篇1：六年级下册语文歧义句的辨析课件(共20张PPT)六年级下册语文歧义句的辨析课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)歧义句赵本山小品《卖车》中的对话：赵本山：你们家的小狗为什么不生跳蚤？范 伟：因为我们家的小狗讲究卫生。赵本山：错！媳妇儿答。高秀敏：因为狗只能生狗生不出别的玩意。歧义是指一句话可有两种或多种理解的一种语言现象。什么是歧义？第二次世界大战期间，由于德军经常空袭伦敦，所以英国空军总是保持高度的警觉。一天，浓雾弥漫，伦敦上空出现了一架来路不明的飞机，英国歼击机立刻升空迎战，飞近了，才发现是一架中立国的民航飞机。歼击机立刻向地面指挥部报告了这一情况，地面指挥部回答“别管它”。于是，歼击机猛然开火，击落了民航机。为此，英国支付了巨额的赔款才算了结。1.别管是...
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    篇2：语文六年级下册语文课上的历史故事 课件(共48张PPT)语文六年级下册语文课上的历史故事 课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)无历史 不语文语文的诗词、文言文，都是以历史为背景的。培养孩子的阅读习惯，从读历史开始。积累语文素材，提高语文涵养从读历史开始。历史里有帝王崛起的豪情，也有贤相风范的智慧，更有诸侯争霸的烈火，还有我们需要学习一辈子的处世哲学。语文学科中的历史故事聊聊那些人 说说那些事中国历史朝代歌黄尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。猜猜他（她）是谁根据关键词句提示，回忆你所了解的历史人物，猜出他（她）的名字：猜猜他（她）是谁关于天地、人类起源的神话故事——盘古、女祸猜猜他（她）是谁关于天...
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    篇3：六年级下册语文部常见标点符号的用法课件(共58张PPT)六年级下册语文部常见标点符号的用法课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)常见标点符号的用法曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了无鸡，鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣？弄得这个富翁哭笑不得。标点符号引发的故事标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。分为：点号、标号两大类。标...
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   篇4：部编版语文六年级下册作文构思能力的培养课件(共20张PPT)部编版语文六年级下册作文构思能力的培养课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)作文指导小学生作文构思能力的培养作文如何构思新颖，立意新意PART 01构思新颖，立意独特，文章才能富有新意，令人感到眼前一亮。那么如何做到构思新颖呢？下面我们介绍几个简单的方法。第一，变换角度，是文章富有新意的关键。这就要求同学们能够跳出思维定式，发挥自己的想象力，发现别人无法发现的角度，运用别人想不到的艺术手法。尤其是一些材料作文，或是半命题作文，大众化的角度很好写，却很难写出新意和特色。同学们只有尝试着另辟蹊径，寻找新的角度，才能更好地立意。比如：写春天，很多人会写春意浓浓、万物复苏。若是同学们能变化角度，写生命的开始、写幼苗的考验，就能给人不一样的感觉。...
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    篇5：小学语文六年级下册课后服务专题修辞的复习课件(共27张PPT)小学语文六年级下册课后服务专题修辞的复习课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)修 辞修 辞何 为 辞？何 为 修？修 辞01修：修饰。辞：言辞，表达。修饰言辞，修饰表达，使语言的表现力更加蓬勃猜一猜？麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子！花生壳像麻屋子；花生皮像红帐子；花生米像白胖子。“花生壳，花生皮，花生米”就叫做：本体。“麻屋子”“红帐子”“白胖子”就叫做喻体。“像”就是 比喻词比喻词：好像、如同、仿佛要点注意02（1）本体和喻体的外形要有相似的地方。比如：春雨像牛毛，像细丝，像花针。大家看，细细的春...
