六年级下册家乡的风俗教案（精选8篇）

部编版六年级下册语文第一单元习作家乡的风俗 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)第一单元习作部编版 六年级下册家乡的风俗风俗是指长期相沿积久而成的风尚、习俗。它是特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。风俗是什么？新课导入“百里不同风，千里不同俗”正恰当地反映了风俗因地而异的特点。风俗是一种社会传统，某些当时流行的时尚、习俗、久而久之的变迁，原有风俗中的不适宜部分，也会随着历史条件的变化而改变，所谓“移风易俗”正是这一含义。因地而异是风俗的特点新课导入民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。今天，我们就一起来说一说家乡的风俗。新知讲解说一说你家乡的风俗潮汕风俗:拜...

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部编版六年级语文下册习作：家乡的风俗 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《家乡的风俗》教学设计 教材简析： 《家乡的风俗》是语文部编版六年级下册第一单元的习作，借鉴本单元描写风俗的方法，抓住主要特点介绍自己家乡的一种风俗，适当写写自己对风俗的实际体验，或自己参加风俗活动的亲身经历，适当穿插风俗的特点或来历，突出描写出活动现场的情况和自己的感受。 学情分析： 六年级的学生对家乡常见的风俗已经有了一定的认识，对学生来说选择写什么并不困难，难的是如何抓住风俗的主要特点，把重点内容介绍清楚。这就需要教师在习作指导时对学生加强引导。 教学策略： 1、以第一单元所学习的课文为基础，帮助学生领悟作者关于风俗的写法，学以致用，写出对家乡风俗的真实感受。 2、通过佳...

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（集体备课）六（下）习作：家乡的风俗 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 小学集体备课教学设计（共案）主备：六年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时统编小学语文六年级下册第一单元习作：家乡的风俗【教学目标】1.介绍一种风俗,或写一写你参加的一次风俗活动的经历。2.明确这种风俗的主要特点,挑选能够突出风俗特点的材料来写。3.写自己参加风俗活动的亲身经历时，重点描写出活动现场的情况和自己的感受；在介绍风俗时,做到分清详略。【教学重难点】写自己参加风俗活动的亲身经历时，重点描写出活动现场的情况和自己的感受；在介绍风俗时,做到分清详略。【课时安排】1课时【教学过程】...

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统编版语文六年级下册 第1单元 习作： 家乡的风俗 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)人教版·六年级下第一单元家乡的风俗习作要求温馨提示：本次习作要求写家乡的风俗习惯，是一篇写事的文章，选材的范围可以是间接了解的，也可以是亲身体验的。无论怎样获得的，都应有家乡特别的地方，写出风俗的特点。对于自己亲身经历的要写出自己的感受。误区警示（1）取材的局限性。由于学生受经历和阅历的限制，他们可能只局限在过一般传统节日的感知中，加之对风俗的由来和所隐含的深层意义了解不多，容易出现选材面窄，内容单一的现象。（2）介绍中缺乏自身感受。由于学生生活经验的缺失，许多参加过的风俗活动也只是流于表面，使得学生的感受和认识肤浅，或人云亦云。（3）整合材料的方法不当...

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统编版语文六年级下册习作：家乡的风俗 教案（2课时，共5页）资料可供全国地区适用。

大致详情：习作:家乡的风俗【教学目标】 知识与技能:1.借鉴本单元描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。2.学习修改、完善自己的习作。过程与方法:写出自己熟悉的民风民俗。情感态度与价值观:吸收民族文化智慧,感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。【教学重难点】1.写出民风民俗的特点。2.字里行间表达自己对民风民俗的自豪、赞美之情。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】明确习作要求,抓住特点介绍民俗。【教学过程】一、导入新课。1.同学们,在我们的生活中有很多节日,今天,我们就一起来谈谈节日。你们知道哪些节日呢?跟大家交...

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部编版六年级语文下册 习作：家乡的风俗 同步练习（含答案）资料可供茂名市地区适用。

大致详情：习作：家乡的风俗 同步练习姓名：__________ 班级：__________ 成绩：__________一、下列作为本次习作选择的材料恰当的选项是（ ）A．我的家乡风俗有很多，最有特点的就是春节吃年糕和中秋吃月饼。B．某网站对吃粽子的风俗介绍极为详细，可以照抄照搬。C．旅游时，人们在元宵节制花灯挂花灯、赏花灯，给我留下了深刻的印象。D．我想介绍我的外省朋友小红的家乡风俗一吃薄饼。二、根据提示进行补充或修改。“每逢佳节倍思亲。”每到这个时候，不知牵动了多少游子的思乡情愫。八月十五的月亮比其他时候的满月更圆、更明亮。此时，人们仰望天空，欣赏那如玉如盘的明月，自然会期盼与家人团聚...

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统编版小学语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》.教案 一、题目解读：“家乡”是指出生或长期居住过的地方，也就是老家。 “风俗”是指特定区域、特定人群沿革下来的风气、礼节、习惯等的总和。二、习作要求：“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。如果是介绍一种风俗，写之前先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，或者分几个方面介绍，重点介绍什么，在介绍的时候可以适当写自己对这种风俗的实际体验。如果是写自己参加风俗活动的亲身...

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统编版语文六年级下册习作：家乡的风俗 课件（30张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)习作：家乡的风俗图片欣赏，导入新课边欣赏边思考：说说这些图片中隐藏着哪些传统节日，这些节日各有什么习俗？春节拜年元宵节赏花灯春节一家人包饺子中国的传统节日有春节、端午节、清明节、中秋节、重阳节等。每一个节日的背后都有着丰富的故事、传说、风俗，或者有着独特的纪念意义。这节课我们来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的，也可以是询问长辈时了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。回顾课文，交流写作《北京的春节》1.按时间记叙2.详略得当3.充满京味儿语言1.描写人物的动作、语言、神态和心理活动来刻画人物形象。2.运用夸张...

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