篇1：小升初语文六年级下册 课内文言文复习+课外文言练习 课件 (共28张PPT)小升初语文六年级下册 课内文言文复习+课外文言练习 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)课内文言文——小升初总复习最新部编版小升初考点分析文言文阅读：1、字词含义（填空、选择）2、句子含义（翻译）3、故事内容（填空、选择）4、发表看法/受到启发5、其他（划分断句、综合考察）解题方法分析文言文阅读：1、字词含义2、句子含义3、故事内容4、发表看法/受到启发5、其他（划分断句、综合考察）课本积累、做题积累读懂后思考课上积累、日常阅读积累三年级★司马光★守株待兔《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮(wèng)，足跌没(mò)水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸(bèng)，儿得活。注释:(1)司马光：字君实，陕州夏县（现...
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  篇2：2022年六年级下册课外文言文阅读理解 导学案2022年六年级下册课外文言文阅读理解 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年六年级下册课外文言文阅读理解导学案一、课内词语听写1、 2、 3、 4、5、 6、 7、 8、词语分类积累1、与学习态度相关的四字词：2、含有动物名称的四字词：三、文学常识积累常见借代词语9、须眉：男子 10、婵娟、嫦娥：月亮11、手足：兄弟 12、汗青：史册四、小升初文言文阅读理解一般方法 1、第一步：从标题入手，大概理解文本主要...
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 篇3：中考语文一轮专题复习课件：课外文言文（共25张PPT）中考语文一轮专题复习课件：课外文言文（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)课外精选文言文阅读课程安排本讲总结翻译理解分析答题思路探究知识点精讲随堂演练考试常见题型壹重点实词，往往是课内积累过的一共9点技巧问法：下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）一字一译重点句式如：谁有哪些地方值得我们学习？请结合原文作简要分析题型重现（1）选择题（3）翻译句子题（5）问答题（2）解释词语题（4）断句题一、常见的考试题型二、精准解析通过近几年中考试题看出，全国各省市考查文言文阅读时，具体内容包括解释实词、一词多义、虚词，断句、翻译句子、理解文章内容、综合分析内容等。课外文言文实词考查的内...
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    篇4：统编版语文六年级下册课外阅读（二）古诗和文言文 期末复习 课件（共20张PPT）统编版语文六年级下册课外阅读（二）古诗和文言文 期末复习 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)课外阅读（二）古诗和文言文古 诗壹“读、析、品”三板斧，助你学诗不辛苦。阅读古诗的方法，总的来说，分以下三个方面：一读：读题目，读作者，读诗句，读注释，读背景二析：析字词句，理解大意三品：品画面，品意境，品情感早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。读一读，把字音读准确、诗句读通顺。这首诗从体裁上看，是一首五言律诗。一读：春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上...
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  篇5：中考语文总复习 文言文 三阶 课外文言文分类训练 课件（174张PPT）中考语文总复习 文言文 三阶 课外文言文分类训练 课件（174张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共174张PPT)三阶 课外文言文分类训练近14年中考真题精选及拓展1课外文言文分类训练3河北近7年课外文言文阅读考情一览表2近14年中考真题精选及拓展[甲]蔡元定①八岁能诗。及长，登泰山绝顶。日惟啖②荠③。于书无不读。朱熹扣④其学，大惊曰：“此吾老友也，不当在弟子列。”(节选自《夜航船》)【参考译文】[甲]蔡元定八岁就能写诗。等长大后，登上泰山极顶。每天只吃荠菜。对于书籍没有不读的。朱熹探问他的学问，很吃惊地说：“这是我的老朋友，不应该在弟子的行列。”一、(2021河北8～11题)阅读下面文言文，回答问题。[乙]王公廷相⑤，道艺纯备⑥，为时名臣。余谒公私第⑦。公延入...
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   篇6：高考语文课外文言文复习课件之《祭十二郎文》复习(共30张PPT)高考语文课外文言文复习课件之《祭十二郎文》复习(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)祭十二郎文韩愈（768—824），唐代文学家，哲学家。字退之。河南河阳人，郡望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。历任国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职。政治上较有作为。 后人对韩愈评价颇高，尊他为唐宋八大家之首。杜牧把韩愈的散文与杜甫的诗并列，称为“杜诗韩笔”；苏轼称他“文起八代之衰”。韩柳倡导的古文运动，开辟了唐以来古文的发展道路。韩愈是唐代古文运动的倡导者和领袖，他崇奉儒学，排斥佛老，反对六朝以来的骈俪文风，追慕秦汉散文，提倡言之有物，辞必己出、朴素自然的的散体，主张“文以载道”、“文道合一”。名列唐宋八...
