篇1：正比例和反比例课件(共20张PPT)六年级下册数学 苏教版正比例和反比例课件(共20张PPT)六年级下册数学 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)正比例和反比例（1）知识梳理小组活动要求：1.说一说：自己的收获。2.记一记：用红笔进行补充。3.想一想：在有疑问的地方做上记号。什么是比？什么是比的基本性质？说说用比的知识可以解决哪些实际问题。什么是比？什么是比的基本性质？两个数相除又叫作两个数的比。比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数，比值不变。知识梳理说说用比的知识可以解决哪些实际问题。如：比赛算比分；配不同浓度的盐水;……知识梳理根据比和分数、除法的联系填写下面的等式，说说比的基本性质与分数的基本性质、商不变的规律有什么联系。abab知识梳理比和除法、分数的联系和...
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   篇2：正比例和反比例（课件）人教版六年级下册数学(共12张PPT)正比例和反比例（课件）人教版六年级下册数学(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)正比例和反比例主讲老师：知识回顾：什么叫比例？你能写出一个比例的式子吗？比例的基本性质是？表示两个比相等的式子2:4=4:8比例里：两个外项的积等于两个内项的积上个学期，张老师带着精英班的班长和学习委员一同去书店买数学速算小相册，班长发现了我们买的书和数量和总价有如下的关系：数量/本 1 2 3 4 5 6 7 8 ……总价/元 15 30 45 60 75 90 105 120 ……观察上表，回答下列问题：表中有哪两种量？总价是怎么随着数量的变化而变化的？相应的总价和数量的比是多少？比值是多少？用字母表示正比例关系：如果用字母 与...
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    篇3：《比例和比例尺》（课件）-六年级下册数学 苏教版（19张PPT）《比例和比例尺》（课件）-六年级下册数学 苏教版（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)★数与代数★图形与几何★统计与可能性★实践与综合应用小学数学毕业总复习四大领域★数与代数★数与代数第一章 数的认识第二章 数的运算第三章 式与方程第四章 比和比例第五章 常见的量第四章 比和比例第四章 比和比例第10课 比和比的应用第11课 比例和比例尺第11课 比例和比例尺第四章 比和比例 第11课 比例和比例尺考点一比例的意义和性质1.比例表示两个比相等的式子叫做比例。2. 比例各部分的名称组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例...
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     篇4：小学六年级数学北师大版比例 正比例反比例复习课 优质课件(共13张PPT)小学六年级数学北师大版比例 正比例反比例复习课 优质课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)苏教版六年级下册第八单元比例 、正比例 和 反比例复习课1、什么是比例？比例的基本性质是什么？2、怎样判断两个量是否成正比例关系？3、怎样判断两个量是否成反比例关系？4、举出生活中两个量成正比例关系的例子。5、举出生活中两个量成反比例关系的例子。1、如果a：b=c：d，那么a×d=( ) ×( )。2、比例4：5=12：15写成分数形式是( )。3、从16的因数里选出4个数，组成的比例 （ ）。...
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   篇5：人教版六年级下学期数学比例的应用（正比例与反比例）课件(共48张PPT)人教版六年级下学期数学比例的应用（正比例与反比例）课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)2022年4月六年级 比例的应用(正比例与反比例)课前小练在行程问题中，如何判断相关联的两个量是成正比例还是成反比例？课前小练在行程问题中，如何判断相关联的两个量是成正比例还是成反比例？路程=速度×时间当时间一定时，路程和速度成正比例；当路程一定时，速度和时间成反比例；当速度一定时，路程和时间成正比例。知识梳理正比例与反比例的区别正比例与反比例的判断方法关键是看这两个相关联的量中相对应的两个数的商一定还是积一定，如果商一定，就成正比例；如果积一定，就成反比例。知识梳理用正反比例解决问题：根据问题中的不变量找出两种相关联的量，并正确判断这两种...
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   篇6：冀教版数学六年级上册 第6单元 比例尺-第4课时 比例尺（3）课件（共15张ppt）冀教版数学六年级上册 第6单元 比例尺-第4课时 比例尺（3）课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第4课时 比例尺（3）第6单元·比例尺CONTENTS目录比例尺（3）新知探究0102课堂练习03课堂小结新知探究比例尺（3）4比例尺（3）从网上搜索北京到郑州、、石家庄到郑州的铁路线路长度，和各组测算的结果比一比。课堂练习比例尺（3）1.有一幅比例尺是1:3000000的地图。（1）在这幅地图上量得北京到石家庄的距离约为9厘米。北京到石家庄的实际距离大约是多少千米？（2）邢台到北京的实际距离约为390千米。在这幅地图上，邢台到北京的距离大约是多少千米？1:3000000=图上一厘米代表实地距离30千米30×9=270（千米）...
