篇1：一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 请你唱首歌吧 人教版一年级下册音乐教案 我的音乐网页：选唱 请你唱首歌吧 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《请你唱首歌吧》教学设计【教材分析】《请你唱首歌吧》是一首带有圆舞曲特点的儿童歌曲，旋律整齐，曲调欢快、明亮，而且歌词生动、形象，富于感染力，是儿童一听就很想学、很爱唱的歌曲。歌曲通过人鸟对话，借“杜鹃”之口，简练而生动地表达了小朋友对音乐的喜爱之心。歌曲是二段体，节奏平稳对称，旋律流畅，饶有情趣，力度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。【学情分析】 新课标中指出：二年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心特点，适合进行直观教学。 教学中学生通过听、演、唱、造等一系列的参与音乐的活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲、创造欲，使其群体意识、合作精神和...
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   篇2：一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 谁唱歌 人教版一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 谁唱歌 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁唱歌》教学设计教学内容：学唱歌曲《谁唱歌》，并创编歌词。教材分析：《谁唱歌》是人民教育出版社小学一年级下册第三单元的一首唱歌课。歌曲调性C大调，明亮。3/4的节拍特点舒展优美，旋律不复杂，歌词生动亲切，易于学生演唱。歌曲由四个乐句构成，运用了起承转合的音乐创作手法。音乐旋律线条优美，起伏明显。第一、二、三乐句旋律采用同头变尾的创作手法，第三乐句的第二小节出现附点四分音符节奏，运用听唱和肢体动作相结合学生进行学唱。第四乐句是本课的难点，出现在第二小节强拍位置上的休止符学生很难掌握，我利用捂嘴男孩的卡通图片进行教学，学生进行击拍点拍的方式进行学习。歌曲有两段歌词，因而有反复记号，最后有...
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  篇3：人教版一年级下册音乐 第三单元 唱歌 谁唱歌 教案人教版一年级下册音乐 第三单元 唱歌 谁唱歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁唱歌》教学设计教学目的：1、通过歌表演，培养学生的表现力和创造力；2、指导学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》；3、德育教育：教育学生爱护小动物；4、学会正确“演唱”何止符；5、创编歌词，培养学生的创新意识能力；教学重、难点：1、用轻快富有弹性的声音演唱《谁唱歌》；2、准确演唱歌曲，尤其注意“演唱”休止符；3、创编歌词，培养学生的创新意识与能力；教具准备：电子琴、动物头饰。教学过程：组织教学：唱师生问好歌。1 2 3 4 5— ī 5 ī 5 54 32 1—小 朋 友 们 好！ 你好！你好！ 刘老师您 好！...
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  篇4：一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列｜人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《其多列》教学设计教学内容：小学人教版音乐歌曲《其多列》教学目标：1．通过《其多列》的演唱，感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。2．通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。3．知道音有长短，读出走与跑的长短，初步做到均匀，正确。教学重点：体验音乐情绪，有表情的演唱歌曲教学难点：能基本 准确 均匀地用语言和身体动作表现走X; 跑跑XX教、学具准备：多媒体课件，电子琴教学过程：一、组织教学师生问好二、情景导入师：在上课之前老师请同学们来欣赏一组图片（放课件）生：好师：图片欣赏完了，请同学们来说一说图片上的人和我们平时看见的人有什么不一样...
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 篇5：一年级下册音乐教案 第五单元 唱歌 其多列｜人教版一年级下册音乐教案 第五单元 唱歌 其多列｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：其多列教学设计教学目标：1.指导学生用活泼、轻快地声音演唱歌曲《其多列》，并能用歌声、动作表达活泼、欢快的情绪。2.体验哈尼族儿童的风格特点，用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点: 完整的聆听歌曲，并学唱歌曲《其多列》。教学难点: 用打击乐器为歌曲伴奏。教具准备：电子琴 木鱼 自制打击乐器教学过程：1、导入新课1.聆听《上学歌》。启发学生用简短的语言描述上学路上的快乐心情。2.导入学习《其多列》。刚才我们欣赏了同学们的快乐表演，你们快乐吗？老师用节奏语言问问同学们，你们也用节奏语言回答我，好吗？xx xx x- xx xx x-...
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 篇6：一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列｜人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级下册音乐《其多列》教案教学目标：1、能集中的聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、能够整齐的演唱《其多列》学习用歌声及动作表达欢快、活泼的情绪。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍、初步做到均匀、正确。4、巩固走与跑的时值与长短，创编活动，让学生准确地掌握它的长短，并培养学生的即兴创作能力。教材分析：歌曲《其多列》是一首云南哈尼族儿歌2/4拍，五声羽调式，歌曲轻快、活泼、旋律优美，节奏欢快，易上口，是孩子们喜爱的一首儿童歌曲。重点：有感情的演唱歌曲难点：自己创编动作教具准备：课件、红绸带、电钢琴...
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 篇7：一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 乃哟乃｜人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 乃哟乃｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《乃哟乃》教学设计教学目标：1.知识目标：初步感受、听辨Do、Mi、Sol的音高,能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。2.技能目标：能和老师合作演唱歌曲《乃哟乃》，在音乐活动中培养团结合作的精神。3.情感目标：了解土家族风土人情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。教学重点：能用轻快的声音演唱歌曲《乃哟乃》。教学难点：感受、听辨Do、Mi、Sol的音高教学用具：多媒体课件、碗、筷子、课题卡片、钢琴。教学过程：（一）、组织教学师生问好！（二）、激趣导入1、节奏问答引出土家族：师：同学们想不想知道老师的家乡在哪里？下面我们用节奏的方式问答。师：今天老师带...