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  篇6：部编版语文六年级下册病句的判析与修改课件(共52张PPT)部编版语文六年级下册病句的判析与修改课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)【基础】病句的辨析与修改①读——要读懂句子，弄清意思。②找——弄懂句意后，在原句上查找病因。③改——找到病因后，“对症下药”。④查——修改完后，再读一遍，看句子是否通顺。方法总结知识点一：成分残缺01念概指缺少某一个成分，使句子表达不完整。【例】寒假，游玩了银装素裹的哈尔滨。（修改病句）【改】寒假，我游玩了银装素裹的哈尔滨。示 例【例】通过这次学习，使我受到了深刻的教育。（修改病句）______________________________________________【改】通过这次学习，我受到了深刻的教育。例 题这次学习，使我...
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    篇7：部编版语文六年级下册感受_____的美好课件(共13张PPT)部编版语文六年级下册感受_____的美好课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)感受____的美好一、打开思路，定主题。1、广（小到一朵花、大到整个自然，可写景、可写事，短暂到一瞬间，一个眼神，长到一个季节……）2、新（标新立异，可写一写抽象的事物，比如梦境……）3、逆（逆向思维，比如大家不认为美好的事物——挫折）感受一朵花的美好感受大自然的美好感受一瞬间的美好感受梦的美好感受雨天的美好感受春季的美好感受挫折的美好……二、集思广益，定主干。小组讨论：1、文章的重点是什么2、列出你的提纲写景写事写事类的文章：要写清楚事情的起因、经过、结果，以及这件事为什么让你觉得美好。写景类文章：抓住景物的特点来写。写清楚让你觉...
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  篇8：六年级下册语文13.同义词的辨析课件(共15张PPT)六年级下册语文13.同义词的辨析课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)同义词辨析方法第三章 词语1234一、同义词同义词的含义辨析同义词的方法同义词在语言中的作用同义词的分类一种语言中意义相同或相近的一组词。判断下列词语是不是同义词？骄傲-自豪，骄傲-自满繁琐-烦琐，罗索-啰嗦-啰唆认真-认认真真，人-人人多义词可以一对多。同一个词的不同书写形式，是一个词。词与词的语法变化形式之间不是同义关系。（一）同义词的含义狭义词汇意义、语法意义都相同。互相-相互嫉妒-妒忌演讲-讲演觉察-察觉广义理性意义相同，能够互相替换。方言词、外来词知道-晓得米-公尺意义相近的一组词。（二）同义词的分...
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     篇9：语文六年级下册阅读理解的技巧课件(共12张PPT)语文六年级下册阅读理解的技巧课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)阅读理解专项复习阅读理解五步骤1、关注标题2、通读全文3、看习题4、定位精读5、规范答题。主要题型及解题思路题型一：归纳主要内容、文章大意，写了什么事记叙文（写事）：什么时间，什么地点，谁，做了什么事（起因、经过、结果），解释了什么道理。记叙文（写人）：什么时间，什么地点，谁，做了什么事（起因、经过、结果），体现了什么精神品质。说明文（介绍事物）：什么东西，它的特点是什么。议论文：列举了哪些是例说明了什么观点。题型二：理解词语含义规范答题模板：这个词语的意思是 ，文中指 。方法：逐字理解；换近义词；...
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    篇10：部编版语文六年级下册语文12.词语的理解和词语的感情色彩课件(共36张PPT)部编版语文六年级下册语文12.词语的理解和词语的感情色彩课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)意义感彩辨析逻辑归类理解词语第三章 基础知识——词语词语的意义1.本义：指词语的最基本、最常用而派生能力最强的意义。2.引申义：在本义的基础上经过演变发展而产生的意义。3.比喻义：由本义通过比喻的方法而逐渐固定下来的意义。例题：判断下列加下划线的多义词的义类。（选择序号填空）1.本义 2.引申义 3.比喻义（1）我已经碰了多次钉子。（2）你快去拿几颗钉子来。（3）他做事经常有头无尾。（4）他是我们的头儿。（ 3 ）（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）词语的理...
