篇1：教科版（2017）四年级下册科学 3.6观察土壤 （学案、试卷、教案）教科版（2017）四年级下册科学 3.6观察土壤 （学案、试卷、教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学(教育科学出版社 四年级|下册) 第三单元 6 观察土壤 教案第三单元 岩石与土壤第6课时 观察土壤 教案学情分析学生对土壤是非常熟悉的，但是在日常生活中，他们并没有从科学研究的角度去观察土壤，对土壤的组成及基本特征并不了解。本课将重点引导学生观察分析土壤由哪些物质组成，了解土壤的成分，认识到土壤对生命的意义。本课分为以下几个部分：第一部分是采集土壤、观察新鲜和干燥的土壤，了解土壤微粒的种类；第二部分是观察倒入水中的土壤，由现象推测土壤的构成。教学目标了解土壤的组成。三、重点难点【教学重点】观察、分析土壤由哪些物质组成，了解土壤成分。【教学...
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  篇2：教科版（2017秋）科学 四年级下册 1.1种子里孕育着新生命 教案教科版（2017秋）科学 四年级下册 1.1种子里孕育着新生命 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版小学科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》第 1 课《种子里孕育着新生命》教学设计【教学目标】科学概念目标知道植物的种子多种多样，不同植物的种子颜色、大小、形状等各不相同。认识种子都有种皮和胚，胚能发育成新植物的幼体。了解大部分绿色开花植物用种子繁殖后代。科学探究目标能综合运用感官并用比较的方法观察种子的外部形态特征。能用解剖的方法研究种子的内部结构。会用放大镜观察种子的外部形态及内部结构。能用画图、文字等方法记录种子的内部结构特征。能通过观察比较发现种子内部结构的共同特征。科学态度目标能在好奇心的驱使下，表现出对种子内部结构的探究兴趣。科学、技术、社会与...
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 篇3：教科版（2017秋） 四年级下册2.4《电路出故障了》教案教科版（2017秋） 四年级下册2.4《电路出故障了》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.电路出故障了【教材简析】《电路出故障了》是教科版四下第二单元的第四节课。在连接电路的时候，同学们经常会遇到有时亮，有时又不亮的情况。本节课从“小灯泡不亮”这一问题入手，引导学生分析整理可能造成小灯泡不亮的各种原因，并学习新的方法来检测电路——制作一个电路检测器。教材主要开展三个活动。第一部分：什么地方出故障了；第二部分：做个电路检测器；第二部分：检测故障电路。【学情分析】前三节课的学习中，学生已经初步建立了电路的概念。同时，四年级的学生已经具备一定的自主探究能力，可以制定并实施简单的实验设计。因此，让他们来讨论小灯泡不亮的情况，经历发现问题、分析问题和解决问题的一系列实践活动，有...
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  篇4：教科版（2017秋） 四年级下册3.2 《认识几种常见的岩石》教案教科版（2017秋） 四年级下册3.2 《认识几种常见的岩石》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.认识常见的岩石【教材简析】《认识几种常见的岩石》是四年级下册第三单元的第二课，第三单元可以分两块内容“岩石”和“矿物”。本课“认识几种常见的岩石”是在学生学会运用多种方法观察岩石外部特征基础上深入观察岩石的结构和颗粒，并采用不同的方法（借助工具和实验）来观察岩石，初步认识常见的几种岩石的显著特征，并利用这些显著的特征，根据资料能够对岩石进行识别，初步了解构成岩石的颗粒，为之后的学习打下基础。【学情分析】学生对于岩石可以说既熟悉又陌生，说熟悉是因为岩石是一种大家经常能见到的东西，说陌生是因为这些已有的知识经验对于学生来说还处于表面的认知，只是一些零碎、杂乱、单一的片段，对于岩石的特性...
