篇1：人教版六年级下册音乐 第一单元 欢乐颂 教案人教版六年级下册音乐 第一单元 欢乐颂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《欢乐颂》——选自《第九交响曲》1、 教材分析本首歌曲选段是人民音乐出版社出版的小学音乐六年级下册第七课中的欣赏内容。教科书呈现的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，第四乐章分三个部分，《欢乐颂》是它的第二部分，歌曲的旋律十分简朴。贝多芬以极其简练的手法（几乎只用了1、2、3、4、5五个音和一种音符──四分音符）就营造出了如此庄严、宏伟的效果。这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。2、 学情分析现在的学生，由于受流星音乐的影响较深，对教材上的歌曲不是很感兴趣，欢乐颂虽然是一首流传非常广泛的经典外国歌曲，但我们的学生平时并不接触这些古...
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  篇2：六年级下册音乐教案 第一单元 巴鲁瓦苏少版六年级下册音乐教案 第一单元 巴鲁瓦苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《巴鲁瓦》教学设计教授年级：六年级教学课时：一课时教学目标：一、认知目标：了解鼓乐的演奏特点，了解非洲音乐文化特点。二、能力目标：1.能较好地把握二二拍地音乐律动，平稳、准确地演唱歌曲并能生动地进行轮唱表演。2.在演唱中辅以声势律动生动地表现歌曲的情绪。三、情感目标：通过学习，喜欢非洲的音乐文化，喜欢鼓文化。教学重点：在演唱中辅以声势律动生动地表现歌曲的情绪。教学难点：把握二二拍地音乐律动，平稳、准确地演唱歌曲并能生动地进行轮唱表演。教具准备：投影屏幕、钢琴、非洲鼓、腰鼓等。教学过程：一、导入新课：师：同学们，老师给大家带来了一段视频，让我们一起来欣赏一下。（播放非...
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  篇3：六年级下册音乐教案 第一单元 非洲鼓魂苏少版六年级下册音乐教案 第一单元 非洲鼓魂苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《非洲鼓魂》（选段）欣赏课教学目标：1、通过对非洲鼓的了解，让学生参与模仿鼓的节奏，懂得鼓能够表现人们的喜怒哀乐。2、通过欣赏音乐，模仿体会非洲音乐复杂多变的节奏特点。3、引导学生正确审视非洲音乐文化，增强学生对非洲鼓的兴趣，拓宽学生的音乐视野。教学重点：初步了解非洲音乐文化，让学生了解“鼓”在非洲音乐中的作用。教学难点：小组进行声部节奏的配合。教学过程：一、导入：1、同学们前两节课我们认识了绛州大鼓，佤族木鼓，这节课我们一起认识另外一种鼓——非洲鼓。非洲人民热爱音乐舞蹈，在他们的音乐中有一种乐器是最普遍、最流行的，它的作用也是其它乐器所无法比拟的，也就是刚才老师提出—...
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 篇4：六年级下册音乐教案 第一单元 咿唷嘞啦苏少版六年级下册音乐教案 第一单元 咿唷嘞啦苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《咿唷嘞啦》教案教学内容：教唱刚果民歌《咿唷嘞啦》给歌曲配上简单的节奏型教学目标：开阔眼界，了解外国音乐文化特征，感受非洲音乐的动感与激情。学生在课堂中可以较自由的抒发个人情绪，模仿体验非洲人奔放的演唱演奏方式。学生能够较好的演唱刚果民歌《咿唷嘞啦》，并采用多种形式如一领众合、分组合作等方式演唱。能够利用现有资源，模仿非洲鼓得节奏，并在歌曲演唱中予以伴奏。教学重点：课堂气氛的调节，使学生对非洲音乐产生兴趣，敢于参与歌曲的准确演唱模仿非洲鼓进行简单的打击练习教学难点：歌曲中四处“咿唷嘞啦”旋律的区分演唱歌曲A段与B段中间连接正确完整演唱歌曲后加入非洲鼓节奏教学过程：导入——歌曲难点铺垫...
