篇1：道德与法治六年级下册7多元文化多样魅力第一课时课件（30张）道德与法治六年级下册7多元文化多样魅力第一课时课件（30张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第三单元 多样文明 多彩生活7 多元文化 多样魅力第1课时统编版道德与法治 六年级 下册导入新课人类居住的地球约71%的面积被海洋覆盖，陆地仅仅占据地球表面积的29%，但却是人类生息繁衍的好地方。学习新课各不相同的生活环境请同学们在下面地图中找出世界七大洲和四大洋，分别说一说它们的名称。世界海陆分布图世界海陆分布图7 多元文化 多样魅力陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山、低洼的盆地；还有宽广的高原、低平的平原……7 多元文化 多样魅力7 多元文化 多样魅力请在《世界地形图》上找一找喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉...
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   篇2：部编版语文六年级下册第二单元习作：写作品梗概 第一课时课件(共12张PPT)部编版语文六年级下册第二单元习作：写作品梗概 第一课时课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)习作：写作品梗概第1课时问题导入 引出新课同学们，如果遇到下列这些问题，我们应该怎么办？学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。班里每周请一位同学简要介绍一本书。你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。我们可以以梗概的形式，用简练的语言来介绍这本书。作品梗概就是用简练的语言把整个故事的脉络、主要的内容呈现出来，使读者在最短的时间里，了解这本书讲了什么内容，把握故事的情节是怎样发展的。引导审题，归纳写作方法阅读课本上的内容，说说梗概应该怎样写？读懂内容，把握文章脉络。筛选概括，合并成段。锤炼语...
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     篇3：部编版语文六年级下册小升初衔接：阅读技巧分析 第一课时课件(共13张PPT)部编版语文六年级下册小升初衔接：阅读技巧分析 第一课时课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)小升初衔接之阅读理解阅读要点1.借助词典等工具书进行 阅读 ，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨析词语的情感色彩。2.联系上下文以及个人的积累，推向文章中有关词句的意思，体会其表达效果。3.在阅读中感受文章的表达顺序，揣摩作者的思想情感。4.阅读说明性文章，要抓住要点，了解基本的说明方法。5.阅读叙事性文章，把握故事梗概，简述文章情节，表明自己的感受。6.阅读诗歌，把握诗意，体会诗歌描述的情景，感受诗人的情感。7.阅读非连续性文本，从材料中找出有价值的信息，先读题，再看文章。01叙事性文章的表达技巧01040203顺序记叙顺序是按照事情的发生...
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   篇4：部编版道德与法治六年级下册1.1《学会尊重》第一课时 课件（共32张PPT）部编版道德与法治六年级下册1.1《学会尊重》第一课时 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第一单元《完善自我，健康成长》学会尊重（第一课时）活动一：说一说我最尊重的人在你心中，哪些人是值得你去尊重的呢？谁来说一说呢？我最尊重的人01我最尊重的人是我的爸爸，因为他是离我最近的人。他不仅非常孝敬爷爷奶奶，而且待人和善，也很能干。他是我的“避风港”，是我心目中的超人，是我最尊重的人。我最尊重的人02我尊重钟南山爷爷，他是我国呼吸疾病研究领域的领军人物也是“共和国勋章”获得者。他敢医敢言，勇于担当，提出的防控策略和防治措施挽救了无数生命，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中作出巨大贡献。我最尊重的人03我尊重全红婵小姐姐，她是奥运会冠军。她在训练时认...
