奇思妙想(教案)- 美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:奇思妙想教材分析《奇思妙想》属于设计·应用学习领域。培养学生形成大胆创新的设计意识和积极主动的设计能力。在浙美版三年级第六册的《图形的联想》教学中,学生已经掌握了对图形的创意联想,有了一定的设计思路;第八册中《正负图形》,学生已学会设计正负图形的基本方法,开发了学生思维想象能力,本课是《图形的联想》、《正负图形》的延伸课,运用联想的思维方式设计创意形象。如何引导六年级学生进行设计思维的过程 是本课的重点和难点。六年级学生有了更多的生活经验,并且已渐渐学会对事物进行一些理性的思考。为此,本课设计植根于现实,教学中把握教学内容的深浅,采用公式化的策略,在变化中拓展学生的思维,提升学生的设计能力...
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