一年级下册音乐人教版教案（精选9篇）

一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：第（四）课时《春天音乐会》一、课 型：欣赏课二、教学目标 ：1.欣赏歌曲《春天音乐会》，感受歌曲轻快、活泼的情绪；能随录音哼唱歌曲；能用声势动作和打击乐器参与歌曲表现。2.能与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。三、教学重点与难点：重点：欣赏歌曲《春天音乐会》，感受歌曲轻快、活泼的情绪。难点：能与同学合作，用人声或其他声音材料表现春天的场景。四、教学准备：钢琴、课件、打击乐器。五、教学过程 ：教学环节 教师活动 学生活动 技术 应用 二次设计导入 导语： 春天是个多彩的季节，大地呈现出一幅万物复苏，生机勃勃的景象，你们听，他们正在举行一场盛大的音乐会！...

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一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《粉刷匠》教学设计【教学目标】1、引导学生学习轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》。2、通过学习歌曲，使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情。3、通过让学生创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。4、培养学生对劳动的热爱之情。【教学重点】能用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演。【教学难点】1、引导学生想象创编动作理解歌词。2、用身体语言为歌曲伴奏【教学过程】一、组织教学：1、听音乐进教室。2、师生问好。（一）师生问好。师：2/4 1 2 3 4 ︱ 5 - ︱同学 们 好。生： 2/4 6 5 ·︱ 6 5 ·︱5 4...

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人教版一年级下册音乐 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 教案 (表格式)资料可供全国地区适用。

大致详情：教 学 设 计学校 主备人课题 粉刷匠 课型 新授 课时 1 年级 一年级教学媒体 电子琴教学目标 1、指导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》。2、通过歌曲的演唱,使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情。3、通过创编动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。教学重点 能用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》,并参与表演。教学难点 1、发挥想象创编动作理解歌词。2、用身体语言为歌曲伴奏,表现2拍子的强弱规律。教师活动 学生活动 个性修改一、导入（1）猜谜语： 师:小朋友们,我们一起来猜个谜语,好不好 师:小耳朵请听:两棵树、十个杈,不长叶、不开花,吃饭劳动全靠它...

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人教版 一年级下册 音乐 第5单元 唱歌 其多列 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级下册《其多列》教材分析：《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。歌曲为五声羽调试，全曲由两个乐句构成。旋律以do mi soI 三音为主。歌曲短小，精练，音乐形式鲜明。教学目标：1、知识与技能：通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。2、过程与方法：通过《其多列》的演唱和感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活。3、情感态度价值观：通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。教学重点：有表情的进行歌唱与表演。教学难点：把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍。教学方法：听唱...

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一年级下册音乐教案第二单元 欣赏 春天音乐会｜人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《春天音乐会》教学设计教学目标1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。2、培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。3、用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养学生的合作协调能力以及音乐表现能。教学重点 欣赏、表现歌曲，培养学生的创造力和想象力。教学难点 学生用声音及打击乐器来表现《春天音乐会》是否贴切教具准备 多媒体教学课件教学过程一、创设情境：1、学生随《春之歌》进教室。2、音乐礼仪：师生问好。二、进入情境：1、你们喜不喜欢春天？为什么喜欢春天？2你是怎样感受到春天已经悄悄来临了呢？三、新授：1、导入新课：（1）聆听歌曲，感受歌曲的情绪跟...

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一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 粉刷匠 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《粉刷匠》教学设计设计理念与思路：新课标提出“以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，鼓励音乐创造、提倡学科综合”等为主的设计理念。在教学中，我注重学生参与和体验，渗透创造性的教育。通过提供给学生感受、表现、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动中。并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识，以培养学生对音乐的兴趣爱好，培养学生个性、创新精神以及合作意识，使学生获得审美的体验和享受成功的欢愉。探索“劳动”的声响，是本课教学设计的特色。引导学生探讨在粉刷时，会发出“刷刷刷”的声音，再用“刷”的声音帮助解决本课的节奏教学“xx xx | xx x | xx xx | x...

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一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌　小蚂蚁》人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：小 蚂 蚁课题：小蚂蚁年级：小学音乐一年级下册教学目标：1．会按节奏读歌词。2．用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。3．初步认识打击乐器，会演奏，培养学生的表演能力、与同学的协作能力。教材分析：歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，知道它的群体性很强，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。歌曲用了赞美的情绪，适合用中速演唱，上下两大乐句节奏相同，曲调不同，各有八小节...

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一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 谁唱歌｜人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：音乐教案《谁唱歌》教学内容：一、学习歌曲：《谁唱歌》。二、感受三拍子的韵律感，能够准确的拍击三拍子的节奏。三、体验各种小动物的音乐形象。教材分析：本节课为人民音乐教育出版社第二册九课的内容《谁唱歌》，这是一首轻松、活泼的儿童歌曲，四三拍，由四个规整的乐句组成，级进的旋律易于儿童学唱，最突出的特点是二、三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾的重复，恰当地表现了歌词接二连三的问话，使曲调、节奏与歌词巧妙地溶为一体，生动形象地模仿了小动物的叫声，兴趣盎然，适合低年级学生演唱与表演。学期分析：教学对象是一年级的学生，学生喜爱音乐，思维活跃、好动，特别喜爱表演与游戏，但由于学生年纪小，...

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一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 谁唱歌｜人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《谁唱歌》教学设计1、 教学目标1、指导学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》，教育学生爱护小动物。2、通过歌表演，培养学生的表现力和创造力。2、 教学重、难点用轻快富有弹性的声音演唱《谁唱歌》。3、 教学过程1、 趣味练声2/4 1 2 3 4 ︳5 — ︳ 5 5 ︳5 — ︳小鸟 怎么 叫？ 叽 叽 叽。2、 猜猜 谁唱歌师：聆听歌曲，思考歌曲中出现了哪几只小动物，他们的出场顺序是怎样？（小鸟、喜鹊、公鸡、鸭子）3、 听听 谁唱歌师：感受歌曲的情绪是怎样的？（欢快活泼地）4、 学学 谁唱歌（1） 师：这么欢快的歌曲，是...

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