版四年级数学下册教案-3 优 化-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：3 优 化
课时目标导航
教学内容
设计最优方案。(教材第81～82页)
教学目标
1．使学生通过简单的实例，初步体会合理安排时间在解决实际问题中的应用。
2．通过比较各组不同的方案，使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力；通过自主探究、合作交流，让学生积累从事数学活动的经验，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
3．使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。
重点难点
重点：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。
难点：引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方...
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  篇4：人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移和旋转信息化 教案人教版二年级数学下册 3 图形的运动（一）平移和旋转信息化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移和旋转》信息化教学设计 教学目标：1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点；能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离平移。2．通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。3．使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。教学重点：准确地画出在方格纸上平移后的图形教学难点：正确判断平移的距离教具准备：多媒体课件、投影仪、方格练习纸教学过程：课前谈话：同学们，老师今天带了小苹果，想得到吗？注意只有认真思考，积极发言，表现好的同学才能得到，老师希望同学们都能得到。 欣赏图...
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  篇5：五年级数学下册教案-4 分数与小数的互化-苏教版五年级数学下册教案-4 分数与小数的互化-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学内容
课名 分数与小数的互化
学科（版本） 数学（苏教2011课标版） 章节 第四单元
学时 1课时 年级 五年级下册
二、教学目标 1. 经历具体的情境，产生把分数与小数进行互化的心理需求，学会分数与小数互化的方法。
2. 经历计算、观察、讨论交流的过程，运用自己的策略与方法进行比较，在比较中自主探索分数与小数互化的方法；在探究、合作交流的过程中, 提高观察、分析、理解、概括的数学学习能力；进一步发展数学思考，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 经历合作和发现的过程，愿意与同伴交流过程中的体会，提高数学的应用意识，积累真实的数学活动经验，获得成功的体验。
三、学情分析...
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  篇6：部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 同步练习（含解析）部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级下册 第6课 工业化国家的社会变化一、选择题1．19世纪以后，为了适应工业化的需要，欧洲国家开始重视教育。逐渐推广（ ）A．大众教育 B．高等教育 C．初等教育 D．中等教育2．历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等来描述19世纪后期（ ）A．资本主义制度的初步建立 B．资本主义制度的扩展C．国际工人运动的兴起 D．工业化国家的社会巨变3．19世纪中后期，英国几乎每个工业部门都能看到女工的身影，还出现了不少女老师、女医生，甚至部分妇女参与地方事务的管理。这表明工业化（ ）A．转变了妇女社会角色 B．增强了男女平等...
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    篇7：五年级下册数学教案 分数与小数的互化 浙教版五年级下册数学教案 分数与小数的互化 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数和小数的互化【教学目标】1．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2．培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3．培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。【教学重难点】理解并掌握分数化小数的方法，并能根据分数的特点选择合理、简便的方法把分数化小数。【教学过程】一、创设情景，生成问题1．小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用了3/4小时，哪个同学登得快？2．师：这节课我们就来学习《分数和小数的互化》（板书课题）3．说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。4．0.3里面有（）个十分之一，它表...
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 篇8：部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 同步练习（含解析）部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级下册 第6课 工业化国家的社会变化一、选择题1．19世纪以后，欧洲国家开始推广大众教育。从1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。大众教育在欧洲开始推广的原因是（ ）A．殖民扩张的需要 B．欧洲国家争夺霸权的需要C．资产阶级革命浪潮的推动 D．工业化发展的需要2．工业革命前，美国家庭的经济重担一般由男性承担，女性鲜有在外谋求职业者。工业革命兴起后，女性就业人数开始缓慢增长，1800年就业女性仅占女性总人口的5%，1850年已增长至10%这说明工业化（ ）A．促进了美国经济的发展 B．改变了家庭的经济结构C．引起了大规模人口流动 D．改变了...
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    篇9：部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 同步练习（含解析）部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级下册 第6课 工业化国家的社会变化一、选择题1．构建示意图是历史学习的重要方法。下图为某同学设计的示意图，其中横线处应填写的是A．经济发展 B．科技创新 C．社会变化 D．政治制度2．19世纪以后，欧洲国家开始推广大众教育。从1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。大众教育在欧洲开始推广的原因是（ ）A．殖民扩张的需要 B．欧洲国家争夺霸权的需要C．资产阶级革命浪潮的推动 D．工业化发展的需要3．如右图表为1801-1911年英、法、德、美四国人口数据表（人口单位：万人），英、法、德、美四国人口的迅速增长，说明了当时（ ）年份人口...
