篇1：外研社三起英语六年级下册M2模块二复习教案外研社三起英语六年级下册M2模块二复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：外研社版小学英语(三年级起点)六年级下册 Module2复习教案
学习目标:
能认读会说本模块单词和短语以及表示天气单词。能掌握核心句型重点短语
能熟练运用be going to和 will表达将来的打算或未来的天气。
通过学习将来时，培养学生做事情有计划，有目标的意识和能力。
重点
1.询问某人打算什么时间做某事的问句及答语
2.询问时间的问句
难点
1.一般将来时的应用
2.用将来时描述未来的天气情况
短语
to go剩余
be going to打算，将要
have a picnic举行野餐
on the pond在池塘里
in the sky在空中...
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  篇2：外研社三起英语六年级下册Module 2第二模块表格式教案外研社三起英语六年级下册Module 2第二模块表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册第二模块教案
模块：Module2 单元：Unit2
课题
It will snow in Harbin.
课型
New
教材分析
本单元主要内容是利用课本活动1和活动3的天气图示和单词及句型，让学生正确使用It will snow/rain in ... .
It will be hot/windy/warm/cold/sunny in ... .
目标表达
知识目标：能正确使用以下句型：
It will snow/rain in ... .
It will be hot/windy/warm/cold/sunny in ... .
技能目标：能...
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  篇3：外研社三起英语六年级下册M2 U2教学设计外研社三起英语六年级下册M2 U2教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：M2 U2 It will snow in Harbin.
教学设计
一．教学目标
1.知识目标：
能听、说并认读snow, rain, sunny, hot, cold, warm,windy等表示天气的单词。
2.能力目标：
学生能够运用It’s going to snow in Harbin类语句描述某地未来的天气。
二．教学重、难点
1．能正确运用句型预报某地的天气。
2．能区分动词snow, rain和形容词warm,sunny,hot,
cold,windy的用法。
教学准备：
CD、PPT、天气标志等道具。
教学过程
一 、 Warm-up...
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  篇4：外研社三起英语六年级下册Module 2说课稿外研社三起英语六年级下册Module 2说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：It will snow in Harbin说课稿
说教材
1.教材内容。我所讲的内容是外语教学与研究出版社（三起）的六年级课本，第二模块第二单元It will snow in Harbin。
2.教材的地位和作用。本课时是以天气为话题对一般将来时的运用、拓展和延伸。这一单元内容，主要学习用将来时来预测未来的天气，并通过充当做天气预报员来播报天气预报，复习句型，复习一些关于天气的词汇。
学情分析
本节课的教学对象是小学六年级的学生，他们经过了三年半的学习已经初步掌握了一些单词和句型，在日常生活中能用英语进行简单的对话交流，尤其本节课是关于描述将来某个城市天气状况，更与生活息息相关，而...
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  篇5：外研社三起英语六年级下册Module2 导学案外研社三起英语六年级下册Module2 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：Module 2 导学案
1课型：复习课
我们的目标：
听说读和运用有关的单词: duck,be going to,sunny ,windy, rainy ,snowy ,cloudy ,cold ,hot ,warm, cool .21
世纪教When 网版权所有When are we going to eat, Mum?
能灵活运用句型:When are we going to eat, Mum?
At half past twelve.
What’s the weather like tomorrow?
What’s the weather like in…tomorr...
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  篇6：外研社三起英语六年级下册M2 Unit1导学案外研社三起英语六年级下册M2 Unit1导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：Module2Unit1导学案【学习目标】?（1）能听懂、会说词汇：later、duck、cloud、dry、like、look?like、?stay.?（2）理解并运用句型：What?are?you?going?to?do?----We?are?going?to?…（have?a?picnic.）.Whenarewegoingtoeat?---We’regoingtoeatathalfpasttwelve.（3）能掌握时间“…点半”的表达方法。【教学重、难点】（1）学生能理解并正确朗读活动2的对话。（2）“begoingto”的...
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  篇7：六年级下册英语试题-期中检测卷 外研社（三起）（图片版，含答案）六年级下册英语试题-期中检测卷 外研社（三起）（图片版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期中检测卷(第 ' 页(共 ) 页六年级英语!下"#外研版(总第 E'( 页期中检测卷!总分"'++ 分(时间"'++ 分钟#题(号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总(分得(分听力部分!,+ 分#一!听录音"选出你听到的单词# !'+ 分#! # "'-.-#""3((((((5-20%""9((((((7-#"%03! ! "=-.-:"3>&3 5-<08/;&3 7-6&0
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    篇8：小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 7 教案小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 7 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学一起）六年级下册M7教学设计一、课前教学要素分析教材分析：外研社新标准《英语》（小学一起）六年级下册Module 7的教学设计共分为三个课时。第一课时、第二课时为本模块一、二单元课文新授，第三课时为拓展文本学习和知识技能巩固。教材中模块七的话题为人物，在本模块的教学设计中，通过教材文本的学习，学生将了解国内外知名人物的事迹和精神，学习描写人物的技巧，掌握英语行文的逻辑思维，并通过课外阅读巩固拓展技能。学生分析：大部分六年级下学期的学生，已经具备了大量知识储备和较为扎实全面的缜密思维。在课堂学习过程中，学生基本都可以做到根据教师的指令完成知识学习；在教师的引导下...