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 篇5：六年级下册音乐教案 第一单元 咿唷嘞啦 苏少版六年级下册音乐教案 第一单元 咿唷嘞啦 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：咿唷嘞啦教学目标：1.认识非洲鼓，熟悉基本的非洲鼓打法和音色的变化，能够师生合作表现。2.认识非洲唱动结合的音乐表现形式，自主设计动作与歌声律动演唱。3.关注歌曲的结构、演唱形式，完成对唱的演唱形式并创编。教学重难点：1.歌曲的三段体结构与变化，A部分与A’部分的相似处，学生的表现与分辨。2.歌曲唱动形式的表现及创编，指引学生用非洲的音乐文化表现。教学过程：一、导入1.播放“非洲”的宣传片，引导学生说说非洲给你的印象及音乐特点2.节奏游戏：老师选择一种基本节奏来表现非洲的音乐特点A.X X X X B.X XX X XX引导学生用不同的部位表...
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 篇6：六年级下册音乐教案 第一单元 巴鲁瓦 苏少版六年级下册音乐教案 第一单元 巴鲁瓦 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《巴 鲁 瓦》教案教学目标：1、学唱《巴鲁瓦》了解非洲民歌的音乐特点。2、了解2/2拍节奏3、学习两个声部的声势节奏，为歌曲《巴鲁瓦》伴奏教学重难点：1、进一步了解非洲音乐和社会生活之间的联系，拓展视野，理解、尊重多元音乐文化。2、通过学习歌曲中的重点歌词，解决歌唱的难点。3、用声势节奏表现对音乐的感受，由此获得快乐和成就感。教学过程：一：师生问好二：导入，进入新课。（1）师：今天老师带来段视频，请你们观看视频猜一猜，“它”是什么地方？生：······师：对，是非洲有广袤的沙漠，有广阔的雨林有最肥沃的大草原还有众多神奇的野生动物。（2）看视频，了解非洲人的...
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 篇7：六年级下册音乐教案 第一单元 巴鲁瓦苏少版六年级下册音乐教案 第一单元 巴鲁瓦苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《巴鲁瓦》教案教学目标：1.能感受非洲音乐作品的异域风格和特点.2.能学会用欢快活泼的声音演唱歌曲《巴鲁瓦》，感受二二拍的节奏韵律，体验歌曲所表达的热情欢快地情绪.3.能在ukulele的帮助下，运用四部轮唱和轮奏的方式表演《巴鲁瓦》，并尝试用ukulele为歌曲伴奏.教学重点：能学会用欢快活泼的声音演唱歌曲《巴鲁瓦》，感受体验非洲音乐作品的节奏和情绪的特点。教学难点：能在ukulele的帮助下，运用四部轮唱和轮奏的方式表演《巴鲁瓦》，并尝试用ukulele为歌曲伴奏。教学准备：教师准备：简单的非洲舞步，学习非洲鼓演奏，钢琴，ukulele，学生准备：ukulele；自制小鼓...
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  篇8：人教版六年级下册音乐 第一单元 唱歌 爱的人间 教案人教版六年级下册音乐 第一单元 唱歌 爱的人间 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲爱的人间教学目标：１、能用优美自然的声音演唱《爱的人间》。2、能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。3、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。教学重点：体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。教学难点：能正确演唱歌曲中的弱起小节、以及附点、休止符，用自然柔美的声音演唱歌曲。教学过程：一、小游戏导入：1、请同学们闭上眼睛，去取老师指定的课本。请一位同学出来，在白板上画画。提问：请同学们说一说刚才的感受；假如没有了光明，我们的内心深处充满了孤独，恐惧，那同学们觉得眼睛对我们重要吗？师：对，他们虽有残...
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 篇9：六年级下册音乐教案-第一单元 欢乐颂｜人教版六年级下册音乐教案-第一单元 欢乐颂｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《欢乐颂》教学设计一、教学目标： １、通过对贝多芬《Ｄ小调第九交响曲》第四乐章主题歌《欢乐颂》的学习，使学生了解贝多芬反抗封建统治，追求自由解放的斗争意志，了解贝多芬伟大而崇高的思想，使学生进一步理解在反封建时期资产阶级的进步作用。训练学生以饱满的热情、丰富的声音、唱好颂歌。３、对学生进行合唱训练，让学生掌握《欢乐颂》合唱。 二、教学内容： 人教版音乐六年级下册《欢乐颂》。 三、教学重点与难点： １、重点：掌握《欢乐颂》的节奏、音准及演唱风格。 ２、难点：变化音的演唱。 四、教学方法： 故事悬念式导入—讲解—启发—讲、练、评相结合等。 教学中还运用情景教学法、闭目聆听...