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     篇10：9.4 《家庭生活自动化、智能化》—教科版九年级物理下册学案9.4 《家庭生活自动化、智能化》—教科版九年级物理下册学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：九年级物理第九章第4节《家庭生活自动化、智能化》学习预设问题与活动教学（学习）目标常识性了解家庭生活自动化、智能化认真阅读明确目标导入新课复习提问：1.人体的安全电压是不高于36V2.低压触电：一是单线触电；另一种是双线触电。3.高压触电：一是电弧触电；另一种是跨步电压触电。创设情境，引入新课：随着科技的发展，各种家用电器已走进千家万户，给我们的生活带来了极大的方便和乐趣，与此同时计算机和网络技术的发展，使我们的生活逐步走向自动化和智能化。这节课我们首先了解目前的一些家用电器的自动化控制，再展望一下未来的发展。自主学习合作探究知识点一：住宅楼道...
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   篇11：部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 同步练习（含解析）部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级下册 第6课 工业化国家的社会变化一、选择题1．19世纪中期以后，为了适应□□□发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。□□□中应填写（ ）A．全球化 B．民主化 C．自由化 D．工业化2．19世纪以后，欧洲国家开始推广大众教育的直接目的是（ ）A．缓和社会矛盾 B．适应工业化发展的需要 C．提高国民素质 D．推动城市化3．历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等：来描述19世纪后期A．西欧封建社会的演变 B．早期资产阶级革命的爆发C．国际共产主义运动 D．工业化国家的社会巨变4．如右图表为1801-1911年英、法、德、美四...
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   篇12：鲁科版（五四制）生物六年级下册 第六章爱护植被 绿化祖国 教案（表格式）鲁科版（五四制）生物六年级下册 第六章爱护植被 绿化祖国 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 爱护植被 绿化祖国一、教学准备1.征集意见：仔细观察校园各处绿化情况，结合课本中的“绿化校园的设计活动”提出自己对校园绿化情况的建议。2.课前调查：调查当地或者我国某地的植被情况，制作PPT进行展示。3.收集资料：自己参加的植树活动照片，各地绿化的有效经验。4.其他准备：多媒体课件。二、教学过程教学过程 教师活动 学生活动 设计目的情境导入“最喜欢的校园绿化” 同学们，自然界最常见，最富创造力的颜色是绿色，这得益于广袤的？校园里我最喜欢的绿化是“荷塘”（图片），你能跟大家分享一下你最喜欢的校园一角吗？活动一：改进校园绿化问题：1.哪里绿化美？美在哪里？2.哪里绿化需...
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  篇13：部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 同步练习（含解析）部编版九年级下册第6课工业化国家的社会变化 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级下册 第6课 工业化国家的社会变化一、选择题1．现代社会，越来越多的妇女走上工作岗位的原因是A．当今世界男性越来越懒 B．现代工作更加适合女性C．女性受教育程度的提升 D．政府要女性都出来工作2．19世纪60年代，普鲁士学龄儿童人学率达97.5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加了5倍；1903年法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4.4%和6.3%。这主要是由于（ ）A．城市化的推动 B．人口快速增长 C．工业化的发展 D．人口素质提高3．从1850年开始，西方社会城市化水平首次超过50%，先是在英国，后是在其他地区。这一情况主要是由于A．...
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  篇14：西师大版五年级下册数学《2.6.2 分数与小数互化》表格式教案西师大版五年级下册数学《2.6.2 分数与小数互化》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.6.2 分数与小数互化学习内容 教科书第33，例3，练习十4、5题及思考题。育人目标 1．通过分数与小数比大小，进一步理解并掌握分数和小数互化的方法，能较为熟练地进行分数与小数的互化解决一些实际问题。 2.培养解决问题的灵活性。学习重难点 重点：正确进行分小数的互化解决问题 难点：正确进行分小数的互化解决问题教学过程环节 教师活动 学生活动 五育融合育人点提示复习引入 1.把下面的分数化成小数。 3/4 7/8 4/9 3/20 说一说分数化小数的方法。 2.把下面的小数化成分数。 0.7 0.84 0.25 1.75 说一说小...
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