篇1:(2022秋季新教材)人教版 六年级上册倒数的认识课件(共15张PPT)(2022秋季新教材)人教版 六年级上册倒数的认识课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)倒数的认识人教版六年级上册教学目标(1)知识与技能目标:探索、理解、掌握互为倒数的意义;学会读、找、求一个数的倒数,并理解掌握求倒数的方法。(2)过程与方法目标:经历运算、观察、思考、讨论等活动归纳概括出互为倒数的意义;通过练习倒数的读法加深对倒数的理解;探索掌握求一个倒数的方法,体会分类讨论、从特殊到一般等数学思想方法。(3)情感、态度与价值观:通过亲身参与探究学习活动,体验数学学习的乐趣,激发积极的学习情感,提高观察、比较、概括和归纳能力以及灵活解决问题能力,发展数学学习思维,养成合作探究问题的习惯。新知导入倒字游戏吴杏昱音呆吞新知导入新知...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:人教版 六年级上册数学 《倒数的认识》课件(共22张PPT)人教版 六年级上册数学 《倒数的认识》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)倒数的认识倒数的认识天口口天猜字谜:→木口→木口先计算,再观察,你发现了什么?1111两个数的乘积是1。两个因数的分子、分母正好颠倒了位置。你能再举出具有这些特点的算式吗?11乘积是1的两个数互为倒数。“互为”又是什么意思?乘积是1的两个数互为倒数。倒数是指两个数之间的关系,这两个数相互依存,一个数不能叫倒数。下面哪两个数互为倒数。61分子、分母交换位置先把整数看成分母是1的分数,再交换分子和分母的位置。分子、分母交换位置1分子、分母交换位置1故1的倒数是10没有倒数。11方法小结:1.求分数...
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![]() ![]() ![]() 篇3:第7课时 倒数的认识习题课件 六年级上册数学 苏教版(共12张PPT)第7课时 倒数的认识习题课件 六年级上册数学 苏教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)2 分数乘法第7课时 倒数的认识SJ 6年级上册知识点 1乘积是1的两个数互为倒数1.填空。22.(易错题)判断。(对的画“√”,错的画“×”)(1)得数是1的两个数互为倒数。( )(2)假分数的倒数是真分数,真分数的倒数是假分数。( )3.写出下列各数的倒数。知识点 2求一个数的倒数1我发现:当a>1时,a的倒数( )1;当a=1时,a的倒数( )1;当a<1时,a的倒数( )1。<=>4.选择。(将正确答案的字母填在括号里)(1)一个数的倒数比它本身小,那么这个数( )。A.大于1 B.小于1C....
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![]() ![]() ![]() 篇4:3倒数的认识(课件) 数学六年级上册(共15张PPT)人教版3倒数的认识(课件) 数学六年级上册(共15张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)人教版数学 六年级上册 第三单元倒数的认识一、激趣引入你认识它吗?倒数一、激趣引入怎么读呢?每个算式的乘积都是1.二、探究新知分子、分母正好位置相反.1.先计算,在观察,看看有什么规律。1111都是两个数乘法.二、探究新知2.倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。“互为倒数”是什么意思呢?思考指两个数是相互依存的,一个数不能称为倒数。倒数概念中的的三个关键点:(1)乘积是1;(2)两个数;(3)互为倒数.二、探究新知小组合作:1.先自己独立思考倒数的概念中三个关键点是什么?2.再与你的同桌交流。3.汇报你的找到...
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![]() ![]() ![]() 篇5:3.1倒数的认识(课件) 数学六年级上册(共14张PPT)3.1倒数的认识(课件) 数学六年级上册(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)人教版小学数学六年级上册第三单元倒数的认识文字游戏导入呆杏旯吞旮吴× =× =5× =× 12 =1111探究新知1.先计算,再观察,看看有什么规律两个数的乘积都是1相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。探究新知乘积是1 的两个数叫做互为倒数。强调: ①乘积是1,而不是得数是1②两个数× × =1 所以 互为倒数,这种说法是错误的 。③互为倒数。倒数是相互的。2.什么是倒数和...
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大致详情:分数除法-倒数的认识1.0.8的倒数是( );最小的质数的倒数是( );最小的合数的倒数是( )。一位数中,最大的合数的倒数是( )。2.与它的倒数的和是( );与它倒数的积是( );( )与互为倒数,1.2的倒数是( )。3.选择题。(1)若1>a>b>0,则a的倒数( )b的倒数。A、> B、 C、= D、无法确定(2)一个数的倒数大于它本身,这个数是( )。A、真分数 B、假分数 C、自然数(3)的倒数乘以所得的积是(...
