篇1：教科版小学科学一年级下册动物课件+教案（共12份）教科版小学科学一年级下册动物课件+教案（共12份）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.我们知道的动物【教材简析】从《我们知道的动物》这课开始，教材将引领学生走进观察与认识动物世界的大门。上学期《植物》单元学习中积累的观察、记录、描述等能力，为《动物》单元的学习打下了良好的基础。教材从学生所熟悉的“我们知道的动物”这一话题引入学习活动。通过列举自己知道的、喜欢的动物，引导学生把已有的关于动物的认识说出来，同时通过对多种动物的列举还可以让学生体会到动物的多样性。“分小组观察一种动物，说说这种动物有什么特点，把它画下来”，教材中这段话指向对动物外形特征的认识，通过语言、图示的描述，使学生对不同动物的特点有一个初步的认识，同时培养学生观察、表达、记录的能力。通过多种动物的比较...
图片详情：
     篇2：科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习题（卷A）（含答案）科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习题（卷A）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习题（卷A）一、选择题1．水由手心到手背，说明水是（ ）。A．流动的 B．固定的 C．透明的2．下面的液体中，（ ）是没有颜色的。A．水 B．牛奶 C．橙汁3．水塔选择高高的原因（ ）。A．水流速度快 B．水流速度慢 C．水喜欢在高处4．做泥塑用到的是（ ）。A．沙土 B．黏土 C．石头5．做泥塑用到的是（ ）。A．石头 B．沙子 C．黏土二、填空题6．制作沙画需要用____________作为原料。7．古代人把石头做成工具，如______、______、_____...
图片详情：
  篇3：教科版（2017秋）科学 一年级下册 第一单元 科学阅读（课件 15ppt）教科版（2017秋）科学 一年级下册 第一单元 科学阅读（课件 15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)8 跟着老师读科学准备五指规则：随机翻开书本的一页，开始阅读。每发现有一个字不认识就伸出一只手指0－1 太容易2-3 难度刚好，正合适3-4 有点难度，但是可以试试看>5 太难了，留着以后读准备（关于主题）我已经知道什么？（关于主题）我想知道什么？（关于主题）我已经学到了什么？任务一：一起阅读课本21-22页今日阅读任务二：拓展阅读《大风吹》今日阅读书名：作者：绘者：出版社：今日阅读阅读看目录：你对哪一部分感兴趣，就根据页码翻开哪一页吧！阅读一、风与大气阅读二、古今中外测风有术？阅读阅读...
图片详情：
  篇4：科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习题（卷B）（含答案）科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习题（卷B）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习题（卷B）一、选择题1．（ ）是最接近人类的动物。A．黑猩猩 B．羊 C．狗2．（ ）会溶解在水里。A．沙子 B．油 C．盐3．常见的做衣服材料是什么？（ ）A．石头 B．布料 C．水杯4．干沙子的渗水性比干黏土要（ ）。A．好 B．差 C．一样的5．辨别牛奶和水的最好方法是（ ）。A．嘴巴尝 B．鼻子闻 C．眼睛看二、填空题6．一万多年前，人类学会了种________和养________等。7．空气对于人非常________。8．在空瓶子中_____空气。。...
图片详情：
  篇5：教科版（2017秋）科学 一年级下册 第二单元 动物 作业课件（7份打包）教科版（2017秋）科学 一年级下册 第二单元 动物 作业课件（7份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)3 观察一种动物第二单元 动物知道蜗牛身体上有壳、腹足、两对触角、眼睛、口等，这些身体器官能够满足它的生存需要。观察蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式。尝试用科学词汇描述观察到的信息。一、快乐选一选。（把正确答案的序号填在括号里） 1.观察动物时，下列做法正确的是（ B ）。A.把小动物抓在手上B.观察蜗牛时，用棉签轻轻碰触蜗牛的身体C.发现树洞里有小动物，把手伸进去寻找2.蜗牛有（ B ）对触角。A.一 B.二 C.三BB3.蜗牛最喜欢吃的食物是（ A ）。A.菜叶 B.面包 C.肉4.用棉签触碰蜗牛，它会（ C ）。A.跳起来 B.吃棉签...