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     篇5：道德与法治六年级下册6探访古代文明第一课时（教案+23张课件）道德与法治六年级下册6探访古代文明第一课时（教案+23张课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.探访古代文明（第一课时）教学目标：1.初步感知古代文明成就，体会古代劳动人民的智慧和汗水。2.了解古代早期文明发祥地，学会探究古代文明的基本方法。3.领悟古代文明的重要意义。教材分析：本课是部编版《道德与法治》六年级下册第三单元的第六课。本单元围绕“共同的世界一历史与文化”这一学习主题，设计了《探访古代文明》《多元文化多样魅力》两课内容。《探访古代文明》从认识人类早期文明地理分布及其产生的地理因素的基础上，引导学生了解四大人类早期文明区域的文明成就。然后，再探究以半坡文化和河姆渡文化为代表的中华早期文明；在此基础上，引导学生用探究中华早期文明的方式去探究古埃及文明、两河流域文...
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 篇6：道德与法治六年级下册7《多元文化 多样魅力》第一课时（教案+28张课件）道德与法治六年级下册7《多元文化 多样魅力》第一课时（教案+28张课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)什么是文化呢？文化是一切生命文明行为的代称，大自然是人类文化的根本导师和启蒙者。我们几乎没有一样科学发明是凭空想来的，莫不受自然的启示。人类的文化是大自然的恩赐。7.多元文化 多样魅力第1课时人类居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖，陆地侵占地球表面积的29%，但却是人类繁衍生息的家园！人类的家园！各不相同的生活环境你知道地球上有几个大洋和几个大洲吗？那分别是哪四大洋呢？那分别又是哪七大洲呢？读了地图我能完成下列填空……1. 在大西洋西岸的大洲是_______洲和_______洲，在大西洋东岸的大洲是_______洲和_______洲。2....
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 篇7：统编版六年级下册二单元《语文园地》教案 第一课时统编版六年级下册二单元《语文园地》教案 第一课时资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地【教学目标】1.读名著,能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。2.能体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。3.感受不同译者对相同内容的不同表达，增强译本意识。4.背诵一组出自《增广贤文》的格言和谚语。【教学重点】1.能体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。2.感受不同译者对相同内容的不同表达,增强译本意识。【教学准备】课件、学习单。【课时安排】2课时。第1课时【课时目标】1.谈名著能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。2.能体会夸张手法的表达效果,并发挥想象仿写句子。【教学过程】一.交流平台：读名著时围...
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 篇8：六年级下册语文部编版修辞手法第一课时课件(共13张PPT)六年级下册语文部编版修辞手法第一课时课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)小升初衔接:修辞 常用的修辞手法比喻比喻是利用两种不同性质的事物的相似点，借助一事物来说明另一事物。比喻句一般由本体（被比喻的事物）、喻体（做比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成的关键是：甲乙两种事物必须书本质不同的事物，且必须具有相似点。（1）明喻：甲像乙。本体和喻体都出现，同时用“像”、“像....样”、“仿佛”这样的比喻词连接。例：太阳像个大火炉。（2）暗喻：甲是乙。本体和喻体都出现，同时用“是”、“成了”、“变成”这样的比喻词连接。例：夏天来了，学校的柳树一下变成了个遮阳伞。（3）借喻：只有喻体，没有本体和比喻词。例：再看向天空时，一...
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   篇9：部编版 道德与法治六年级下册 第7课多元文化多样魅力（第一课时）（教案）（表格式）部编版 道德与法治六年级下册 第7课多元文化多样魅力（第一课时）（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《多元文化 多样魅力》第一课时一、教学目标1.了解地球上各不相同的自然环境；2.知道不同的自然环境形成了千姿百态的自然景观，并能感受各种自然环境的美。二、教学重难点知道不同的自然环境形成了千姿百态的自然景观，并能感受各种自然环境的美。三、教学过程教师活动 学生活动 设计意图课程导入（3分钟） （一）展示学习目标 （二）大火眼金睛 1.导语：我们每一个人，都生活在美丽的地球上。如果你乘坐宇宙飞船遨游太空，会看到什么样的地球呢？让我们一起去看一下吧！ 2.播放视频：空间站第一视角看地球。 3.提出问题：你在视频中看到了什么？ 4.引导回答：陆地和海洋。 5.展示课件： 6.提出...
