篇1：小学数学人教版五年级下册《旋转》教案小学数学人教版五年级下册《旋转》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：旋 转教学内容：人教版义务教育教科书五年级下册83~84页（学时：1学时）学情分析在学习本单元之前，学生已经有了关于图形旋转运动的知识基础，所以本课时的学习，要注意结合学生熟悉的生活情境，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来，在课堂活动中，为学生创造探究的时间和空间，让每一位学生亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想象力和思维能力才能得到锻炼，空间观念才能得到发展。教材处理教材通过钟表的指针旋转，让学生通过观察，通过教师提出关键性问题：用一句完整地话描述指针的旋转过程，通过学生合作交流，逐步完善描述过程，帮助学生总结要描述清楚旋转，要描述清楚旋转的中心...
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   篇2：人教版小学数学五年级下册 分数的意义 教案人教版小学数学五年级下册 分数的意义 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义“量”学习目标定位：在用分数表示量的背景下，探讨分数与除法的关系。会用真分数，假分数和带分数表示除法的商。学习重点：在用分数表示量的背景下，探讨分数与除法的关系。学习难点：会用真分数，假分数和带分数表示除法的商。学具准备：若干圆片教学设计：一、初步感知分数与除法联系，建立分数单位（一）生问导入，了解本课探究内容1.板书“分数与除法”，组织读题，提问：读了这个课题，你心里有什么疑问吗？2.学生提问，教师根据学生的提问进行概括，板书“联系？”。（二）建立本课分数单位模型四分之一张探寻1/4与1÷4的关系。（1）出示1/4张小圆片，问：这里有几张饼，你会用哪个分...
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 篇3：人教版五年级数学下册分数的意义教案人教版五年级数学下册分数的意义教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“分数的意义”教学设计教学目标：1、知识目标：理解分数的意义及单位“1”的含义，并进一步掌握分子、分母的含义。2、能力目标：1、通过操作、归纳、整理、概括出分数的意义，培养学生分析、概括能力。2、通过动手“折一折”“画一画”等实践活动渗透认识来源于实践的思想。3、情感目标：通过数学活动，使学生明确数学源于生活，让学生对数学产生浓厚的兴趣。教学重点：理解和概括分数的意义。教学难点：理解和概括分数的意义及单位“1”的概念。教学过程：一．创设情境、导入新课。１、出示做“成语猜数”的游戏，引导学生回忆分数。（通过游戏导入，激起学生学习的兴趣。）2、引导学生回忆：关于分数，了解哪些...
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 篇4：人教版 五年级下册数学 图形的旋转（教案）人教版 五年级下册数学 图形的旋转（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：图形的旋转教材分析：图形的运动已经是第三次学习，二年级和四年纪分别学了图形的运动一和二，学生对旋转和平移都有了初步认识，也有了轴对称图形的概念。本节课就是在此基础上深入学习，进一步学习旋转的含义，旋转的特征和旋转三要素，以及为以后学习图形的变化作铺垫。由于本单元知识是在学生已有的知识基础上，学生有能力自行探究，笔者留出时间和空间给学生。旋转的概念是抽象和不容易理解的，笔者三次提问旋转是什么运动，又不给出固定答案，就是给学生的描述给与空间，言之有理即可。知识虽然不需要精确的语言，但要注意知识的科学性，避免在操作和作图时出现不规范的情况。教学目标：1、能用自己的语言表述旋转，掌握旋转三要素。...
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 篇5：人教版小学数学五年级下册《质数和合数》表格式教案人教版小学数学五年级下册《质数和合数》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 质数和合数 时间 总课时 1课时课型 典型精教课教学目标 、理解质数和合数的概念，知道它们之间的联系和区别。 2、找出100以内的所有质数，能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。 3、经历质数和合数的认识和辨别过程，培养观察、比较、归纳概括的能力。 4、养成敢于探索科学之谜的精神，充分展示数学自身的魅力教学重难点 理解和掌握质数和合数的概念。 2．能够正确判断出质数和合数。教学知识点 质数和合数的概念，并会准确判断教学准备 课件乐 学 过 程 第（ 1 ）课时预学目标 预 学 活 动预学单：写出12以内每个自然数的所...
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  篇6：人教版五年级下册数学 教案人教版五年级下册数学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 2 课时 异分母分数加、减法【教学目标】1. 让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将新知识转换成旧知识是获得知识的重要途径。2. 掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。3. 通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。【教学重点】掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。【教学难点】掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。【教学方法】讲授法 讨论法【课前准备】PPT【教学过程】一 引入新课1.计算下列各题。说一说同分母分数加、减法计算的法则。2.通分。将下列各组分数通分。（1） 和...
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  篇7：8 数学广角-找次品教案 五年级下册数学 人教版8 数学广角-找次品教案 五年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：找次品教学内容：人教版小学数学五年级下册第111－113页第八单元数学广角《找次品》教学目标：1、能够用图形或符号等直观方式对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程。2、通过找次品活动，让学生通过观察，猜测，试验，推理等方式感受到解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，渗透优化思想。3、通过解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学重点：经历观察，猜测，试验，推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。教学难点：渗透“分成三份，尽量平均分”的最优化思想并运用。教学准备：3瓶口香糖（其中一瓶少了3粒...
