篇1：第5课 纸魔方（课件）湘美版 美术六年级上册第5课 纸魔方（课件）湘美版 美术六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)你玩过这种玩具吗？它有什么特点？纸片插接纸魔方之生活中的插接艺术条状筒状方形三角形异形仔细观察下面四组插片，切口相互插接后分别是哪种形态？请用直线连一连。用硬纸片或画出各种图形的硬纸片，随意剪出缺口，然后插接起来，比一比看谁插接的有意思。小朋友的作品月母母00一分钟介绍Carlo Giovani卡洛乔瓦尼的纸艺作品CARLO GIOVANI世艺网www.世艺网硼www.709齐齐哈尔师范附小学生作品-王健指导http://caihuimingtian.blog./o7--153
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    篇2：湘美版美术六年级上册第5课 纸魔方（教案）湘美版美术六年级上册第5课 纸魔方（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级美术《纸魔方》教学设计一、教材分析《纸魔方》一课是新湘美版美术教材六年级上册纸立体造型练习的课目，属于“设计应用”领域的学习内容，借用“纸魔方”有趣的命题，渗透简单的立体构成知识，运用纸质材料，制作出多个单体组合而成的立体纸工作品 。二、学情分析小学六年级的学生，想象力与创造力非常丰富和活跃，他们具有一定的自学能力，结合小学高年级的年龄特点，旨在给孩子一个自由发挥、创造的空间，本节课以自主探究学习为主，结合各种教学形式来激发孩子们的学习兴趣。三、教学目标1.进一步了解纸材特性，能感受到立体造型作品的空间形式美感，养成精心设计的好习惯。2.能运用折、剪、压、贴的方法制作纸方框...
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 篇3：湘美版 六年级上册 美术 第5课 纸魔方 课件（共38张PPT）湘美版 六年级上册 美术 第5课 纸魔方 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第一课时义务教育教科书《美术》（湘美）六年级上册欣赏纸艺作品：欣赏纸艺作品：欣赏纸艺作品：欣赏纸艺作品：他们都是运用相同的单元纸立体造型形组合而成的，漂亮吗？观察比较:哪些纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？哪些纸图形不是组拼出来的？观察比较:哪些纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？哪些纸图形不是组拼出来的？尝试制作纸方框：1、试一试：尝试制作一个纸方框！2、比一比：老师的有什么不一样吗？3、想一想：老师的纸方框是怎么做出来的？单元形的制作方法图解剪口长度要依序变化下面这个纸方框有什么问题？如何制作出整齐美观的纸方框呢？撑开前把折的部分用力折...
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     篇4：第五课《纸魔方》 课件(共20张PPT)湘美版美术六年级上册第五课《纸魔方》 课件(共20张PPT)湘美版美术六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)纸魔方—— 湘美版·六年级上册·第五课玩纸一 —— 剪剪剪PART ONE剪口长度要依序变化单元形的制作方法图解单元形的制作方法图解剪切一个等宽长纸条粘贴成一个纸环折出理想的形状剪切整理外型折、压单元形的制作方法图解依次向内折压至成型除了正方形外，还有其他的形状三角形正方形各种形状的纸魔方长方形六边形各种形状的纸魔方异形——树叶、心形....单元形组合成的纸魔方单元形组合成的纸魔方同一个单元形，按照不同方向、展开大小等进行拼摆，会得到不一样的图形你想通过改变什么来改变形状和方框内的花纹呢？纸框的外型剪切的位置折压的...
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   篇5：第5课 纸魔方（课件）湘美版 美术六年级上册(共36张PPT)第5课 纸魔方（课件）湘美版 美术六年级上册(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)纸魔方教学课件湘美版六年级上册1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸1新课导入千变万化的纸图形、趣味横生的纸模型、变化无穷的纸造型……让我们用巧手做出一个个的“纸魔方”。导学导学同学们这些立体造型用了哪些材料？纸导学同学们这些立体造型用了哪些材料？纸导学一张纸怎样才能让它立起来呢？卷一下折一下导学今天让我们用纸，来变幻出各种造型2课堂讲授课堂讲授不同的纸可以变幻出不同的造型课堂讲授不同的纸可以变幻出不同的造型课堂讲授灵活运用剪切纸方框的原理，将单个纸图形拼摆出千变万化的图...
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  篇6：湘美版美术六年级上册第5课 纸魔方 第一课时（教案）湘美版美术六年级上册第5课 纸魔方 第一课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸魔方》第一课时 教案教学目标：1.感受立体造型作品的空间形式美。2.能运用折、剪、贴等方法制作纸方框并能进行纸方框的组排练习。3.能抓住基本要素，进行独特的设计。教学重点：能运用折、剪、贴等方法制作纸方框并能进行纸方框的组排练习。教学难点：能抓住基本要素，运用重复、渐变、发射等构成形式，进行独特的设计。教学流程：魔方大家一定很熟悉吧，是大家经常玩的玩具，大课间老师经常看到同学们玩魔方，我们都知道魔方的外形是一个正方体，那我们今天要学的纸魔方却是用纸的做的，而纸是平面的，怎么能用平面的纸来做出立体的魔方呢？今天让我们一起走进纸魔方的世界，探索纸的立体造型之美。首先我们先...
