篇1:人教版 六年级数学上册《扇形》课件 (共22张PPT)人教版 六年级数学上册《扇形》课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)扇形第五单元 圆5 × =1150.25 × 4 =1× =12332输入标题学习目标通过观察、对比和操作等活动培养观察、想象、分析和概括能力。认识弧、圆心角以及它们间的对应关系,在此基础上认识扇形,并能准确判断圆心角和扇形,理解扇形的概念以及扇形的大小与圆心角大小有关。准备好了吗?一起去探索吧!扇形输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业欣赏扇子。输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业欣赏扇子。输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业扇 形欣赏扇子。...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:比练习课(课件)——六年级上册数学 人教版(共20张PPT)比练习课(课件)——六年级上册数学 人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)比的练习填一填。[★★](1)两个正方形的周长之比是5∶3,它们的面积之比是( )。正方形的周长=边长×4正方形的边长之比就等于正方形的周长之比正方形的面积=边长×边长正方形的面积之比就等于边长之比的平方52∶32=25:925∶9(2)在8∶9中,如果前项增加16,要使比值不变,后项应该( )。比的基本性质:比的前项和后项,同时乘或除以一个不为0的数,比值不变。8∶9+1624扩大3倍扩大3倍∶27乘3或加18选自《状元作业本》(3)有一筐梨,卖掉的与剩下的质量比是5∶6,卖掉的...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:比的复习(课件)人教版六年级上册数学(共25张PPT)比的复习(课件)人教版六年级上册数学(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)比的意义和基本性质求比值和化简比比比、分数和除法的关系比的应用重点透视比的意义基本性质两个数相除又叫做两个数的比。比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。化简比根据比值的意义,用前项除以后项。求比值结果是一个数,可以是整数、小数或分数。结果是一个比,而且是最简整数比。比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)。求比值与化简比的区别整数比比的前后项同时除以最大公因数,直到只有公因数1为止。分数比小数比比的前后项同时乘分母的最小公倍数,转化成整数比,再化简。根据小数点位置移动规律,把小数比转化成整数比...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:分数乘分数(课件)人教版六年级上册数学(共15张PPT)分数乘分数(课件)人教版六年级上册数学(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)分数乘分数人教版小学数学六年级上册温故而知新李伯伯家有一块 5公顷的地,种土豆和玉米的面积各占这块地的 和,种土豆和玉米的面积各有多少公顷?整数乘分数计算方法:整数与分子相乘的积作分子,分母不变,能约分的要先约分,再计算。答:种土豆的面积有1公顷,种玉米的面积有3公顷。李伯伯家有一块 公顷的地,种土豆和玉米的面积各占这块地的 和,种土豆和玉米的面积各有多少公顷?温故而知新李伯伯家有一块 公顷的地,种土豆和玉米的面积各占这块地的 和,种土豆和玉米的面积各有多少公顷?操作探究李伯伯家有一块 公顷的地,种土豆和玉米的面积各占这块地的 和,种土豆和...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:人教版数学六年级上册 好玩的“圆周长”(课件) (共20张PPT)人教版数学六年级上册 好玩的“圆周长”(课件) (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)好玩的“圆周长”HAOWANDEYUANZHOUCHANGd=1 cm你会算圆周长吗?r=2 cmπ ≈3.14d=3 cmd=1 cmd=2cmd4d2d1d3dππππππ(d1+d2+d3+d4)蓝线与红线比,哪条长?蓝红黑虚线为直径比长短3等分直径d=10 cm比长短d=10 cm4等分直径比长短d=10 cm4等分直径比长短5等分直径d=10 cm比长短10等分直径d=10 cm比长短25等分直径d=10 cm比长短n 等分直径直径为d哪个图形面积比较大?哪个图形周长比较长...
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![]() ![]() 篇6:六年级数学上册课件-4. 比-人教版(共13张PPT)六年级数学上册课件-4. 比-人教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)比的意义杨利伟展示的两面旗都是长15cm,宽10cm。怎样用算式表示它们长和宽的关系?(1)国旗长是宽的几倍? (2)国旗的宽是长的几分之几?(1)国旗长与宽的比是15比10。 (2)国旗的宽与长的比是10比15。15÷10 10÷15 (1)国旗长与宽的比是15比10。 (2)国旗的宽与长的比是10比15。“神州”五号进入运行轨道后,在距地350km的高空做圆周运动,平均90分钟绕地球一周,大约运行42252km。怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少...
