篇1：六年级语文下册第二单元教案六年级语文下册第二单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文教案任教班级 ：六（3）班教师姓名 ：2022年春季学期第二单元 一、单元目标 1.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。 2.能就印象深刻的人物和情节交流感受，对人物作出简单的评价。 3.能产生阅读原著的兴趣。 4.能选择自己读过的一本书，写作品梗概。 二、单元重难点 1.反复理解阅读课文内容，借助作品梗概，了解名著的主要内容。 2.体会人物心态变化，感知人物形象。就印象深刻的人物和情节交流感受。 三、知识框架 本单元课文主要是围绕“走进外国文学名著”这个专题进行编排的，主要由《鲁滨逊漂流记（节选）》、《骑鹅旅行记（节选）》、《汤姆●索亚历险记（节选）》3篇课文以及口语...
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  篇2：六年级语文下册第二单元习作：心愿课件(共17张PPT)六年级语文下册第二单元习作：心愿课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：心
愿
习作
六年级语文下册人教版
写作要求
1.选择一个愿望具体来写。
2.运用语言、动作、心理等描写手法，让内容更充实。
3.适当运用修辞手法、好词好句，让文章更生动。
要 求
贰
叁
肆
目
录
要表达的心愿是什么？
为什么会有这个心愿？
怎样实现这个心愿？
优秀习作赏析
壹
贰
壹
听歌曲《长大后我就成了你》
歌曲中“我”的心愿是长大后成为一位光荣的人民教师，那么你的心愿是什么呢？
导 入
心 愿
我的心愿……
残疾人能得到更多的关爱，世界更和谐！
有机会去看高山、草原和大海……
让空气更清新，让大自然更美丽……...
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     篇3：六年级语文下册第二单元集体备课教案六年级语文下册第二单元集体备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文教案任教班级 ：教师姓名 ：2022年春季学期第二单元 一、单元目标 1.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。 2.能就印象深刻的人物和情节交流感受，对人物作出简单的评价。 3.能产生阅读原著的兴趣。 4.能选择自己读过的一本书，写作品梗概。 二、单元重难点 1.反复理解阅读课文内容，借助作品梗概，了解名著的主要内容。 2.体会人物心态变化，感知人物形象。就印象深刻的人物和情节交流感受。 三、知识框架 本单元课文主要是围绕“走进外国文学名著”这个专题进行编排的，主要由《鲁滨逊漂流记（节选）》、《骑鹅旅行记（节选）》、《汤姆●索亚历险记（节选）》3篇课文以及口语交际：同读...
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   篇4：六年级下册语文第二单元习作：写作品梗概 课件(共15张PPT)六年级下册语文第二单元习作：写作品梗概 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)六年级下册第二单元《写作品梗概》习作指导六年级下册第二单元单元导语了解作品梗概，学习写作品梗概.什么叫“梗概”梗：意思是（木，棍棒）+（更，敲钟），表示敲钟的棍棒，后来比喻为“去除枝叶的木棍”。概：意思是总貌，整体轮廓，大略情形。梗概：大概、大略的内容、要点或讨论题的主要原则 。“作品梗概”应该是什么样子的？《鲁宾逊漂流记》梗概：从前，英国有一个叫鲁滨逊的人乘船去南美洲，遇到了风暴，船翻了，其他人也都死了，只剩下他一个人被冲到了一个小岛上。在岛上他克服了很多困难，生活了许多年。最终遇到了一艘发生了叛乱的船只，他们救出了船长，而他们也终于回到了英国。“作品...
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   篇5：部编版语文六年级下册第二单元复习课件(共17张PPT)部编版语文六年级下册第二单元复习课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)我会读畜养 畜生 圈养 挑剔 商业簿铁锨 铁撬棍 木杆 处境 处所藤蔓 祈祷 褴褛我会写zhà fù liáo dài xí（ ）栏 ( )灭 ( )天 ( ) 款 ( )击qīng fù qī mò jí yàn...