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   篇10：六年级下册道德与法治5、应对自然灾害第一课时 课件（30张PPT）六年级下册道德与法治5、应对自然灾害第一课时 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)5.应对自然灾害部编版 六年级下册5. 应对自然灾害（第一课时）第二单元 保护地球 共同责任我国面积很大，区域分布也非常的广泛，因此也很容易发生一些自然灾害。这些自然灾害的种类非常多，这些灾害会使人们的生活变得非常糟糕，甚至带来了大量的人员伤亡。导入新课自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。它不仅会造成严重的人员伤亡，还有巨大的经济损失。泥石流灾害洪水灾害农作物虫灾自然灾害分布图上图是一张我国自然灾害分布图。从图中，你有什么发现？洪涝、旱灾、病虫害发生的面积最广。东南沿海地区是台风和风暴潮的多发地带。我国东南地区...
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     篇11：六年级下册教案 7.3 印度（第一课时）鲁教版（五四学制）六年级下册教案 7.3 印度（第一课时）鲁教版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 印度（第一课时）
教学目标：
知识与技能:
了解印度的宗教文化和风土人情，描述印度的地理位置，归纳其特点和优越性。了解印度的人口国情, 归纳印度的人口特点，使学生认识到印度人口增长与资源、环境和经济发展的关系。分析印度的自然环境特点及优越性，并各地理要素之间的相互关系。学会分析南亚地区旱涝灾害频繁的原因及其影响,进一步培养学生运用地图获取信息的能力。
过程与方法:
结合图片、图表、视频等资料,利用自主探究、合作探究、分组讨论等活动,培养学生的分析推理能力，解释地理现象和解决问题的能力，培养学生地理语言表达能力,帮助学生形成良好的观察力与归纳、总结能力，学会与他人合作、交流...
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    篇12：六年级下册教案 9.1 美国 第一课时 鲁教版（五四学制）六年级下册教案 9.1 美国 第一课时 鲁教版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：美国
第一课时
【教学重点】美国优越的自然条件
【教学准备】美国政区图、北美地形图、北美气候类型图、美国山脉水系示意图、美国矿产森林和草地分布图、美国人口分布图、美国人口构成图
【教学过程】
（导入）－新闻热点导入
（讲解）北美只包括了两个国家——美国、加拿大，它们都是经济发达的国家，其中美国更是我们非常熟悉的国家，它是世界头号的经济大国，国民生产总值长期保持在世界第一位。在新的一节书中我们将详细了解这一个国家的情况。首先我们先了解美国的领土组成。
（图片展示）美国星条旗
（地图展示）美国政区图
（设问）－美国的领土组成其实可从美国国旗中反映出来，美国国旗是著名的“星条旗”，...
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 篇13：统编版六年级下册语文园地四 第一课时 课件（共36张PPT）统编版六年级下册语文园地四 第一课时 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)语文园地四第一课时部编版六年级下册一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。优秀的文学作品究竟是怎样开头与结尾的？作者为什么这样写开头与结尾？交流平台01（文章的开头与结尾）请同学们读一读“交流平台”中的开头和结尾，想一想：这样写，有什么表达效果？主导教材点此输入内容或者复制您的内容在这里，通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴辅助教材点此输入内容或者复制您的内容在这里，通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴文章开头1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。——《十六年...
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    篇14：部编版道德与法治六年级下册1.1学会尊重 第一课时 课件(共18张PPT)部编版道德与法治六年级下册1.1学会尊重 第一课时 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)部编版道德与法治六年级下册第一单元尊重他人感悟教材第8页的两个情景。思考：（1）情景1和情景2中“我”的心情如何？（2）从哪些地方你看到了“我”受到了尊重？张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才做出决定的。爸爸妈妈的态度让我很开心。两个事例中主人公的心情如何？他们是怎样感受到尊重的呢...
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   Tags：六年级,下册,一课,多音字,精选
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