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     篇9：外研社（三起）三年级上册英语 复习 指令语 表格式教案外研社（三起）三年级上册英语 复习 指令语 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：复习 指令语 教学设计科目版本 小学英语（三年级起点）外研版 三年级上册章节 课名 复习 指令语学习目标 1. 能够听懂、会说、认读打招呼的句子，如：Hello! Good morning. 和point to…引导的指令语，如：point to the window / door / blackboard / desk / chair；
2. 能够在情景中灵活运用指令语进行交流。重难点 能够听懂、会说、认读打招呼的句子，如：Hello! Good morning. 和point to…引导的指令语，如：point to the window / door / blackboar...
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    篇10：小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 9 表格式教案小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 9 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学一起）六年级下册M9教学设计教材分析 本模块的话题是毕业祝愿，语用功能是表达毕业祝愿。Unit 1 的课文内容是毕业临近，Daming发出邀请，让他的朋友Lingling、Amy、Sam完成Daming的同学录，大家回忆过往并送上祝福；Unit 2的课文内容是Lingling和爸爸的对话，Lingling告诉爸爸自己写给朋友们的毕业告别信，核心语言是：Best wishes to you! Wishing you happiness every day.作为热身文本，Unit 1的Part 1，是Amy 和Lingling边拍手，边说祝福对方的韵句，呈现的核...
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     篇11：小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 5 表格式教案小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 5 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学一起）六年级下册M5教学设计教材分析 本模块的话题和功能是谈论或描述当某人正在做某事时，同时又发生了什么事情；谈论或描述正在发生的事情。 Unit 1的课文内容是关于Daming生日聚会上大家正在做某事时，又突发各种状况的描述。Unit 2的课文内容是小女孩“我”在列车旅行中看到正在发生的事情。模块核心语言是He / She is doing…, but …；…are doing… 作为热身文本，Unit 1的 Part 1是描述房间里正在发生什么事情的chant，呈现核心语言是现在进行时：…is doing… Unit 2的Part 1是以拟人化口吻描述正在放风筝的...
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     篇12：小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 4 表格式教案小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 4 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学一起）六年级下册M4教学设计教材分析 本模块的主要内容是说明原因，寻求帮助。Unit 1的课文情境是Simon的妈妈去超市采购，为Daming的生日聚会做准备。回来时，Simon妈妈叫人帮忙拿东西，Daming赶来帮她拎蛋糕，结果Simon妈妈不小心将橘子滚落到地上，气球也飞走了。Daming让Simon赶快过来抓气球，可是已经来不及了，Simon的妈妈让孩子们看看气球，哇！原来气球上写着：Daming，生日快乐。Unit 2的课文情境则是一位女士在请求帮助。她拿不了所有的东西，鸡蛋碎了，苹果和可乐也滚落了一地，谁能帮帮她呢？本模块的学习重点是进一步复习强化现在进行时...
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  篇13：小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 1 表格式教案小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 1 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：新标准（小学一起）六年级下册M1教学设计教材分析 本模块的主要内容是学习如何在餐馆点餐。课文展现了两个对话情境：Unit 1课文情境是Daming和他在美国的堂兄Simon跟随Simon的爸爸去一家快餐店点餐。Daming点了热狗，Simon和爸爸点了汉堡包，三人还点了三份可乐。Unit2的课文情境是Lingling和爸爸在餐馆点餐，爸爸点了面条和可乐，Lingling点了汉堡包和牛奶。对话中呈现的语言点是如何在快餐店点餐：“What do you want to eat/drink I want … please.”和结账时如何询问价钱：“How much is it It’s ......
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    篇14：小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 6 表格式教案小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 6 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学一起）五年级下册M6教学设计教材分析 外研社《英语》（新标准）五年级下册Module 6的教学话题是谈论旅行计划，介绍旅行经历。教学内容是Lingling在Amy的带领下打算去游览巨石阵，去之前两人展开了一番讨论。在游览过后，Lingling 给自己的好朋友Daming写了一封信，介绍了此次游览的经过和感受。模块教学目标 一、语言能力及学习能力1.所有学生能准确理解朗读并运用核心词汇build, place, thousand, circle, answer, hope, so, get, hour, amazing, take, short, helicopter...
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   篇15：小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 2 表格式教案小学英语 外研版（一起） 六年级下册 Module 2 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《英语》（新标准）（小学一起）六年级下册M2教学设计教材分析 本模块的话题是讲述计划，语用功能是用be going to结构讲述具体时间点的计划和将要发生的事情，以及用英语预报天气。Unit 1的课文内容讲述了Daming、Simon和Simon的妈妈在公园要野餐时突遇大雨而发生的趣事。Unit 2的课文内容是一段天气预报。模块核心语言是When are we going to... We’re going to...at... It will (be)... in...作为热身文本，Unit 1的Activity 1，是Simon在起床后和Daming的对话，复习核心结构be going...
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