图片详情：
   篇6：【教科版】一年级科学下册 期末考点精选精练（含解析）【教科版】一年级科学下册 期末考点精选精练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【教科版】一年级科学下册 期末考点精选精练一、选择题1．鱼在水中靠（ ）呼吸。A．肺 B．鳃 C．鼻子2．当天平的状态（ ）时，测量结果是准确的。A．向重物的一端倾斜 B．两端达到平衡 C．向砝码的一端倾斜3．在比较物体的轻重时，下面最准确的方法是( )。A．用手掂量B．估计猜测C．用天平称量4．没有气味的是（ ）。A．洗发液 B．水 C．臭豆腐5．下列物体中，不能流动的是（ ）。A．牛奶 B．水 C．木块6．如图，小动物比体重，它们由轻到重的顺序是( )。A．小猴<大熊猫<小兔B...
图片详情：
     篇7：教科版小学科学一年级下册我们周围的物体课件+教案（共14份）教科版小学科学一年级下册我们周围的物体课件+教案（共14份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)1.发现物体的特征小学科学一年级下册《我们周围的物体》周围有哪些物体？你会怎样描述它？说一说连一连玻璃珠螺母乒乓球橡皮泡沫块瓦楞片木块量杯加动画加动画挑战任务：观察并比较看一看闻一闻摸一摸掂一掂每人观察一种物体玻璃量杯木块螺母泡沫块乒乓球橡皮瓦楞片交流：怎么观察，发现什么特征玻璃量杯木块螺母泡沫块乒乓球橡皮瓦楞片活动手册第1面以后再补充活动手册最后1面特征 木块 螺母 玻璃珠 乒乓球 泡沫块 橡皮 纸片 量杯颜色气味形状厚薄粗糙程度是否透明是否流动是否可见轻重《发现物...
图片详情：
   篇8：2023春教科版一年级科学下册 2 谁轻谁重（课件40张PPT+视频）2023春教科版一年级科学下册 2 谁轻谁重（课件40张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)科学 教科版 一年级 下册质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量。科学概念目标1科学探究目标用掂量、称量等测量方法可以比较物体的轻重，不同的方法可能导致比较结果的准确程度不同。轻重和大小适当的物体可作为称量的标准物。121发展进一步研究物体的兴趣和愿望。科学态度目标1科学、技术、社会与环境目标认识到掂量、称量等方法测量物体轻重的准确程度不同。我们如何知道物体的轻重呢？wǒ mén rú hé zhī dào wù tǐ de qīnɡ zhònɡ ne重轻下面两个篮球，哪个轻哪个重？这两组苹...
图片详情：
   篇9：2023春教科版一年级科学下册 6 它们去哪里了 课件(共24张PPT)2023春教科版一年级科学下册 6 它们去哪里了 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)科学 教科版 一年级 下册有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。科学概念目标1科学探究目标通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。能用放大镜观察较小的物体。能用搅拌的方法让水中的物体充分的混合。123认识到可以用对比的方法观察现象。认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。12感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。科学态度目标1科学、技术、社会与环境目标我们前面知道了水有哪些特征？无色无味透明液体流动性无固定形状hóng táng红 糖shí zǐ石 子shí...
图片详情：
  篇10：2023春教科版一年级科学下册 1 发现物体的特征 课件(共30张PPT)2023春教科版一年级科学下册 1 发现物体的特征 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)我们周围的物体第一单元科学 教科版 一年级 下册科学 教科版 一年级 下册我们周围存在着许多不同的物体，这些物体都有一定的特征。可以用一些科学词汇来描述物体的特征。学习目标科学概念目标12用各种感官观察和描述不同的物体。能用两两对比的方法观察物体。科学探究目标12发展进一步研究物体的兴趣和愿望。科学态度目标1感受到生活中各种各样的物体,它们具有一定的特征，可以满足不同的需要。科学、技术、社会与环境目标1闻看摸观察植物特征的方法有哪些？温故知新哪支冰淇淋是奶油的，哪支冰淇淋是咖啡的？你是怎样知道的？看颜色尝...