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 篇7：六年级上册美术课件-第5课 纸魔方 (共22张PPT)六年级上册美术课件-第5课 纸魔方 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)纸魔方剪口长度要依序变化单元形的制作方法图解单元形的拼摆相同的单元形，组拼方向和位置不同，产生的图形就不相同。锥形单元形接插条形单元形1. 以小组为单位，交流确定创作方向 。2.分工制作多个单元形。3.合作拼摆出有创意的作品。4.交流展示创作纸魔方（ 时间建议20分钟）创作思路：●●●《提影世博》镇海区张和祥小学杨娜娜等1,剪出等宽纸条2.先折贴后剪切3.折压撑开雨尼声网站WWW.www.★￥纹国护心第被庆配艺术设计日6量也县法合图作人不1www.16399ne视觉今国www.WWW【shuiaini150...
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    篇8：湘美版 小学美术六年级上册 第5课《纸魔方》 课件(共16张PPT)湘美版 小学美术六年级上册 第5课《纸魔方》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第5课作品欣赏观察比较1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？2.哪一个纸图形不是组拼出来的？剪口长度要依序变化单元形的制作方法图解除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你还能想到其他的形吗？正方形三角形简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。树叶形在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分，能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多的折压方法吗？单元形的拼摆仔细观察，你发现这两组纸图形有什么联系吗？相同的单元形，组拼方向和位置不同，产生的图形就不相同。组拼样式欣赏...
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    篇9：湘美版六年级上册美术 5. 纸魔方 教学评一致性教案（表格式）湘美版六年级上册美术 5. 纸魔方 教学评一致性教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时备课设计模板课题 六上5、《纸魔方》日期 节次 1来源 湖南美术出版社小学美术教材六年级上册课型 新授课 授课对象 六年级学生教师目 标 确 立 依 据 课 标 分 析 课 标 摘 录 依据课程标准相关对“造型 表现”学习领域的要求，本课需要感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。课 标 分 解 学生学什么 1、探索纸魔方的制作规律 2、学会制作方法学生学到什么程度 1、能找出各种拼白的规律 2...
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 篇10：六年级上册美术教案-第五课 纸魔方湘美版六年级上册美术教案-第五课 纸魔方湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：湘版美术六年级上册
5、《纸魔方》教学设计
（第一课时）
教学目标：
1、运用剪、粘、折、压、的方法制作纸方框，并进行方框的组排练习。
2、能运用重复构成形式，将单元形拼摆出千变万化的纸图形。
教学重点：制作多个纸方框并拼摆成图形。
教学难点：单个纸方框的制作方法以及多个纸方框的拼摆组合。
教具准备：剪刀、双面胶、等宽卡纸条。
教学过程：
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 媒体运用 时间
游戏导入 1、魔术导入。谈话：喜欢吗，为什么喜欢？简介魔方特点。
2、欣赏作品。提问：这些图案和老师刚才给大家演示的魔方有什么共同点？ 学生回答：千变万化，趣味横生 引入课题，...
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 篇11：六年级上册美术-第五课 纸魔方 教案六年级上册美术-第五课 纸魔方 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸魔方》教学设计
【课题】第五课《纸魔方》
【课时】第1课时（共计3课时）
【教学目标】
1.知识与技能：掌握制作单元形和拼摆的基本方法，能制作完成一件纸魔方作品。
2.过程与方法：通过分析纸魔方作品了解平面的纸经过折、卷、粘贴等方式可构成立体形状，从而制作一件趣味横生的纸魔方作品。
3.情感态度价值观：进一步激发学习美术的兴趣，提高对立体造型的感受力、想象力和表现能力，并养成精心制作的好习惯，培养学生热爱生活的情感。
【教学重难点】
重点：掌握制作单元形和拼摆的基本方法。
难点：制作完成一件纸魔方作品。
【教学准备】
教具：课件、彩纸、剪刀、固体胶等
学具：...
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   篇12：第5课 纸魔方（课件）-2021-2022学年美术六年级上册-湘美版（11张）第5课 纸魔方（课件）-2021-2022学年美术六年级上册-湘美版（11张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)1、这些图案让你联想到什么？2、你发现这些漂亮图案的奥秘了吗？魔方纸Paperrubik'scube精品设计请同学们自学步骤图，制作完成一个纸方框造型，那组制作标准，速度快的挑战成功。挑战赛你会做纸方框吗？制作方法;1，裁剪纸条2，折叠（预留粘贴面）3，粘贴4，剪割5，撑开，折，压。在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分，能产生丰富多样的形状。☆请同学们在等下的制作中，尝试一下，看看能发现更多的折压方法吗？小锦囊：撑开前把折和剪刻处再用力折压一下，这样撑开的时候才会有棱有角。这些单个方框形能拼摆出别的造型吗？These...