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  篇5：教科版（2017秋） 四年级下册2.8模拟安装照明电路教案教科版（2017秋） 四年级下册2.8模拟安装照明电路教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.模拟安装照明电路【教材简析】本单元的第八课是《模拟安装照明电路》，通过设计并安装一个房间的照明电路学习到的电路的知识应用于实践，并让学生认识科学与技术的密切联系。整个单元的安排是一个严密的结构，课与课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。学生从认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体，这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。【学情分析】通过本单元的学习，学生们已经知道了怎样连接一个电路和怎样用开关来控制电路的通与断。学生们在本课中，将小组合作，为一个房间设计照明电路，并把它安装在一个小房子里。【教学目标】科学知识目标知道一个简单电路的构成需要电池、导线、灯泡等元件。应用开...
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  篇6：教科版（2017秋） 四年级下册3.7比较不同的土壤教案教科版（2017秋） 四年级下册3.7比较不同的土壤教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.比较不同的土壤【教材简析】本课引导学生，从土壤质地即土壤颗粒组成比例的角度，认识三种不同类型的土壤：沙质土、粘质土和壤土。砂质土是含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能良好的土壤。黏质土是含沙量少， 颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差的土壤。壤土则是由适当比例的沙粒、粉沙粒和黏粒所组成的土壤，土性疏松，通气、透水、保水、保肥，耕作方便，适宜作物生长。【学情分析】在第6节课中，学生已经从了解组成成分的角度对土壤进行了细致、科学的观察， 了解了土壤由哪些物质组成，认识到了土壤的成分以及部分成分的特点。这些将为学生认识到三种土壤各自的特点，从而建立起不同特性的土壤...
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  篇7：教科版（2017秋） 四年级下册3.8《岩石、土壤和我们》教案教科版（2017秋） 四年级下册3.8《岩石、土壤和我们》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.8 岩石、土壤和我们【教材简析】岩石、土壤和我们人类的关系非常密切，是我们生产生活资料的重要组成部分。随着科学技术的发展，岩石和土壤将更广泛地应用于我们的生产生活中。四年级的学生对岩石、土壤和我们的关系知道的并不是很多。特别是岩石的用途，他们见到最多的就是岩石在建筑、修路方面的用途。本课分为两部分，第一部分是对前面学习内容的梳理，将岩石、矿物与土壤的关系用图示的方法呈现，让学生建立起三者之间的联系；第二部分是了解岩石、矿物和土壤的用途，使学生认识到岩石、矿物和土壤是重要的自然资源，对人类的生产生活具有重要的作用，唤起学生保护自然资源的意识与自觉。【学情分析】在前面几课的学习中，学...
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  篇8：教科版（2017秋）四年级下册科学 2.3 简易电路（教案）教科版（2017秋）四年级下册科学 2.3 简易电路（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学(教育科学出版社 四年级|下册) 第二单元 3 简易电路 教案第二单元 电路第3课时 简易电路 教案学情分析关于电路，学生通过之前的学习已经获得了一定的经验，并能建立起使小灯泡亮起来的简单电路。在这一课中，他们将学习使用新的装置——小灯座、电池盒、开关，用导线连接完整的电路。教师将引导学生在这一系列由浅入深的活动中，探究用更多的材料来组装电路，从而加深学生对电的认识。本堂课共分为以下三个部分：第一部分是学习将灯座和电池盒连入电路中，并点亮小灯泡；第二部分是在电路中加入开关，控制电路的通与断；第三部分是学习画电路连接图。教学目标认识电路中的电器元件...
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   篇9：教科版（2017秋） 四年级下册4.制作岩石和矿物标本 教案教科版（2017秋） 四年级下册4.制作岩石和矿物标本 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课 制作岩石和矿物标本(教材P50～51)授课时间：______________累计____1____课时课题 制作岩石和矿物标本 课型 新授课教学目标 科学知识目标 知道岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。 科学探究目标 1.能够用采集来的岩石和矿物制作标本。 2.能够对照标本图鉴，根据岩石和矿物的特征识别采集到的标本。 科学态度目标 1.体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。 2.培养认真、细致的科学态度以及团结合作的精神。 科学、技术、社会与环境目标 岩石和矿物标本的制作为科学研究提供重要依据。教学重难点 重点：利用所学知识，对采集来的岩石和矿物进行标本制作。 难点：对照标本...