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    篇6：六年级下册语文第二单元知识盘点课件 (共10张PPT)六年级下册语文第二单元知识盘点课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)第二单元知识盘点第二单元一、认读畏惧(wèi) 木筏(fá) 简陋(lòu)纬度(wěi) 野蛮(mán) 叛乱(pàn)铁锹(qiào) 萦系(yíng) 猫咪(mī)犬牙(quǎn) 混乱(hùn) 刨虫子(páo)缰绳(jiāng) 黑莓(méi) 头晕目眩(xuàn)潺潺(chán) 吹嘘(xū) 褴褛(lán lǚ)···················二、多音...
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     篇7：六年级下册语文第二单元习作指导课件 (共11张PPT)六年级下册语文第二单元习作指导课件 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第二单元习作指导第二单元一、习作要求。本次习作，要求选择自己读过的一本书，以梗概的方式，对书的内容进行概括。二、梳理思路。1.习作重点(1)选取一本喜欢的书，读懂书的内容，了解故事情节，理清书籍内容的基本框架，把握内容要点。(2)用简明的叙述性语言概括章节内容，并将各章节内容串联起来，注意段落间的过渡，使语意清楚连贯。2.列提纲开头：直接点明要写的书是什么，或交代故事的背景、起因。中间：概述书籍的主要情节。结尾：按书中故事情节自然结尾，或简单表述自己对这本书的看法。三、词语积累。波澜壮阔 德高望重 大公无私 如痴如醉聚精会神...
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   篇8：六年级下册语文第二单元习作：《写作品梗概》教案六年级下册语文第二单元习作：《写作品梗概》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作品梗概》教学设计教材分析：《写作品梗概》是部编版义务教育教科书小学语文六年级下册第二单元的习作。本单元阅读能力要求是“借助作品梗概，了解作品的主要内容”，而习作能力要求同样一脉相连：学习写作品梗概。整个单元从课文到口语交际以及“快乐读书吧”的安排上，都为习作做好了铺垫，充分体现了统编教材读写分编，兼顾读写结合的理念。教材安排了三个板块：其一， 出示生活情境，以学习中的三种常见的情况，说明学会写作品梗概的必要性、实用性，引发学生共鸣，激发学生的习作动机；其二，出现示意图，提示作品梗概的写作方法，为学生写作品梗概指明了方向；其三，交流评价，引导学生修改提升，让学生“写好以后读给同学听”，...
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  篇9：六年级下册第二单元习作：写作品梗概 课件(共20张PPT)六年级下册第二单元习作：写作品梗概 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作：写作品梗概六年级语文下册第一课时激发兴趣歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”苏轼说：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”激发兴趣本单元，我们接触了一些外国文学作品，那些血肉丰满、性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或短篇小说中，篇幅都比较长，要想简要说说主要内容，就需要学会概括内容。谁来简单说一说《鲁滨逊漂流记》的梗概？合作探究确定交流内容：1.不改变原作品的主要内容、中心思想。2.语句简洁、通顺、连贯。合作探究1.请同学们回忆自己最近...
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   篇10：六年级下册第二单元习作：写作品梗概课件(共21张PPT)六年级下册第二单元习作：写作品梗概课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)读了这三部著名的探险小说，我感受到了更广阔、更神奇的多姿多彩的世界。好的东西要同大家分享，你愿意把这三部外国名著推荐给你的好朋友吗？畅谈推荐名著的方法方法一：制作名著推荐卡方法二：写名著推荐语方法三： 展示精彩片段和插图方法四：开展名著推荐会推荐一本书，最直接、最有效的方法——以梗概的形式介绍这本书。写作品梗概的适用情景学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。班里每周请一位同学简要介绍一本书。你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。习作：写作品梗概习作要求选择你读过的一本书写梗概。写...
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   篇11：部编版语文六年级下册第二单元快乐读书吧 课件 (共13张PPT)部编版语文六年级下册第二单元快乐读书吧 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)快乐读书吧名言导入，揭示主题每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”同学们，你们在哪些“花朵”前面停留过呢？接下来，我们看一看关于《鲁滨逊漂流记》这本名著，名家都是怎么评价的呢，如果让你也来评价一下，你会说些什么呢？它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。—[法国]卢梭经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。——[意大利]卡尔维诺了...
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   Tags：六年级,英语,下册,第二,单元
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