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  篇13：湖南美术出版社小学六年级美术上册5《纸魔方》教学课件(共16张PPT)湖南美术出版社小学六年级美术上册5《纸魔方》教学课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)纸 魔 方ZHI MO FANG欣赏：生活中的柱体造型思考：怎样做出神奇的柱体纸筒造型呢？纸柱造型的定义柱身封闭，而两个柱端不封闭，它通过纸面的弯曲，屈折变动造成。圆柱棱柱纸柱造型的分类圆柱棱柱做 一 做卷一卷折一折画一画剪一剪屈一屈作业要求：一人或两人合作完成一个纸柱造型，要求自己设计，设计要有创意。a1wi中。hLA上11N▲L
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    篇14：六年级上册美术教案-5《纸魔方》 湘美版六年级上册美术教案-5《纸魔方》 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸魔方》教案教学目标知识与技能:能运用剪切、卷折、黏结等纸的立体造型方法,制作一件纸筒组合作品。过程与方法:结合六年级学生具有一定的自学能力,教学中主要采取以下方法:观察分析法、自主探究法、交流讨论法、实践练习法。情感态度价值观:能感受到立体造型作品的空间形式美感,培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力。学情分析本节课要面对的教学对象是小学六年级的学生,是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,他们已经具有一定的自学能力,为了给学生一个自由发挥、创造的空间,将课堂“让”给学生,因此以学生自主探究学习为主,采用游戏挑战赛的形式激发学生学习兴趣。重点难点重点:将纸筒黏结成一个...
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  篇15：六年级上册美术第5课《纸魔方》教案（湘美版 ）六年级上册美术第5课《纸魔方》教案（湘美版 ）资料可供全国地区适用。
大致详情： 湖南美术出版社小学美术六年级上册第五课 纸魔方（活动一）教案设计一、教材分析：《纸魔方》一课是新湘教版美术教材六年级上册纸立体造型练习的课目，属于“设计应用”领域的学习内容，课题借用了“纸魔方”这个有趣的命题，渗透简单的立体构成知识，运用纸质材料，制作出多个单体组合而成的能产生各种丰富的视觉效果的立体作品。二、学情分析：本节课要面对的教学对象是小学六年级的学生，是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们已经具有一定的自学能力，结合小学高年级这一年龄特点，为了给学生一个自由发挥、创造的空间，因此以学生自主探究学习为主，采用各种形式激发学生学习兴趣。三、教学目标：1.进一步了解纸...
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   篇16：六年级上册美术教案-第五课 纸魔方湘美版六年级上册美术教案-第五课 纸魔方湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：纸魔方教案教学目标：知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。过程与方法：了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。情感、态度与价值观：培养耐心、细致的良好工作习惯。教学重、难点：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。课型：制作教学准备：课件、彩纸、剪刀、固体胶等教学时数：2课时教学步骤：?第一课时教学内容：活动一教学目标：知识与技能：掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。过程与方法：了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。情感、态度与价值观：培养耐心、细致的良好工作习惯。教学重、难点：掌握编纸条...
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  篇17：六年级上册美术教案-第五课 纸魔方 湘美版六年级上册美术教案-第五课 纸魔方 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情： 美术课教案学科美术班级六年级（1）班任课教师胡红蕾课题纸魔方（一）课型手工性美术活动课教学目标1、进一步了解纸质材料的特性，感受立体造型作品的美感。2、能运用折、剪、贴的方法制作纸方框，发挥想象进行拼摆。3、情感、态度和价值观：培养学生动手操作的能力、培养学生的想象力。 教学重点学生能自己折、剪、贴再完成纸框拼摆，知道纸框的基本制作。教学难点纸框的拼摆的多样性教学准备教师：示范作品、课件学生：彩色...
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   篇18：六年级上册美术教案-第五课 纸魔方 湘美版六年级上册美术教案-第五课 纸魔方 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸魔方》教学设计教学目标：1、知识与技能：能运用折、剪、压、贴的方法制作纸方框，并进行方框的组排练习。能抓住基本要素，运用重复、渐变、发射等构成形式，进行独特的设计。2、过程与方法：，结合小学高年级学生具有一定的自学能力，想象力与创造力非常丰富和活跃这一年龄特点采用“先放再扶”和“先扶再放”的教学思维方式。教学中主要采取以下方法：观察分析法、自主探究法、交流讨论法、实践练习法。教学设计步骤如下：欣赏导入—自主探究—创意制作—展示评价3、情感态度价值观：进一步了解纸材特性，能感受到立体造型作品的空间形式美感，培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力。养成精心设计的好习惯。学情分...
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