劳动课六年级教案（精选9篇）

耐久跑（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：耐久跑教材内容耐久跑重点难点教学重点：耐久跑的正确的呼吸方法与动作的配合教学难点：克服极点教学目标1.认知目标：让学生了解“耐久跑”的锻炼价值，通过多种练习方法，激发学生的学习兴趣，体验正确的呼吸方法2.技能目标：通过各种学练，80%以上的学生在运动中能调整跑步的节奏，进一步掌握耐久跑基本动作技术和正确的呼吸方法3.情感目标：通过多种练习，发展体能，增强心肺功能，培养学生顽强意志品质及团队协作精神教学过程开 始 热 身 部 分 10’1.课堂常规（1）整队集合、检查服装（2）师生问好（3）宣布教学内容与任务（4）安排见习生（5）强调安全问...

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应对挫折（教案） 心理健康六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：《应对挫折》一、辅导主题生活适应二、辅导背景我们现在推崇“鼓励式教育”“夸奖式教育”，家里的孩子做什么事情，作为家长的都要多鼓励，多赞美。一改80后，90后的“批评式教育”。各种教育类书籍和教育家也都在宣传“多鼓励，多夸奖。”但是这个度很难把握，有时候，同样身为家长的我也会心犯嘀咕：如果一直鼓励夸奖，我们的孩子在成长的过程中，如果遇到了挫折，会不会接受不了，这反而就矫枉过正了。在学校心理健康中心担任心理健康教师，给了我更多机会听到更多声音，我们很多人说，现在的孩子的心理问题来源于受不了挫折，由此看来，挫折教育还是很有必要的。三、辅导对象分析本节课的辅导对象为小学六年级的学生。小...

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弯道跑（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：弯道跑一、指导思想：本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育兴趣，发展综合素质。二、教学对象：水平三三﹑学情分析：六年级的同学，活泼好动，有较强的理解和模仿能力，容易接受新兴事物。但意志品质和耐性较差，缺乏正确的锻炼方法，需要教师积极正确的指引其参与学习。因此本次课运用多种练习手段，激发学生学习的兴趣。 四﹑教材选择与分析：1、教材的选择：弯道跑2、教材的分析：近些年，全国学生体质调查结果显示，学生肥胖、血压与视力不良...

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《酸奶工艺》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。

大致详情：《酸奶工艺》教学设计教学目标 ：1. 结合生活让学生懂得食品加工生产都必须遵循一定的程序，这个程序就是加工工艺。2. 通过活动，让学生知道制作酸奶的过程，学会利用家庭中的器具和原料制作酸奶。3.在隵和活动过程中引导学生体会生活的乐趣。教学重点：理解食品加工或制作都必须遵循一定的程序。教学难点：按照程序制作酸奶，找出并解决存在的问题。课前准备 ：制作酸奶的原料和器具、图片或视频、菜谱等。教学过程：一、检查预习，导入新课：1.出示预习题目：制作酸奶的流程：酸奶营养丰富，清凉爽口，易被消化吸收，常吃酸奶有益健康。酸奶的生产工艺流程比较复杂，一般包括配料、预热、均质、杀菌、冷却、...

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《创意壁饰》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。

大致详情：创意壁饰一、教学目标1．了解中国结艺历史文化和壁饰结蕴涵。2. 通过所学基本结变化和创新组合，设计新颖的作品3.培养的创新精神和技术意识二、重难点重点：结形的组合与变化难点：设计的作品新颖三、教学准备：学生：水彩笔（记号笔）、中国绳、剪刀、双面胶、打火机教师：课件、范作教学过程1．探究导入，揭示课题（1）创设情境，探究同一图案不同编法欢迎各位同学来到我的创意绳结课堂。这是我今天的助手——中国绳，为了欢迎大家，它特地准备了一些花，（出示图片）看，这些花分别是用什么结形编织的呢？学生回答。师：原来一个图案可以用这么多的结形进行变化。你们想挑战下吗？（出示海鸥），这...

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人美 版六年级美术下册 装饰柱 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《装 饰 柱》教 案教学分析：本课属于“设计·应用”学习领域。柱子是建筑体系中最主要的承重构件，具有独立的视觉效果，并直接与人们的生活相接触，留存着独特的文化记忆。无论是中国古代皇家宫殿的柱子，还是欧洲神庙的大理石柱。无论是雕梁画栋的木质结构，还是表现图腾崇拜的石质材料，古往今来柱子得到了精心的保护和华丽的装饰，诉说着人们对建筑的崇尚和对古老文化的认同。学情分析：六年级学生已初步具备设计制作的能力，对生活中的设计艺术具有初步的感性认识。本课教学是向专业立体构成设计学习领域的过渡。旨在引导学生利用多种材料与装饰手法设计有主题寓意的装饰柱。根据学生喜欢接受新奇事物，乐于在轻松、愉快气氛中学...

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六年级语文下册14.学弈教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《学弈》微课教学设计微课内容：教科书第 76页学习目标：观看微课教学视频让学生从朗读、释义及主旨等方面去把握和学习《学弈》这篇文言文；掌握具体的学习方法并加以练习；引导学生主动学习、积极思考。学具准备：课件。学习方式：学生边看微视频边诵读、思考、做适当的笔记。微课重点：了解文言文《学弈》的相关知识，掌握基本的诵读与释义，领悟文章蕴涵的道理。微课难点：结合课下注释、资料搜集、工具书的运用等等获取文章大意，从而加深领悟。微课准备：《学弈》微课教学设计、ppt。微课教学过程：作者简介孟子名轲，字子舆，战国时期邹城人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。...

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弯道跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：弯道跑教学目标1、认知目标：学生知道耐久跑中弯道跑的动作要领(身体姿势，摆臂情况及脚的着地挪位)，并且知道一些耐久跑的练习方法。2、技能目标：通过学习85%的学生在弯道跑时能做到身体微向左侧圆心倾斜，右臂摆动幅度大于左臂摆动幅度，右脚用前脚掌内侧着地，左脚用前脚掌外侧着地。3、情感目标：学生能认真配合练习，在游戏活动中体验到乐趣并积极投入到运动之中，同时能克服困难，在弯道跑耐久跑的实践中磨练意志品质。学情分析本课教学对象为水平三的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力都比较强，竞争意识也逐渐增强，同时在速度、耐力方面也正好处于一个上升...

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六年级上 桥 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级上《桥》教案教材分析《桥》是一篇微型小说，以洪水、村民、老汉三个词贯穿全文。课文讲述了面对凶猛的洪水来临时村民的表现、以及村里的老支书临危不乱、镇定的指挥村民有序过桥，并让自己的儿子排在最后，为村民搭起了一座跨越死亡的生命桥，而自己和儿子却被洪水吞没了的事。为了增强表现力，文章大量运用了比喻、拟人等修辞手法，教学过程中要引导学生体会领悟。设计理念1．《桥》这篇微型小说，以洪水、村民、老汉三个词贯穿全文，教学过程就抓住这三个词语为线索来进行生字词的学习、归纳主要内容、品读1-6自然段，感受洪水的可怕和村民的惊慌。2．品读课文1-6自然段中描写洪水的句子，学习体会、仿写比喻、拟人等...

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