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    篇7：冀教版数学六年级上册 第6单元 比例尺-第2课时 比例尺（1）课件(共11张PPT)冀教版数学六年级上册 第6单元 比例尺-第2课时 比例尺（1）课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第2课时 比例尺（1）第6单元·比例尺CONTENTS目录比例尺（1）新知探究0102课堂小结新知探究比例尺（1）给大头蛙设计名片。我要求名片的长为4厘米、宽为3厘米。我设计的名片这样：这是我设计的：1比例尺（1）说一说 他们设计的名片符合大头蛙的要求吗？都符合要求，都是长为4厘米、宽为3厘米。像这样画出的图形，与要求的尺寸一样，我们就说这样的图是按1:1画的。比例尺（1）2比例尺（1）课堂小结比例尺（1）学完本节关于比例尺的知识，你有什么收获？比例尺（1）课后作业2.完成练习册本课时的习题。1.从课后习题中选取...
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   篇8：冀教版数学六年级上册 第6单元 比例尺-第3课时 比例尺（2）课件(共12张PPT)冀教版数学六年级上册 第6单元 比例尺-第3课时 比例尺（2）课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第3课时 比例尺（2）第6单元·比例尺CONTENTS目录比例尺（2）新知探究0102课堂小结新知探究比例尺（2）3比例尺（2）图上距离︰实际距离＝比例尺图上距离实际距离＝比例尺或比例尺（2）议一议根据比例尺能算出校园长和宽的实际长度吗？这样求校园的实际长度。图上长：10厘米实际长：2000×10=20000（厘米）=200（米）只要测量出图上距离，就能根据比例尺……比例尺（2）求校园的实际长度，还可以把2000厘米化成20米，再计算。图上长：10厘米2000厘米=20米实际长：20×10=200（米）比例尺（...
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  篇9：苏教版 六年级数学下册正比例和反比例整理与练习课件(共23张PPT)苏教版 六年级数学下册正比例和反比例整理与练习课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)正比例和反比例整理与练习义务教育教科书数学六年级下册学习准备请准备好：铅笔橡皮直尺数学书练习本正比例和反比例整理与练习复习回顾关于正比例和反比例，我们学习了哪些知识 正比例的意义正比例的图像反比例的意义课前学习课前梳理两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量成正比例关系，这两种量是成正比例的量。正比例关系可以用下面的式子表示：正比例的图像是一条直线。yx= k （一定）交流分享两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种...
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  篇10：六年级下学期数学第四单元 比例 正比例 课件（14张PPT）六年级下学期数学第四单元 比例 正比例 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)正比例文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 …总价/元 3.5 7 10.5 …数量/米 1 2 3 4 5 6 7 8 …总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 …从右往左看，购买的数学量变少的时候需要的总价也跟着变少！购买的数量变多的时候需要的总价也跟着变多！观察上表，回答下面的问题。1.表中有哪两种量？2.总价是怎样随着数量的变化而变化的？3.相应的总价与数量的比分别是多少？比值又是多少？数量和总价总价随着数量的增多（或减少）而同时增多（或减少）总价...
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     篇11：人教版六年级数学下册 4比例 2正比例和反比例 第1课时 正比例 课件(共20张PPT)人教版六年级数学下册 4比例 2正比例和反比例 第1课时 正比例 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)人教版数学六年级（下）比例第1课时 正比例42.正比例和反比例1.探索两种相关联的量的变化规律，理解正比例的意义，掌握两种相关联的量成正比例关系的条件。2.能运用有关知识初步判断两种量是否成正比例关系。3.进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象探索数学知识和规律的意识。学习目标【重点】结合实际情境认识成正比例的量的特点，加深对正比例的量的理解。【难点】能根据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例关系。看看谁答得又快又好。课堂导入已知路程和时间，怎样求速度？路程÷时间＝速度已知总价和数量，怎样求单价？总价÷数量＝单价已...
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    篇12：六年级数学下册课件-6 正比例和反比例 苏教版（19张PPT）六年级数学下册课件-6 正比例和反比例 苏教版（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)正比例和反比例动手做杠杆尺材料准备：18cm硬纸板、直尺、铅笔、打孔机、支架动手做1.找到硬纸条的中心点。2.在中心点两侧每隔2厘米打一个孔。2cm3.把纸条的中心固定在支架上。18cm动手做动手做1.找到硬纸条的中心点。2.在中心点两侧每隔2厘米打一个孔。2cm3.把纸条的中心固定在支架上。18cm动手做1.找到硬纸条的中心点。2.在中心点两侧每隔2厘米打一个孔。2cm3.把纸条的中心固定在支架上。18cm动手做？在杠杆尺左侧第3个孔挂 2个同样大的珠，要保持平衡，右侧可以在第（ ）个孔挂（ ）个珠。探...