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  篇10：教科版（2017秋）四年级下册科学3.5《岩石、沙和黏土》 教案教科版（2017秋）四年级下册科学3.5《岩石、沙和黏土》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 岩石、沙和黏土(教材P52～53)授课时间：______________累计____1____课时课题 岩石、沙和黏土 课型 新授课教学目标 科学知识目标 1.知道岩石碎裂后会形成沙、黏土。 2.知道岩石、沙和黏土的特征各不相同。 科学探究目标 1.能够观察并比较岩石、沙和土壤三者的不同特征。 2.能够根据事实对岩石的变化进行推测。 科学态度目标 1.敢于根据观察到的现象，提出猜想，大胆表达自己的观点。 2.建立自然界的事物在不断变化的观点。 科学、技术、社会与环境目标 热爱自然，意识到大自然为人类提供了丰富的资源。教学重难点 重点：观察、比较岩石、沙和黏土三者的不同特征。...
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  篇11：教科版（2017秋） 四年级下册3.1《岩石和土壤的故事》教案教科版（2017秋） 四年级下册3.1《岩石和土壤的故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.岩石和土壤的故事【教材简析】“岩石和土壤的故事”作为本单元的起始课，主要让学生知道为什么要研究岩石和土壤，岩石和土壤对我们认识地球历史的变迁具有重要的意义与价值，从而唤起学生进一步探究岩石和土壤的兴趣，为本单元后续学习提供认知铺垫。【学情分析】学生对岩石和土壤并不陌生，山坡上、溪沟里、小路边到处都可以找到它们。同时，学生也知道岩石中会有动植物的痕迹以及化石的存在。但是，他们并没有意识到这是岩石和土壤在形成过程中记录下地球形成演化的历史。因此通过本课的学习，学生在对采集来的岩石、土壤进行简单观察描述后，去了解它们背后的故事，从而认识到岩石和土壤是地球上的重要资源，岩石和土壤的研究，对...
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  篇12：教科版（2017秋） 四年级下册2.6《导体和绝缘体》教案教科版（2017秋） 四年级下册2.6《导体和绝缘体》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.导体和绝缘体【教材简析】《导体和绝缘体》是四年级下册《电路》单元的第6课。在这一节课中学生将探究物体导电性能，教学内容主要分2个部分，第一部分：检测区分物体是导体还是绝缘体；第二部分：使用电路检测器规范地来检测身边的物体是否导电以及一些安全用电事项。【学情分析】通过前面几课的学习，学生已经获得了一些关于电、以及电是如何工作的知识。在这一课中，他们会发现将身边的物体连接到电路中时，情况是不一样的。导体是一种允许电流通过它们的物质，绝缘体是电流不容易通过的物质。导体和绝缘体在电路中是同样重要的组成部分。在这一课中，学生解决问题的能力将得到进一步的提高。【教学目标】科学知识目标1....
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  篇13：教科版（2017秋） 四年级下册2.7《电路中的开关》教案教科版（2017秋） 四年级下册2.7《电路中的开关》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.7《电路中的开关》【教材简析】开关是所有电路的重要组成部分，学生每天都在使用各种各样的开关控制着 电路。在这一课中，学生将首先观察小开关都是用什么材料制作的，它们都起到 什么作用，再利用身边的材料制作一个开关，并用它来控制电路。在制作小开关 的过程中，学生把已形成的电路概念进一步发展为一个“可以控制的电路”，同时也深化 对导体和绝缘体的认识。教材共分3个部分。第一部分：观察小开关；第二部分： 观察生活中经常使用的电器的开关；第三部分：做一个小开关。【学情分析】在本课学习之前，学生对简易电路及连接基本掌握，对导体与绝缘基本认识，也为学生本课内容打下了较好的基础。只有了解了导体、绝缘...