图片详情：
     篇11：2023春教科版一年级科学下册 7 认识一袋空气（课件21ppt+视频）2023春教科版一年级科学下册 7 认识一袋空气（课件21ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)科学 教科版 一年级 下册空气是无色、无味、透明的气体。与木块、水相比，空气有许多不同的特征，也有一些相同的特征。科学概念目标1科学探究目标进一步运用感官，通过对比的方法研究空气的特征。空气的一些特征是可以被观察和描述的。122发展学生对探究物质世界的兴趣。意识到可以利用所学的方法研究未知事物12空气与人的生活密切相关科学态度目标1科学、技术、社会与环境目标我们学会了哪些研究方法？用眼看用手摸、掂用鼻闻对比观察我们学到了哪些科学词汇？颜色气味轻重形状粗糙光滑透明请你动手收集一袋空气吧！空气是什么样的？用...
图片详情：
   篇12：教科版（2017秋）科学一年级下册 5. 观察鱼 课件（23张PPT）教科版（2017秋）科学一年级下册 5. 观察鱼 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)观察鱼教科版一年级下册科学课件第二单元 动物【学情分析】鱼是学生比较熟悉的动物，也是餐桌上常见的食物。从学生熟悉的情景引入，引导他们观察，并能科学地描述鱼身体的主要结构特征。对“鱼是怎样运动、怎样呼吸的”这些问题，一年级学生的认识比较笼统，一般会回答尾巴、身体、嘴巴等答案。如何通过观察寻找支持自己猜想的证据，对于一年级学生来说有难度，这时教师可以采用播放微视频等方法，将原本看不见的“游泳”“呼吸”等现象呈现在学生眼前。另外，还有一些学生会自发将鱼的运动和呼吸与人进行比较:人用脚走路，鱼用鳍游泳;人在陆地上呼吸，鱼在水里呼吸;鱼呼吸时鳃在动等等。这些方面的比较可以...
图片详情：
     篇13：教科版(2017秋）一年级科学下册 期中测试卷 课件(共13张PPT)教科版(2017秋）一年级科学下册 期中测试卷 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)期中测试卷一、快乐选一选。（把正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共30分）1.下列几个同学的操作，（ A ）做得更好。A.小红做完实验后将材料整理好B.小刚做完实验后什么也不整理，并且把桌面弄得非常脏C.小明在做实验时，随意拿材料玩耍2.下列选项中，不属于水的作用的是（ C ）。A.浇灌农田 B.发电 C.自然流淌AC3.用下列物体平铺，只有一种平铺方式的是（ A ）。A.立方块 B.圆柱块 C.橡皮4.下列选项中，比较物体轻重时会用到（ C ）。A. B. C.AC5.在水中加盐后，搅拌能（ B ）。A.溶解更多的盐B.加快...
图片详情：
    篇14：苏教版（2017秋） 科学一年级下册期末练习（含答案）苏教版（2017秋） 科学一年级下册期末练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学一年级下册科学苏教版（2017）期末练习一、选择题1．（ ）会溶解在水里。A．沙子 B．油 C．盐2．做泥塑和陶器时，土要（ ）越好。A．越细 B．越粗 C．越干3．水由手心到手背，说明水是（ ）。A．流动的 B．固定的 C．透明的4．属于石头制品的是（ ）。A．紫砂壶 B．沙雕城堡 C．石捶5．水塔选择高高的原因（ ）。A．水流速度快 B．水流速度慢 C．水喜欢在高处二、填空题6．把泥塑烧一烧会变成有用的_____________。7．人在憋气时会感到________。8．棉花生长在________...
图片详情：
  篇15：教科版(2017秋）一年级科学下册 期末测试卷（二） 课件(共13张PPT)教科版(2017秋）一年级科学下册 期末测试卷（二） 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)期末测试卷（二）一、快乐选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共32分）1.要比较物体的轻重，（ B ）更准确。A.看一看 B.称一称 C.掂一掂2.下图是按（ C ）进行分类的。A.形状 B.大小 C.单色或多色BC3.从不同角度观察下列物体，形状不变的是（ B ）。A.螺母 B.乒乓球 C.塑料杯4.下列哪个苹果最重？（ B ）A.小苹果 B.大苹果 C.中苹果BB5.在右面的盒子里放（ C ），放得最多。A.乒乓球B.玻璃球C.大米C6.观察下图，将三个杯子按轻重排序，从轻到重的顺序是（ A ）。A.2、3、1 B....