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大致详情:小学数学六年级上册3.1倒数的认识同步练习一、单选题1.一个数的倒数是最小的一位数,这个数是( )。A.1 B. C. D.2.一个三角形的底边长 米,这条底边上的高正好是底边长度的倒数,这个三角形的面积是( )平方米。A. B. C. D.13.下面四种说法中,正确的是( )。A.一个数的倒数一定大于它本身 B.真分数的倒数一定都比1大C.假分数的倒数一定小于它本身 D.任意一个自然数都有倒数4.最小质数的倒数是( )A. B. C. D.5.如果两个自然数的倒数和是 ,那么这两个自然数是( )。A.4和9 B.3和8 C.2和9 D...
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![]() ![]() ![]() 篇8:苏教版数学六年级上册 2.5 倒数的认识 试题(讲解+巩固精练)(含答案)苏教版数学六年级上册 2.5 倒数的认识 试题(讲解+巩固精练)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:课题名称 2.5倒数的认识 年级 六年级上第二单元课题目标 理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能准确熟练地写出一个数的倒数重难点 求一个数倒数的方法知识再现经典例题:基础练习1. 与( )互为倒数,9的倒数是( ),( )与互为倒数。( )是的倒数,1的倒数是( ),( )没有倒数。( )和0.25互为倒数,它们的积是( )。 2. 判一判。 (1)因为a×b=1,所以a和b互为倒数。( ) (2)7的倒数是7。( ) (3)任何自然数都有一个倒数。( ) (4)真分数的倒数一定大于1。( ) 3. 选一选。 (1)假分数的倒数( )。 A. 一...
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大致详情:倒数的认识 评测练习一、基础练习知识点一 倒数的意义1.填空。(1)因为×=1,所以和互为( ),是的( )。(2)( )是1的两个数互为倒数。2.选择。(1)下面各组数中,( )互为倒数。A.0.6和 B.和0.3 C.0.25和4(2)因为×=1,所以( )。A.是倒数 B.和互为倒数 C.和都是倒数(3)甲数比乙数小(甲数不为0),则甲、乙两数的倒数相比较( )。A.甲数的倒数大 B.乙数的倒数大 C.无法比较知识点二 求倒数的方法3.填空。(1)的倒数是( ),( )是的倒数,0.125是( )的倒数...
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大致详情:(共41张PPT)六年级上册—人教版—数学—第三单元倒数的认识(例1)学习准备1.理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。2.在探索交流的活动中,发展观察比较、抽象概括的能力。学习目标倒数什么是倒数?怎么找一个数的倒数?学习这个知识有什么用?……的认识倒数什么是倒数?怎么找一个数的倒数?学习这个知识有什么用?……的认识4341+=-=110.6÷=10.62321观察与发现3883×=×=11×=10.7512112344341+=-=110.6÷...
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大致详情:(共16张PPT)任务超市:任务一:通过计算、观察、讨论认识倒数,并能用正确完整的语言表达倒数的意义。任务二:会求一个数的倒数。任务三:运用倒数的意义,探究0和1的倒数。活动平台:自学课本28页的内容。先计算,找特点,给这些数起一个你喜欢的名字。×=512×××===提出问题思考并解决下列问题:(1)什么是倒数?举例说明。(2)倒数有什么特点?举例说明。(3)找一个数的倒数的方法是什么?举例说明。(4) 1的倒数是多少?为什么?(5)0有没有倒数?为什么?乘积是1的两个数叫做互为倒数。1.什么叫倒数 —3—83×8=1__...
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![]() ![]() 篇12:《倒数的认识》教学设计 人教版小学数学六年级上册《倒数的认识》教学设计 人教版小学数学六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情:《倒数的认识》教学设计《倒数的认识》教学设计一、学习目标(一)学习内容六年级上册第3单元第28页例1及第29页练习六的全部内容,认识倒数,了解倒数的特点,并能正确的说出一个数的倒数。本课时为后期学习分数除法奠定了基础。(二)学习目标1.通过独立计算以及小组讨论等活动认识倒数,理解倒数的意义,能准确的说出,互为倒数的两个数乘积为一,并且相乘的两个数分子、分母颠倒了位置。2.通过合作交流探讨出求一个数的倒数的方法,并能正确的求出一个数的倒数。3.在探究交流的活动中,提高观察、抽象、概括的能力,发展数学思维。(三)学习重点认识倒数并能准确的求一个数的倒数。(四)学习难点小数求...
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