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  篇14：教科版（2017秋） 四年级下册3.4《制作岩石与矿物标本》教案教科版（2017秋） 四年级下册3.4《制作岩石与矿物标本》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.制作岩石和矿物标本【教材简析】“岩石与土壤”单元，将引导学生从观察、讨论、辨别等方面观察矿物的光泽、软硬等来认识矿物的性质，了解他们的用途。要综合运用掌握的鉴别方法进行观察研究身边的一些岩石和矿物。通过对生活中的标本的分析，了解岩石标本标签的基本要素，能够利用标本标签的形式描述岩石所具备的最基本的信息。通过对有趣的岩石和矿物的制作过程，不仅可以丰富知识、开阔眼界，更能够增加生活情趣。【学情分析】学生对岩石和矿物其实并不陌生，从一年级开始就伴随着孩子们的生活学习。但是他们对人类探究分析矿物的意义，以及岩石和矿物的表面情况不一定很了解。本课鼓励学生在带着新的问题进行观察的过程中，有新的...
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  篇15：教科版（2017秋） 四年级下册1.5《凤仙花开了》教案教科版（2017秋） 四年级下册1.5《凤仙花开了》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.凤仙花开了【教材简析】经过两个多月的时间，种植的凤仙花陆续开花了。花是绿色开花植物的重要组成部分。许多花凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的果实，说明果实是由花发育来的，果实里面有种子，种子可以用来繁殖后代。所以，花、果实、种子都被称为绿色开花植物的繁殖器官。本节课研究的对象是花的结构，了解花的结构有利于理解花作用，理解植物花开花谢结果的生长变化过程。教材共分3个部分。第一部分：观察花的结构；第二部分：雌蕊和雄蕊的作用；第三部分：人工传粉。【学情分析】四年级学生通过一年的科学课学习，有了一定的操作能力，但还不够成熟，需要老师细致的指导。在学习过程中，对于那些平时动手能力比较弱的...
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  篇16：教科版小学科学四年级下册1-4《茎和叶》课件+教案（18ppt共2份）教科版小学科学四年级下册1-4《茎和叶》课件+教案（18ppt共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：茎和叶【教材简析】种子萌发、幼芽出土以后子叶枯萎，植物生存所需要的养料需要植物叶进行光和作用来制造，并且由茎运输到植体各个部分，为其提供生命活动所需要的养料。因此出土以后的植物，茎逐渐变粗，叶子也越来越多。本节课伴随着凤仙花的生长变化，重点研究植物的茎和叶，了解它们在维持自身生存中的作用。【学情分析】本单元与一年级的《植物》、《动物》单元以及三年级的《动物一生》单元形成学习进阶。进行观察的过程中，有新的发现。学生通过观察凤仙花在生长过程中不同阶段的茎和叶的变化，了解茎和叶在凤仙花生长过程中发挥的作用。【教学目标】科学知识目标1.知道茎和叶是植物体的一部分。2.知道不同环境中植物...
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  篇17：教科版（2017秋） 四年级下册2.3 简单电路 教案教科版（2017秋） 四年级下册2.3 简单电路 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 简易电路(教材P26～28)授课时间：______________累计____1____课时课题 简易电路 课型 新授课教学目标 科学知识目标 1.知道电从能够持续提供电能的电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 2.知道可以在电路中安装开关来控制电路的通与断。 科学探究目标 1.观察电池盒、灯座和开关的结构，了解各部分的功能。 2.能将电池盒、灯座和开关连接到电路中，让小灯泡亮起来。 3.会用简易符号表示一个电路的不同部分，能画出简易电路图。 科学态度目标 1.进一步培养探究电路的兴趣。 2.增强分析和解决问题的自信心。 科学、技术、社会与环境...
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