图片详情：
   篇16：2023春教科版一年级科学下册 4 给物体分类（课件共31张PPT+视频）2023春教科版一年级科学下册 4 给物体分类（课件共31张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)科学 教科版 一年级 下册分类是科学研究的一种重要方法。根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。科学概念目标12科学探究目标能够根据一个特征对物体进行分类。给物体分类时，依据的特征不同，分类的结果也会不同。12继续发展对物体进行研究的兴趣。认同物体可以某一特征被归类。12体会到人们可以利用分类的方法整理来自世界的各种信息。科学态度目标1科学、技术、社会与环境目标颜色大小形状看气味闻光滑粗糙摸轻重掂我们是怎样观察物体的？堆放在一起选一选：哪一种挑选方法更方便分类摆放√市场里的蔬菜都是分类摆...
图片详情：
  篇17：2023春教科版一年级科学下册 3 认识物体的形状 课件(共27张PPT)2023春教科版一年级科学下册 3 认识物体的形状 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)科学 教科版 一年级 下册许多物体具有固定的形状，形状是物体的基本特征之一。物体的形状会影响它的平铺方式。科学概念目标1科学探究目标用简单的方法可以比较出不同物体的形状有所不同。不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。212发展对物体进行研究的兴趣。认同物体的特征是可以被观察和测量的。体会到生活中不同的物体有不同的形状，有可能其摆放、拼接或堆放的方式也不同。科学态度目标科学、技术、社会与环境目标121它们的形状一样吗？形状是物体的重要特征如果把物体装进盒子里，怎样装得更多 rú ɡuǒ bǎ wù t...
图片详情：
   篇18：一年级下册科学教案-5《动物的反应》青岛版一年级下册科学教案-5《动物的反应》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：5《动物的反应》教学目标： 科学探究：在教师指导下，预测动物对不同刺激的反应，并通过实验验证。科学知识：知道动物会对食物、气味、声音、天气变化等做出反应。情感态度与价值观：增强人和动物和谐相处的意识。科学、技术、社会与环境目标：在教师指导下，尝试用多种方式认识动物对不同刺激的反应。联系生活，了解天气变化时动物的反应。二．教学重难点教学重点：在教师指导下，预测动物对不同刺激的反应，并通过实验验证。教学难点：在教师指导下，尝试用多种方式认识动物对不同刺激的反应。联系生活，了解天气变化时动物的反应。三．教学过程：（一）情景导入，揭示课题1.师：在一个阴云密布的日子里，河里的小鱼...
图片详情：
  篇19：教科版（2017秋）科学一年级下册 2. 《谁轻谁重》 课件（23张PPT）教科版（2017秋）科学一年级下册 2. 《谁轻谁重》 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)谁 轻 谁 重— 教科版一年级下册科学课件 —【学情分析】在第一课的观察活动中，学生已经初步认识并实践了一些观察、描述物体的方法，积累了一些关于物体特征的科学词汇，比如轻重、粗糙、光滑等，甚至他们可能已经注意到不同物体的轻重可以用掂的方式来比较。但是，这种简单的方式能否准确比较物体的轻重呢 学生会发现，对于两个物体轻重的比较，不同的人可能会给出不同的结果，尤其是当两个物体的轻重差不多的时候，就很难用“感觉”的方法来判断。这就引发了学生的进一步思考:如何更为准确地判断物体的轻重呢 针对一年级学生，可以用一种简单的测量方法，即运用简易天平来称量，并通过观察、简单统计等多种...
图片详情：
    篇20：教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.6给动物分类 课件 （39ppt）教科版（2017秋）科学 一年级下册 2.6给动物分类 课件 （39ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)给动物分类— 教科版一年级下册科学课件—教材分析:本课是一年级科学第二单元第六课《给动物分类》。重点在于分类二字，其实在第一单元《我们周围的物体》的探究学习中，学生已经学会运用以物体的特征为标准，给物体分类。而本课就是借助认识动物的多样性，培养学生分类能力的综合素养，让学生尝试对动物进行分类。通过这一课的学习，学生加深对分类方法的运用，也感受到动物的多样性。学情分析与教法设计:一年级学生具备一定的利用物体特点进行分类的能力，但是一年级的知识迁移能力相对较弱，需要教师进行示例引导。动物具有多样性，相对于简单物体而言，可用于分类的标准更加繁多，一年级学生初次接触会茫然...
图片详情：
    Tags：一年级,科学,下册,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