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  篇10：六年级下册音乐教案第一单元 唱歌 爱的人间人教版六年级下册音乐教案第一单元 唱歌 爱的人间人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的人间》教学设计教学内容：唱歌《爱的人间》教学目标：1、用自然优美的声音、声情并茂地演唱歌曲《爱的人间》2、通过学习《爱的人间》、从中体会歌曲的演唱风格和内涵，感受其优美的旋律、流畅、动人和极富感染力的歌词，培养学生对残疾人的关爱之情，懂得应以积极乐观的态度面对人生。3、通过情景小活动，培养学生的表演能力和创造能力。教学重难点：1、感受歌曲《爱的人间》的情趣和演唱特点，并能有感情的表达歌曲。 2、能正确演唱歌曲中的切分音、弱起小节...
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 篇11：人教版六年级下册音乐 第一单元 唱歌 爱的人间 教案人教版六年级下册音乐 第一单元 唱歌 爱的人间 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的人间》教学设计一、教学目的1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。2、关注弱容群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。二、教学重点：1、用柔美，三贯的声音演唱歌曲。2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。三、教学难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。四、教具准备：电子琴等：五、教学过程：1、组织教学，师生问好2、游戏导入——蒙眼游戏游戏规则：*全班选出三名同学，分别蒙上眼睛，在走道上转三圈，...
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 篇12：六年级下册音乐教案 第一单元 献花冀少版六年级下册音乐教案 第一单元 献花冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《献花》教学设计教学目标1.进一步了解河北民歌的音乐风格，体会活泼轻快的歌曲情绪。2.能够用自然、欢快的声音准确演唱《献花》。3.掌握歌曲中的节奏型。教学重点难点重点：能够准确地歌唱歌曲。难点：对歌曲中大小附点节奏型的掌握。教学过程一、情境导入：课前播放《放风筝》创设情境同学们，通过上节课欣赏的河北民歌放风筝、剪棉花、献花等歌曲，让我们了解了河北民歌的音乐风格特点，在欣赏这几首歌中，你们最喜欢那首歌曲？好，这节课我们就来学唱这首具有代表性的歌曲《献花》。二、新授师：通过这节课的学习，我们要达到几个目标。（1）.进一步了解河北民歌的音乐风格，体会活泼轻快的歌曲情绪。...
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 篇13：六年级下册音乐教案第一单元 唱歌 爱的人间人教版六年级下册音乐教案第一单元 唱歌 爱的人间人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下册爱 的 人 间教学目标：1、欣赏歌曲《爱的人间》，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。2、通过听、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。设计思路：《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。在设计教案时，我以“爱”为主线，通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”、“爱的奉献”等内容层层推进，整节课融听、唱、看、动于一体，寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中，意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。教学重点：在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主...
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 篇14：人教版 数学六年级下册 第一单元 负数（教案） （表格式）人教版 数学六年级下册 第一单元 负数（教案） （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 负数学 科 数学 年 级 六年级 教师姓名 日期课 题 负数 第几课时 第一课时 总课时内容分析 本课时的主要教学内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境引导学生初步认识负数，并要求学生在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的量。学情分析 负数在日常生活中的广泛应用，为学生的认识过程提供了现实基础，也为教学提供了方便。因此，学生通过实际感知、思考感悟、小组讨论等方式，逐步培养数学感知，促进对负数的认识和理解。教学目标 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也...
