苏教版科学六年级下册教案（精选8篇）

六年级下册科学教案 2.应用 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：2．应用【教学目标】1．通过观察公平杯的结构，了解公平杯的功能及设计原理，学会制作公平杯。2．在学习过程中，能积极思考、踊跃参与探究，并能与同组成员分工合作，体验科学原理和技术设计之间的关系。【教学重点】制作公平杯。【教学难点】推测公平杯的内部结构，了解公平杯的原理。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：制作与测试公平杯的材料。【教学时间】2课时【教学过程设计】一、现象呈现，进行推测1．播放课件。过渡：中西相差千年的两人，在今天科学课堂上，是什么把他们联系到一起呢？教师展示公平杯实物。“答案就在我手上，这就是中国古代的公平杯。”（板书课题：公平杯）2．谈话：如...

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六年级下册科学教案-6.1 拓展 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版六年级科学下册第六单元拓 展第一课时学习目标：1、能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。利用温室效应、空气有压力、水的热传递原理解释实验现象。2、进一步增强对科学的兴趣和研究科学的热情.教学重难点运用已有知识解释一些具体科学现象。实验材料：尺子、报纸若干一、微课实验导入： （一）谈话导入：同学们，张老师最近做了一个有趣的实验：烧不死的金鱼，还把它制成了微课，想不想欣赏一下。（二）播放微课视频（三）探究：为什么在试管上部加热，金鱼烧不死呢？预设：水是热的不良导体，在上部加热传到下部的速度很慢很慢，所以上部的水开了，下部的水还不烫，鱼儿还游的很欢。液体的传热方...

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苏教版小学科学六年级下册期中测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学科学六年级下册期中测试卷（时间：60分钟 总分：100分）题号 一 二 三 四 总分得分一、选择题（每题 2 分，共52 分）1．下列事物中不具有动能的是（ ）。A.泥石流 B.龙卷风 C.撞击保龄球 D.挂在树上的苹果2．下列事物中哪一个具有势能？（ ）A.路上行驶的汽车 B.水平路面上滚动的足球C.学生在作业本上写字 D.拉弓射箭3．能量的形式多种多样，除了机械能，还有（ ）等。A.声能 B.光能...

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六年级下册科学教案-6.1 拓展苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计方案学校常州市戚墅堰实验小学班级六（1）学科科学课题《拓展》教时安排1教师陈国平日期2017-5-11教材分析学情分析苏教版科学六年级下册最后一个单元是《拓展与应用》，本课是第一课《拓展》，第一部分：鼓励学生用四年来学到的知识去解释、去探究，激发学生的拓展热情，从而说明拓展的必要性和价值。第二部分：了解生活中的一些设计，知道这些设计包含的科学原理，领会拓展的含义和价值。第三部分：说说自己在生活中用科学道理解决的问题，知道平时自己也会有意无意地进行拓展。学生知道拓展的含义，但不知怎样拓展，教材内容倾向于用已有的科学知识解释，而非拓展的本意——利用已有的...

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六年级下册科学教案-6.1 拓展 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《拓展》教学设计临朐县第二实验小学 闫菊教学内容：苏教版小学科学六年级下册《拓展》P64-66.教学目标：1.能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。能够在解释过程中比较变量。能够在解释中获得新结论或新发现。2.知道什么是拓展和拓展的意义。感受温室效应及空气有质量、水的传热、空气动力、热胀冷缩等原理及其现象。3.乐于拓展，增强本领，丰富知识。进一步增强对科学的兴趣和研究科学的热情。教学重难点：重点 开展运用已有知识解释一些具体科学现象的练习活动。 难点 在解释现象中分析条件差异。教具准备：注射器、水槽、玻璃杯、硬纸板。教学过程：（一）观察现象并说出其中的道理1....

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六年级下册科学教案-6.1 拓展 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版小学科学了六年级下册《拓展》教学设计【教学目标】1.知道什么是拓展和拓展的意义2.感受物体惯性、热胀冷缩、空气压力等原理及其现象3.培养学生主动探究积极发现，开展拓展性活动。【教学重点】运用已有知识解释一些具体科学现象。【教学难点】在解释现象中分析条件差异。【教学过程】一、课前交流师：大家好，今天非常高兴来到美丽的河西小学为大家上这节课，同时也要感谢领导给我一次“出彩”的机会，更让我高兴的是我了解到咱们班上课比较活跃，能够积极回答问题，当然还有就是通过刚才老师的观察，我发现咱们班同学都特别有精气神，而且习惯特别好，坐姿非常端正，小组内也没有交头接耳说话的，我猜想咱们...

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六年级下册科学教案-《我在成长》说课稿 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《我在成长》说课稿说教材《我在成长》是小学科学六年级下册第一单元中第一课，本课主要通过对人的生长过程的思考，正确理解科学知识，使学生在科学学习和探索过程中形成一种心理取向和价值观念，从而确定自己看待社会和人生的一种科学态度。说教学目标1、能够收集从出生到现在的成长证据。2、能够测量升高和体重，并绘制身高、体重曲线图。能够根据图标对生长发育情况作出解 。3、意识到证结在得出结论中的重要性。4、愿意合作与交流。 5、课时安排 一课时。三、说教学重难点重点1、知道自己从出生到现在发生的主要变 。难点2、正确测量身高和体重并绘制身高，体重曲线图。四、说学情学生通过收集证据难...

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六年级下册科学教案-6.1 拓展 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：拓 展第一课时【学情分析】从三年级到六年级，学生学习了不少的科学知识，掌握了一些科学探究的本领，本节课把课堂上学到的知识尽可能拓展到日常的生活中去，解释更多的现象，探究更多的问题。拓展作为本课的关键词，含义丰厚，教材中没有给出确切的定义，只是把想要表达的意思局限在解释更多新现象和解决更多新问题上。因此，本课没有就拓展进行阐述，而是将拓展融入解释活动中，通过实践活动让学生去感受和领会拓展的含义和它的价值。【教学目标】科学知识1.知道什么是拓展和拓展的意义。2.感受温室效应，水的传热，空气动力，热胀冷缩，摩擦起电等原理及现象。过程与方法1.能够主动探究积极发现，开展拓...

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