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   篇11：部编版语文六年级下册小升初作文之《大自然的启示》课件(共26张PPT)部编版语文六年级下册小升初作文之《大自然的启示》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《大自然的启示》as作文讲解213目录习作要求546材料选择怎样写生动举个例子美文赏析动笔写啦习作要求孩子们，在生活中每个有心的孩子都能发现一些稀奇的东西。例如：夜来香为什么会在夜里开放，小鱼睡觉为什么会睁着眼睛等等。还有的孩子还有自己的发明，例如：用废弃的饮料瓶制作成花盆，把旧雨伞做成拐杖等等。“处处留心皆学问”，成功属于用心观察的孩子。今天我们就将自己从大自然中受到的启示真实地通过书面语言表达出来，完成习作。习作要求材料选择选择习作材料（1）发明动植、物与仿生学：人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启发并进行模仿,研...
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   篇12：语文六年级下册：成语的积累与运用 课件 (共34张PPT)语文六年级下册：成语的积累与运用 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)【阅】知识点解析成语的积累与运用常见题型常见题型1.将下列成语补充完整，并根据提示从中选词填空。2.根据意思写出对应的成语。3.请根据句子的意思，选择恰当的成语填空。4.先把成语补充完整，再照样子写四字词。方法点拨方法点拨一、成语的积累（一）集合法把含有相同特点的成语集合在一起进行积累的方法。1.把含有相同部分的成语集合在一起以“天”开头的成语：天长地久、天翻地覆、天花乱坠请你填一填天高( )厚、天( )地北以“一”开头的成语：一心一意、一针见血、一表人才请你填一填一刀( )断、一( )正经以“平”开头的成语：...
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   篇13：六年级下册语文部编版理解小古文的主旨课件(共32张PPT)六年级下册语文部编版理解小古文的主旨课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小云小文一起赚钱买衣服吧~看图猜故事说寓意掩耳盗铃做什么事都不能自欺欺人，否则会自食恶果。守株待兔不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，结果只能是一事无成。理解小古文的主旨1.理解小古文主旨2.概括小古文主要内容本章考点现代2020古代晋国公元前545公元前221齐国公元960北宋晏子春秋时期齐国人政治家、思想家、外交家《晏子辞千金》P2晏子辞千金 P2晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。 使者反，言之公。公曰:“嘻！晏子之家，若是其贫也！寡人不知， 是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以...
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    篇14：六年级下册语文第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件 (共15张PPT)六年级下册语文第五单元习作：插上科学的翅膀飞课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)习作：插上科学的翅膀飞统编版小学语文六年级下册科幻故事科幻故事科技元素故事元素现实中并不存在的但在未来应该能实现的科学技术人物、环境、情节脑洞大开学习活动一未来设计师：针对生活问题，创想未来产品（新技术）要求：生活中总会有一些不如意的地方，我想设计一款高科技产品（新技术）改变它。科技或产品名称科技或产品介绍 学习活动二时光穿梭机：用产品（新技术）写奇妙故事要求：我的创造发明（新技术）会给未来生活带来怎样得变化呢？这些发明会创造出怎样的奇特故事呢？把它写下来。写作小锦囊加入细节，让人信服写作小锦囊在300年后，自行车、汽车这样的交通工具已...
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     篇15：部编版语文六年级下册成语：《中华文化的微缩景观 》课件(共48张PPT)部编版语文六年级下册成语：《中华文化的微缩景观 》课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)成语：中华文化的微缩景观成语的特点其一：文字精炼树大招风 欲速不达 人无完人井底之蛙 飞蛾扑火 鼠目寸光狼吞虎咽 多如牛毛 恩重如山苦尽甘来 取长补短 无中生有胡言乱语 自暴自弃 日新月异心有灵犀：每个小组迅速推出两个代表，其中一位根据老师提供的成语进行表演，另一位同学猜猜它是什么成语。其二：表现力强载歌载舞（手舞足蹈）抓耳挠腮张冠李戴拳打脚踢狼吞虎咽东张西望目瞪口呆（瞠目结舌）张牙舞爪捶胸顿足画饼充饥闻鸡起舞摩拳擦掌昂首挺胸眉开眼笑捧腹...