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   篇13：冀教版数学六年级上册 第2单元 比和比例-第4课时 比例的基本性质课件(共17张PPT)冀教版数学六年级上册 第2单元 比和比例-第4课时 比例的基本性质课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第4课时 比例的基本性质第2单元·比和比例CONTENTS目录比 例 的 基 本 性 质课堂练习02新知探究0103课堂小结新知探究比 例 的 基 本 性 质表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。例如：240：160 = 144：96内项外项把上面比例中的两个外项、两个内项分别相乘，你发现了什么？比 例 的 基 本 性 质在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。如果把比例写成分数形式，等号两端的分子和分母分别交叉相乘，他们的乘积相等。24...
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  篇14：人教版数学六年级下册解比例课件(共10张PPT)人教版数学六年级下册解比例课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)人民教育出版社六年级下册比例第3课时 解比例一、复习导入上节课我们学习了比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。二、探究新知法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1∶10。这座模型高多少米？1.什么是解比例？解比例的依据是什么？2.想一想1 ∶10的含义，与同桌交流。3.根据题意列出比例，并试着解比例。自学提示：根据比例的基本...
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     篇15：人教版小学数学六年级下册 比和比例 课件(共15张PPT)人教版小学数学六年级下册 比和比例 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)基本练习0.48÷0.4＝ 0.25×40＝100×1％＝0.25×40＝ 1.2101＝10＝比 比例意义基本性质比和比例的意义和基本性质表示两个比相等的式子叫做比例.两个数相除又叫做两个数的比.比的前项和后项同时乘上或除以相同的数(0除外),比值不变.在比例里,两个内项的积等于两个外项的积.比 前项 比号 后项 比值分数除法比和分数、除法的关系分子分数线分母分数值被除数除号除数商一般方法 结果求比值化简比求比值和化简比的区别根据比的意义，用前项除以后项。是一个商，可...
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  篇16：北师大版数学六年级下册 总复习正比例与反比例 课件(共19张PPT)北师大版数学六年级下册 总复习正比例与反比例 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)4 正比例与反比例总复习—数与代数北师版数学六年级下册举例说明什么是比，什么是比例，以及它们的应用。两个数相除又叫两个数的比。表示两个比相等的式子叫作比例。填一填，并说一说比、分数、除法之间的联系。 3535abab比与比例比 比例意义各部分名称基本性质表示两个数相除表示两个比相等的式子9 : 6 = 1.5前项比号后项比值9 : 6 = 3 : 2内项外项比的前项和后项同时或除以相同的数(0除外)，比值不变在比例里，两个外项的积等于两个内项的...
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     篇17：六年级下册数学苏教版4.4 解比例 课件 (共17张PPT)六年级下册数学苏教版4.4 解比例 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)比 例解比例复习回顾应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。（1）14∶21和6∶9 （2）（3）9∶12和12∶16 （4）1.4∶2和7∶1021×6=14×914∶21=6∶912×12=9×169∶12=12∶162×7=1.4×101.4∶2=7∶10李明在电脑上把下面的照片按比例放大，放大后照片的长是13.5厘米，宽是多少厘米？你是怎样理解“按比例放大”的？两张照片长与宽的比能组成比例吗？为什么？探究新知李明在电脑上把下面...
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     篇18：正比例和反比例练习课（课件）- 六年级下册数学 青岛版(共16张PPT)正比例和反比例练习课（课件）- 六年级下册数学 青岛版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)正比例和反比例练习课什么是正比例关系 什么是反比例关系 分别怎样用字母表示 （1）购买同一种商品的数量和总价如下表：（2）用同样的钱购买不同的商品的单价和数量如下表：数量（千克） 1 3 5 7总价（元） 5 15 25 35单 价（元） 2 5 10 25数 量（千克） 50 20 10 41.结合意义判断每个表中的两种量成什么关系？数量变化，总价也随着变化，单价不变，总价和数量的比值一定，总价和数量成正比例关系。单价变化，数量也随着变化，总价不变，单价和数量的乘积一定，单价和数量成反比例关系。你能把每种方案的页数补充完整吗总字数（一定）=...
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