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  篇15：第一单元《游子吟》（教案）人音版（五线谱）音乐六年级下册第一单元《游子吟》（教案）人音版（五线谱）音乐六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计【课型】以唱歌为主的综合课【课时】一课时【教材分析】本课《游子吟》选自人音版教材六年级下册第一单元《古风新韵》。在人音版十二册教材中，涉及到诗词歌赋的“文人音乐”内容有九首作品，分布在低中高段。其中包括一年级《咏鹅》、《春晓》，四年级下册《踏雪寻梅》，五年级下册《静夜思》以及六年级下册《游子吟》、《花非花》、《但愿人长久》、《关山月》琴曲以及琴歌。歌曲《游子吟》，是由当代著名作曲家谷建芬为唐代诗人孟郊所写的词谱曲，属于新学堂乐歌，旋律优美，饱含深情，以歌言志，深刻的表现出对母爱的感激与颂扬。把具有中国传统文化底蕴、具有中国文化气质的弦歌乐舞，用传统音乐的当代化表达，...
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 篇16：六年级下册音乐教案 第一单元 敲起我的小木鼓苏少版六年级下册音乐教案 第一单元 敲起我的小木鼓苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：课时数：课题 敲起我的小木鼓 课型 歌唱教学目标 1.了解佤族木鼓，学唱歌曲《敲起我的小木鼓》， 2.抒发学生热爱生活、渴望友谊的美好情感。重点难点 重点：1.学习歌曲，引导学生用热烈欢腾的歌声演唱歌曲，通过歌曲中衬词的 运用，体会佤族人民载歌载舞的欢乐之情。 2.通过动作设计，培养学生创造力、感受力与表现力难点：关注反复记号在歌曲中的运用，正确掌握歌曲演唱顺序。 教 学 内 容 教学提要学法指导关键点拨一、组织教学师生问好二、讲授新知(一)、导入1.出示多媒体画面——课题《敲起我的小木鼓》，随着背景音乐佤族《木鼓祭乐》由远及近的进入，师谈话引入： “同...
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 篇17：部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言教案部编版语文六年级下册第一单元口语交际：即兴发言教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：《即兴发言》教学设计教学目标：一、了解“即兴发言”口语交际的基本要求。二、学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。三、培养学生用于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。教学重点：学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。教学难点：培养学生用于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。教学课时 1课时教学过程：一、创设情境，即兴发言（一）同学们，今天我们教室里来了不少新老师，他们都是我们班的客人，首先请同学们以热烈的掌声向老师们表示欢迎。刚刚大家用掌声欢迎了老师们的到来，接下来，我想请班长代表全班同学欢迎一下咱们的客人。不愧是班长，态度大方自然，说起话来条理清...
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 篇18：统编版语文六年级下册 第一单元语文园地 教案统编版语文六年级下册 第一单元语文园地 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级下册第一单元《语文园地》教学设计 知识与技能目标：1.通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。能力、方法培养目标：引导学生广泛积累词语，学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。情感、态度、价值观目标：熟读并背诵《长歌行》，养成积累的好习惯。交流收集到的风俗资料和学到的详略得当的写作方法。熟读并背诵《长歌行》，理解古诗的意思。课前导入“百里不同风，千里不同俗”，通过这一个单元的学习，我们了解了不同地方，不同节日的风俗习惯，今天我们再一起来回顾这单元的内容。二、...
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  篇19：六年级下册音乐教案 第一单元 《咿唷嘞啦》苏少版（表格式）六年级下册音乐教案 第一单元 《咿唷嘞啦》苏少版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咿唷嘞啦》一、教学目标1. 用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《咿唷嘞啦》，体验非洲歌舞曲的风格特点。2. 能够辨别非洲音乐的风格特点。二、教学重难点教学重点：掌握节奏，欣赏节奏之美。教学难点：用饱满的热情、多元的感官联动，进行多声部音乐体现。三、教具准备钢琴、非洲鼓等四、教学过程 一、组织教学师生问好二、课程导入（一）激趣导入请同学们看一看这是什么乐器？（非洲鼓—珍贝鼓）老师展示一段击鼓表演。鼓可以用来表达心情，请一位同学上台用鼓声表达一段。鼓被用于非洲部落传递信息，请两位同学上台，分别担任酋长，用鼓演奏出你想传递的信息。非洲鼓种类展示，欣赏一段非洲舞蹈，说说你对非洲舞蹈的感受。（热情、奔放、张扬...
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 Tags：六年级,下册,第一,单元,教案
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