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    篇16：统编版语文六年级下册：景物描写的顺序 课件 （共32张PPT）统编版语文六年级下册：景物描写的顺序 课件 （共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)景物描写的顺序目录1趣味导读2写作指导3范文引路4写作提纲5写作训练景物描写的顺序老师说：“这篇文章是你抄的吧？”小明说：“下………下次不敢了...……”老师说：“这篇文章是我多年以前写的。”小明说：“啊？对不起，老师，我事先并不....…”老师说：“不过，我还是决定给你‘优秀’。”小明说：“谢谢老师，可这是为什么 ”老师说：“当时我的老师只给了‘及格’，可找一直认为，这篇文章应该得‘优秀’。”空 间 顺 序老师说：“这篇文章是你抄的吧？”小明说：“下………下次不敢了...……”老师说：“这篇文章是我多年以前写的。”小...
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    篇17：部编版语文六年级下册语文-以小见大的表现手法素材部编版语文六年级下册语文-以小见大的表现手法素材资料可供全国地区适用。
大致详情：表现手法【表现手法——以小见大与点面结合】以小见大1、定义：通过一件小事，反映出一个大道理，即为以小见大。从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过以小部分看出整体。带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。“小”，是描写的焦点。点面结合“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；“面”，指的是多个事物的概括描写；“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。例文1：芬芳在握“赠人玫瑰，手有余香。”直到今年暑假我才明白这句话的意思。 漫长的两个月暑假，要是总在家里呆着就无聊透了。于是我去表姐...
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 篇18：部编版语文六年级下册1.成语的特征、来源、语法结构课件(共18张PPT)部编版语文六年级下册1.成语的特征、来源、语法结构课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)“管鲍分金”心如金成语的特征、来源和语法结构一、成语的定义成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感彩,包括贬义和褒义。 成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。二、成语的特征1.意义整体性成语在表意上与一般固定短语不同，它的意义往往并非其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义的基础上进一步概括出来的整体意义。2.结构凝固性成语的结构形式一般是定型的、凝固的。它的构成成分和结构形式都是固定的，不能任...
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  篇19：六年级下册语文句型转换之直接叙述与间接叙述的转换课件(共21张PPT)六年级下册语文句型转换之直接叙述与间接叙述的转换课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)直接叙述与间接叙述的转换直接叙述与间接叙述之间的转换直接叙述：把某人说的话直接描写出来。李红说：“我爱生机勃勃的春天。”间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。李红说，她爱生机勃勃的春天。改写原则：只改变双引号里的内容，冒号和双引号外面的内容不变。具体改法：两改一查，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。直接叙述变为间接叙述的方法一、改标点：把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。二、改人称：他、他们我、我们 她、她们它、它们 喜洋洋顽皮的眨了眨眼说：“哈哈！我就知道会这样。”只要把说话内容中的“我”改为“他”就行了。喜洋...
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   篇20：部编版语文六年级下册课后服务专题有趣的节日习俗课件(共49张PPT)部编版语文六年级下册课后服务专题有趣的节日习俗课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)上课啦！请同学们遵守课堂纪律保持安静哦！小试身手上元夜（唐）崔液玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻夜开；谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。[铁关金锁：指城里解除宵禁。]1.这首诗描写的是哪个传统节日的盛况？2.诗中反映了这一节日的哪些习俗？3.“玉漏银壶”是指什么？“且莫催”表现了人们什么心情？元宵节赏月、看灯“玉漏银壶”是古代的计时器。“且莫催”表达出人们觉得时间过得快，没有玩尽兴的心情。衬托出气氛之热烈，景色之迷人、人们高涨而持续的勃勃兴致。白居易《琵琶行》“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。”这一句里包含有什么节日？花朝节（农历二月十五）、中秋节（...
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