篇1：中小学心理健康教育指导纲要中小学心理健康教育指导纲要资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。为深入贯彻党的十八大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中...
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   篇2：小学生心理健康通用版 疫情防控：心理健康教育 课件 (26张PPT)小学生心理健康通用版 疫情防控：心理健康教育 课件 (26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)给心灵“戴上口罩”心理防护疫情突发不仅威胁着大家的身体健康也影响着人们的心理健康和精神状态及时加强心理疏导戴上“心理口罩”对于平安快乐复学同样是必不可少的目 录科学认知 积极防控稳定情绪 坦然面对积极行动 维持韧性拨打热线 寻求援助科学认知 积极防控第一章科学认知 积极防控新冠疫情的更新状况及附加信息呈现在我们每个人面前。其中绝大多数都是引导民众正确认识疫情、合理做好自身防护工作的信息，也有一些像“病毒”一样的谣言纷纷出笼。科学认知 积极防控010302科学认知 积极防控有一种支援叫不信谣不传谣不造谣在疫情防控期间，编造虚...
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    篇3：心理韧性：你我皆为孤勇者（教案）通用版小学心理健康教育主题班会六年级心理韧性：你我皆为孤勇者（教案）通用版小学心理健康教育主题班会六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：你我皆为孤勇者教学目标：了解众多“孤勇者”的励志故事，引导学生尊重生命，初步树立“积极应对困难”的观念，热爱生命。教学重点：了解其他励志人物和故事。教学难点：激发学生初步树立“积极应对困难”的信念。教学对象：小学六年级学生教学时间：40分钟教学过程：一、导入环节播放陈奕迅的《孤勇者》歌曲高潮部分，学生可自发跟着歌唱，以此调动学生的学习热情。二、开展环节——了解《孤勇者》背后的真实故事同学们，《孤勇者》的旋律传遍大街小巷，风靡一时，它唱出了每个孤独者的心声。你们知道吗？在它的背后，是一个名叫唐恬的女孩抗癌十年的故事。唐恬是一个为大半个娱乐圈歌手填过词的作词者，王菲的《如愿》...
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 篇4：生命的胶卷（教案）小学心理健康教育六年级上册 通用版（表格式）生命的胶卷（教案）小学心理健康教育六年级上册 通用版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学主题 生命教育、生命意义 教学对象 小学六年级教学理念 积极心理学是一种以人的积极品质和积极力量为研究核心，致力于使个人和社会走向繁荣的科学研究。塞利格曼在《积极心理学导论》中宣称：“心理学家有着极为重要的角色和使命，就是促进个人和社会的发展，帮助人们走向幸福，帮助儿童健康成长。”而积极情绪体验包括基于过去、现在和未来的积极体验，即满意地对待过去、幸福地感受现在、乐观地对待未来。 本课运用积极心理学的教学理念帮助学生从日常生活中发现、体验、感受甚至创造生命的精彩与价值。教学背景 教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、广东省教育厅《广东省中小学校心理健康教育工作规范（试...
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  篇5：六年级上册心理健康教育教案-小学青春期的“心理”特点 全国通用六年级上册心理健康教育教案-小学青春期的“心理”特点 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小学青春期的“心理”特点教学目标： 知识目标： ⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理发育提前，受性激素的刺激而产生的心理 变化，即生理变化而引起的心理变化。 ⑵、树立心理咨询意识，知道遇到心理问题时能采取多种有效的方式自我调节，减少烦恼。 能力目标： 让学生通过多种形式的互动活动（如表演、辩论等）认识“想入非非”不是错，了解自我，培养他们把握尺度的能力。 情感目标： 让学生把握与异性交往的情感和行为尺度，使其获得积极、愉悦、健康的成长体验。 小学青春期教育：“生理和心理”的健康 教学重点： 认识“想入非非”不是错，培养他们正确把握好尺度的能力。 教学难点：...