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  篇7：专项复习九 课外文言文阅读训练习题 课件(共23张PPT)专项复习九 课外文言文阅读训练习题 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)专项复习九 课外文言文阅读训练/
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     篇8：统编版2022年语文六年级下册课外常考文言文知识与训练（试题）（含答案）统编版2022年语文六年级下册课外常考文言文知识与训练（试题）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册课外常考文言文知识与训练文言文常考题型词语解释人称代词及常考多义字第一人称：吾、余、予、某、鄙人第二人称：汝、子、君、若、尔第三人称：之、其、伊而：①表承接关系，翻译为“然后”； ②表转折关系，翻译为“但是”；③表递进关系，翻译为“而且”； ④表示并列关系，翻译为“和”者：①作助词，表示“……的人”“……的事物”。②作语气词，在判断句中的主语之后，表示提顿或判断。之：①表示“的”； ②作动词，表示“去”；③作代词，表示“他/她/它”； ④取消句子独立性，不用译。其：①表示第三人称“他/她/它”...
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    篇9：9-期末复习专题九 课外文言文阅读 课件(共17张PPT)9-期末复习专题九 课外文言文阅读 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)栖息把……作为这是用自己的生活方式来养鸟，不是用养鸟的方法来养鸟啊！几本来那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。只增加才知道陈晋之读书的方法是对的。听到到达魏武帝行军途中，途中找不到水源。见色
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    篇10：七年级语文下册期末专题复习-课内文言文阅读与课外文言文阅读-课件(共56张PPT)七年级语文下册期末专题复习-课内文言文阅读与课外文言文阅读-课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)期末复习课件课内文言文阅读课外文言文阅读期末复习课件专题六 课内文言文阅读课内文言文阅读(一)孙权劝学1．解释文中加点的词语。(1)初，权谓( )吕蒙曰：“卿今当涂( )掌事，不可不学！”蒙辞( )以军中多务。权曰：“孤岂( )欲卿治经( )为博士( )邪！(2)但( )当涉猎( )，见( )往事( )耳( )。．．．．．．．．．．．．．．．．对……说。当道，当权。推托。难道。研究儒家经典。...
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  篇11：2023年中考语文复习专题课外文言文课件★★学习篇勤奋先行伴方法PPT（共40张PPT）2023年中考语文复习专题课外文言文课件★★学习篇勤奋先行伴方法PPT（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2023年中考语文复习专题课外文言文课件★★三、学习篇:勤奋先行伴方法(共3篇)(一)任末燃蒿[晋]王 嘉【注释】①任末:字叙本,东汉学者和教育家。②笈:书箱。③庵:茅草小屋。④荆:灌木名。⑤麻蒿:植物名,点燃后可照明。【参考译文】任末十四岁时,背着书箱,寻师求学,不怕危险阻隔。常常说:“人如果不学习,那么凭什么取得成就呢 ”有时,他在树林里搭个茅棚作为小屋,削些树枝当笔,刻出树汁当墨。晚上,他就在星月的辉映下读书,没有月亮的黑夜,他便点燃麻秆、蒿草之类照明。看书每有心得体会,便在衣服上记下这件事。学生们钦佩他的勤学精神,常用干净的衣服换取他写满字的衣服。任末临终...
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    篇12：部编版语文 中考专题六 课内、课外文言文对比阅读 课件 (共77张PPT)部编版语文 中考专题六 课内、课外文言文对比阅读 课件 (共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)专题六 课内、课外文言文对比阅读专题复习（一）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔...
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    篇13：中考语文二轮专题复习课外文言文专题复习课件（47张PPT）中考语文二轮专题复习课外文言文专题复习课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)立足内容理解，提升文言阅读能力——课外文言文复习的基本策略与方法文言文到底有何魅力？文言文学习目的何在？文言文的魅力在于精炼传神的语言表达、汉字中传递的独特文化与先贤的先进思想。文言文能激起学生的探究欲望，接受文化熏陶，提升核心素养。课程标准的要求：诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。字词注释1句子翻译2内容理解3常见题型感悟评价4本节课复习要点内容理解一感悟评价二概括内容要点（一）分析人物形象复习要点赏析作品语言一、内容理解（二）（三）许多文言...
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