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![]() ![]() 篇7:人教版六年级上册数学课件-期中复习课件(共23张PPT)人教版六年级上册数学课件-期中复习课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)六年级数学期中复习课01.知识回顾02.题型分析03.易错题型04.模拟练习目录01知识回顾分数乘法分数乘整数分数乘分数分数乘小数分数乘法简便计算乘法分配律以及乘法交换律的应用应用方面计算方面分数乘法的直接应用连续的分数乘法问题找准单位1的应用搞清楚谁是谁的几分之几以及谁比谁多几分之几的单位1的判断位置与方向找定中心位置,确定方向和角度,搞清楚北偏东和东偏北类型的问题根据距离确定目标位置分数除法计算部分倒数的认识分数除法计算除以一个数等于乘上这个数的倒数分数除法的简便计算分数乘数法的解方程应用部分直接应...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:复习指导(课件)-六年级上册数学人教版(共22张PPT)复习指导(课件)-六年级上册数学人教版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)引导学生自主复习策略复习课的误区:1.知识的简单再现和机械重复。2.讲解为主,学生被动。3.知识梳理耗时过多,讲多练少。4.以学生记忆为主,深化拓展不足。5.搞面面俱到和题海战术等等。复习课的策略(一)教师组织学生进行整理的策略1.罗列2.分类3.整理4.展示(二)教师的课堂策略1.关注差异策略2.整理应用策略复习课的思路基本思路:夯实基础 → 构建网络 → 促进发展环节还可以具体为:交流回顾、调整起点→自主梳理、引导建构→综合练习、整体提升1.交流回顾、调整起点“交流回顾”是让学生交流自我复习的情况,说说已经掌握了哪些知识,还有...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:人教版六年级数学上册 扇形 课件(共38张PPT)人教版六年级数学上册 扇形 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共38张PPT)六年级—人教版—数学—第五单元扇形1.知道扇形是从圆中产生,知道扇形各部分的名称(弧、半径、圆心角),会判断扇形及其圆心角。 2.通过回忆生活中扇形物品,抽象扇形的数学概念,掌握研究问题的一般方法 。 3.积累数学活动经验。学习目标生活中的扇形生活中的扇形AB弧图上A、B两点之间的部分叫做弧。读作“弧AB”。扇形的组成OAB请读出绿色和蓝色这两条弧。读作“弧CD”读作“弧AB”扇形的组成CDABO半径半径弧像∠ AOB这样,顶点在圆心的角叫做圆心角。扇形的组成下面各图中,哪些角是圆心角?(书:76页第2题)√√...
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![]() ![]() ![]() 篇10:《圆的认识》课件(共20张PPT)六年级上册数学人教版《圆的认识》课件(共20张PPT)六年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)你能想办法在纸上画一个圆吗?圆内圆外圆外圆上用圆规画圆时,针尖所在的点叫圆心,一般用字母O 表示。O用圆规画圆时,针尖所在的点叫圆心,一般用字母O 表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r 表示。O用圆规画圆时,针尖所在的点叫圆心,一般用字母O 表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r 表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母d 表示。O用圆规画一个半径是2cm的圆,并用字母O、r、d 标出它的圆心、半径和直径。Or=2cmdCDGHMNBFEO下图中,哪些是半径?哪些是...
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![]() ![]() ![]() 篇11:人教版六年级上册数学《圆的面积》(课件) (共30张PPT)人教版六年级上册数学《圆的面积》(课件) (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共30张PPT)第3课时 圆的面积(1)R·六年级上册圆5图形的面积指的是什么?长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长温故知新宽长方形的面积平行四边形的面积=长×底高长宽=底高=×这种方法叫做“割补法”你还记得平形四边形的面积的推导过程吗?温故知新记忆宝库你还记得三角形面积的推导过程吗?三角形的面积=底×高÷2底高温故知新上底高下底上底高下底平行四边形的面积 = 底 × 高2个梯形的面积 =(上底+下底)× 高梯形的面积=(上底+下底)×高÷2你还记得梯形面积的推导过程吗?(以等腰梯形为例)...
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![]() ![]() 篇12:人教版 六年级数学上册 《分数乘分数》课件 (共21张PPT)人教版 六年级数学上册 《分数乘分数》课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)分数乘分数第一单元 分数乘法输入标题学习目标培养分析、类推、归纳、概括的能力,渗透数形结合思想。充分利用直观图理解分数乘分数的算理,能正确进行计算。准备好了吗?一起去探索吧!分数乘分数输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业我来画、涂,你来表示!这个长方形可以用“1”来表示。涂色部分应该怎样表示?输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业我来画、涂,你来表示!你能描述平均分和涂色的过程吗?这个长方形可以用“1”来表示。涂色部分应该怎样表示?输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知李伯伯家...
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![]() ![]() ![]() 篇13:人教版 六年级数学上册《分数除以整数》课件 (共25张PPT)人教版 六年级数学上册《分数除以整数》课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)分数除以整数第三单元 分数除法输入标题学习目标在探索计算方法的过程中,感受数形结合、转化等数学思想方法在数学中的重要作用,进一步感受数学知识的内在联系。经历画一画、算一算的实践活动,理解分数除以整数的算理,掌握分数除以整数的计算方法并能正确计算,能解决简单的实际问题。准备好了吗?一起去探索吧!分数除以整数重点输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业同学们喜欢折纸吗?今天就让我们来分一分这些漂亮的彩纸吧!输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业同学们喜欢折纸吗?今天就让我们来分一分这些漂亮的彩纸吧!40张彩纸,平...
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