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 篇8：人教版 五年级数学下册 《同分母分数加、减法》教案人教版 五年级数学下册 《同分母分数加、减法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《同分母分数加、减法》教学设计一、教学目标（一）知识与技能通过教学，使学生初步理解同分母分数加、减法的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则，并能正确进行计算。（二）过程与方法通过小组合作学习，运用知识的迁移，理解同分母分数加、减法的意义，能运用分数加、减法解决简单的数学问题。（三）情感态度和价值观体验生活中的数学乐趣，培养学生的推理、归纳能力和合作学习能力。二、教学重难点教学重点：掌握同分母分数加、减法的计算法则并能正确进行计算。教学难点：理解同分母分数加、减法的算理。三、教学过程（一）情境导入，引出课题课件出示主题图：一张饼平均切成了8块，爸爸吃了其中的3块，爸爸...
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  篇9：人教版五年级下册数学《正方体的认识》表格式教案人教版五年级下册数学《正方体的认识》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 正方体的认识 时间 总课时 1课时课型 典型精教课教学目标 1．通过观察和操作，知道正方体各部分的名称，掌握正方体的特征，理解长方体与正方体之间的关系。 2．理解棱长的意义，会求正方体的棱长之和。 3．在动手操作、观察、比较等活动中，培养学生的空间观念和想象能力。教学重难点 重点：掌握正方体的特征，会求正方体的棱长之和。 难点：掌握正方体的特征，理解长方体与正方体之间的关系。教学知识点 知道正方体各部分名称，掌握正方体的特征，会求正方体的棱长之和。教学准备 教具：多媒体课件、长方体和正方体模型 学具：长方体和正方体实物各一个乐 学 过 程 第（...
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 篇10：人教版五年级下册数学分数的意义教案人教版五年级下册数学分数的意义教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》教案【教学目标】1.经历表示的过程，初步感受分数的意义。2.观察对比的表示法，掌握单位“1”可以是一个物体、一个计量单位、一些物体，能根据具体情境找出单位“1”；3.理解并掌握分数的意义，能在具体情境中说出分数的意义。4.从生活实例出发，理解同一个量根据平均分的份数不同可以用不同的分数来表示。5.了解生活中不同的分数，体会到分数在生活中的重要性，感受分数的魅力。【教学重点】理解并掌握分数的意义。【教学难点】理解并掌握分数的意义，能在具体情境中说出或表示出分数。【教学过程】一、新课导入师：（板书）大家认识吗？ （生读）师：今天这节课我们就来学习分数的意义...
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  篇11：人教版五年级下册小学数学《分数的意义》教案人教版五年级下册小学数学《分数的意义》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》教学设计教学内容：人教版小学数学五年级下册第45—46页。教材分析：本节课由分数的产生和分数的意义两个内容组成。教材首先通过古人测量和小朋友分实物引入分数，使得学生感悟分数是适应客观需要而产生的。其中小朋友分物的情境是从分数表示一个具体的量这个角度进行教学的。在分数的意义这一块，教材通过直观图例从两个方面说明的含义：既可以表示一个物体的，也可以表示一些物体的，从而概括出分数的意义。在理解分数的意义的基础上教学“单位1”和“分数单位”的概念。在“做一做”练习中，教材采用了12颗糖的情境图，设置开放性的问题，旨在帮助学生比较完整地建立起分数的概念，加深和扩展学生对分数意义的理解...
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  篇12：人教版五年级下册数学 探索图形 教案人教版五年级下册数学 探索图形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：探索图形教学内容：小学数学五（下）教科书第44页。教学目标：1、综合应用正方体的特征解决分类计数问题。2、让学生通过观察、想象等活动经历“找规律”的全过程，推导出计算公式，获得“化繁为简”的解决问题经验，培养学生的空间想象力。3、在小组交流中有效参与，感受探索的乐趣。教学重点：学会从简单情况着手找规律去解决复杂问题的研究方法。教学难点：观察概括各类小正方体的位置特征并能推导出计算公式及方法。教学准备：小正方体学具教学过程：一、问题开放、引导猜想。1、复习正方体的特征，引出课题。师：这是什么图形？正方体有哪些特征？生：正方体有6个面，都是完全相同的正方形；12条棱，长度...
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  篇13：人教版五年级下册数学分数的意义教案人教版五年级下册数学分数的意义教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》教案【教学目标】在学生已有经验的基础上进一步认识分数，理解分数意义。通过观察、比较、操作、概括、交流等数学活动，让学生经历认识分数意义的过 程来理解分数的意义，并理解单位“1”和分数单位。沟通分数、单位“1”之间的关系，体会部分和整体的关系。【教学重难点】1、理解分数的意义 2、建立单位“1”的概念并理解单位“1”【教具准备】课件、学生学习单。【教学目标】一、呈现前测师：同学们课前在纸上画图表示出了各种各样的，那就让我们一起来看看大家都是怎么表示的吧。规范表达1/4的含义一个物体单位（原有认知）请作者本人来说一说：你是怎么表示1/4的？（在作品中突出分...
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