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 篇6：适应新环境心理健康教育（课件）小学心理健康通用版(共18张PPT)适应新环境心理健康教育（课件）小学心理健康通用版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)适应新环境活动一：认识新同学1、个人名片（1）每位同学制作一张个人名片挂在胸前，名片上写上自己的姓名、年龄、爱好等。（2）全班同学任意走动，可以互相观看名片，并自由交谈。2、找伙伴（1）请同学们按照纸片的形状寻找自己所在的小组，直到小组的成员聚齐为止。（2）小组成员互相介绍自己的姓名、家庭住址、原来所在的小学、自己的兴趣爱好等。3、采访新同学（1）老师将首先采访每一组的一位成员，然后由这位小组成员采访另一位成员，如此反复进行，直到小组成员都被访问。访问的内容主要是姓名、兴趣等个人资料。（2）自由采访。同学们可以打破小组限制，随意采访班里的同学。4、读写...
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    篇7：小学生心理健康教育知识（教案）小学生心理健康教育知识（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。根据多年的教育教学经验，笔者简要谈谈小学生心理不健康的主要表现、成因及教师在防治小学生心理不健康方面的对策。 一、小学生心理缺陷的主要表现1、敏感：青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦...
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 篇8：2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★1我是小学生——心理健康教育(共11张PPT)2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★1我是小学生——心理健康教育(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)1.我是小学生2022-2023学年小学一年级心理健康教育上册教学课件★★热身活动播放《上学歌》，师生边唱边加上自己喜欢的动作。暖心坊育心场成长苑：互动角：(小学8:00进校8:30上课12:00排队打饭15:00打扫教室卫生活动.学生小档案☆tian yi tian填一填xiao peng yourang wo menyiqilaibian xie wo men de xue sheng dang小朋友，让我们一起来编写我们切学生档anba案吧！wo de ge ren dang an我的个人档案xingming...
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  篇9：生命价值：无 价 之 宝（教案）通用版小学心理健康教育六年级上册生命价值：无 价 之 宝（教案）通用版小学心理健康教育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：无价之宝※授课对象小学五、六年级※活动目标1.认识每个生命都有价值，对于珍视的人你是无价之宝。（重点）2.通过对生命价值的认识，提高自尊自信水平。3.激发学生不断超越自我来追求生命的价值。（难点）学生现状分析小学五六年级的学生进入青春期早期，情绪波动大，自我意识发展逐渐增强，渴望得到认同，但对生命价值的感知常常受外界评价和主观情绪体验的影响。另外，小学五六年级处于学生生命观、价值观初步建立阶段，引导学生深入思考生命价值，有利于帮助学生建立良好的自尊自信。活动背景分析生命的价值是什么，用什么衡量生命的价值，这是哲学问题，古代的人比现代的人更有价值吗？富有比穷人更有价值吗？普通...
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 篇10：不轻易发脾气 （教案）小学心理健康教育通用版不轻易发脾气 （教案）小学心理健康教育通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：《不轻易发脾气》当我们快乐时，笑脸像晴天的太阳；当我们悲伤时，泪珠像阴天的雨滴；当我们愤怒时，声音像雷鸣。快乐、悲伤、愤怒这些都是我们的情绪，它就像复杂多变的天气，伴随着我们的日常生活。的确，生活中我们难免遇到让人生气、愤怒的事情，当情绪失控时，又该怎么办呢？本课老师教师将和孩子们一起探索实用好方法。课程要点：1.通过案例分析的方式，引导了解情绪以及愤怒这种负面情绪对我们自身的影响。2.通过记情绪日记的方式，让学生主动关注自己的情绪状态，细心体验自己的生活。3.通过小组活动的方式，体验想法的转变带来的情绪的改变，并用分享共同赶走不开心。课程目标：1.引导了解情绪以及愤怒这种负面情...
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 篇11：六年级心理健康教育教案-小学生心理健康教育知识讲座 全国通用六年级心理健康教育教案-小学生心理健康教育知识讲座 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小学生心理健康教育知识讲座
教学目标;?
1.对学生心理健康教育，正确对待自己，培养良好的心态。?
2.通过知识的传授，让学生理解健康的标准，引导学生回答教师提出的问题，遇到心理不良行为的表现如何去应对。?
教学重点：不良的心理行为表现有哪些?
教学难点：遇到不良的心理行为表现如何去应对?
教具准备：课件PPT?
教学方法：讲授法?
教学过程;?
一、导言：各位同学:你们好！作为小学生的我们，每个人都有着自己的烦恼，如：学习、生活等方面，给我们的心理带来了很大的压力。因此心理与学习生活息息相关的。今天我们就进行一次心理健康的教育。（板书课题）?
二、讲授新课?
1.师:出...
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