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  篇8：一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 谁唱歌｜人教版一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 谁唱歌｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁唱歌》教学设计1、2、教学目标1.学唱歌曲《谁唱歌》，进一步感悟动物是我们的好朋友。2.准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。3.编创歌词，培养学生的创新意识与能力。二、教学重、难点准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。三、教学设计师：同学们，动物王国要举办音乐会，让我们听听小动物们是怎么练声的？（发声练习）师：你们的声音可真美，听！布谷鸟也要高歌一曲了。（播放音乐《布谷》）师：你们看，小鸭子也向我们快乐的游来了，让我们快来数一数。（播放音乐《数鸭子》）师：很多小动物都想参加音乐会，让我们听听是谁在唱歌呢？（教师弹唱《谁唱歌》）师：这首好听的歌曲啊，就...
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   篇9：一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 咏鹅｜人教版一年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 咏鹅｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐下册《咏鹅》教学设计学习目标1、能学会歌曲《咏鹅》，并能有表情地演唱。2、能充分发挥想象力，积极参与创作活动，在合作中体会音乐美。教学重点能学会歌曲《咏鹅》，并能有表情地演唱。教学难点休止符和每一句结尾音的音准。教具准备琴、录音机教学过程1、 古诗导入师：很小时候你们就会朗诵一首古诗，《咏鹅》。生：一起朗诵《咏鹅》。师：以《咏鹅》伴奏为背景音乐，声情并茂地朗诵古诗《咏鹅》。生：欣赏、体会，带背景音乐的诗朗诵。【设计意图：用儿童熟悉的古诗直接导入本课，激起共鸣。】2、 歌曲学唱师：我不但能配乐朗诵《咏鹅》，还能唱呢！自弹自唱《咏鹅》。生：听赏。师...
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 篇10：一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌 小蚂蚁》人教版一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌 小蚂蚁》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蚂蚁》教学设计【教材分析】歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，知道它的群体性很强，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。歌曲用了赞美的情绪，适合用中速演唱，上下两大乐句节奏相同，曲调不同，各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。【教学目标】1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养...
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 篇11：一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌 小蚂蚁》人教版一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌 小蚂蚁》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蚂蚁》教学设计【教学对象】一年级学生【授课课型】综合课【授课时间】一课时【教材分析】歌曲《小蚂蚁》选自一年级下册第一单元，歌曲由蚂蚁的习性入手，引申到生活中人人都应有礼貌、讲文明，歌曲生动有趣，学生易于接受。歌曲为大调式，音域为一个八度，旋律进行以同音反复与级进音程为主。歌曲结构方整，由四个乐句构成。歌曲节奏以四分音符为主，第一乐句与第三乐句节奏相同，第二乐句与第四乐句节奏相同。歌曲音乐形象生动，具有进行曲风格，刻画了小蚂蚁“团结友爱在一起”的形象，易学易唱，适于学生表演。【教学目标】1．通过学习歌曲让学生感受歌曲乐句节奏相同、曲调不同的特点。2．用轻快、明亮的声音演唱歌曲《...
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  篇12：《小白船》（教案） 音乐一年级下册-人教版《小白船》（教案） 音乐一年级下册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小白船》教案教学内容：学会歌曲《小白船》。能用优美连贯，明亮有弹性的声音来演唱歌曲《小白船》。在学唱过程中，激发学生唱歌的兴趣。对比《小星星》的旋律的不同。教学目标：通过对歌曲《小白船》的学习，指导学生有表情地演唱歌曲并能根据歌曲内容创编一小节简单的舞蹈。通过创编歌词活动，加强对音乐的理解通过欣赏电子琴曲《小星星》，充分感受音乐意境，培养同学们的音乐审美情趣。教学重点：歌曲的学习及表演。教学难点：根据歌曲内容创编一小节舞蹈。教学过程：师生问好！师：同学们，我们的音乐之旅又要开始了！ 你眼中的船是怎样的呢？播放《小白船》歌曲，介绍歌词大意。一.学习歌曲《小白...
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 篇13：一年级下册音乐教案第二单元《欣赏 春之歌》 人教版一年级下册音乐教案第二单元《欣赏 春之歌》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《春之歌》教学设计一、教学目标：1、欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律带来的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景。2、在欣赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活动，和伙伴合作、交流讨论，理解乐曲所表达的对春天的热爱。3、知道无词歌的基本特色和《春之歌》的曲式结构；了解门德尔松以及主要作品。二、重点难点体验《春之歌》的优美抒情的旋律所表达的春天景色，感受春天。了解门德尔松以及主要作品。三、教学过程（一）导入1、感受春天变化一年有几个季节？现在是什么季节？春天来了,你们感受到大自然都发生了哪些变化 看一看春天的变化，欣赏图片集——春天的大自然...
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 篇14：一年级下册音乐教案 第五单元 唱歌 乃哟乃｜人教版一年级下册音乐教案 第五单元 唱歌 乃哟乃｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乃哟乃》教学设计教学目标 1、初步感受、听辨Do、Mi、Sol的音高,能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。 2、能和老师合作演唱歌曲《乃哟乃》，在音乐活动中培养团结合作的精神。 3、了解土家族风土人情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。 教学重点 能用轻快的声音演唱歌曲《乃哟乃》。 教学难点 感受、听辨Do、Mi、Sol的音高。 教学用具 多媒体课件、钢琴、音铃 、土家族帽子 。教学过程 一、组织教学（师生问好） 二、导入新课 师：（出示中国地图）同学们知道地图上的这只“大公鸡”代表哪儿吗？（中国）那老师还想考考你们： 1、 我们的祖国地大...
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  篇15：人教版一年级下册音乐 1.2 读童谣 做个好娃娃 教案人教版一年级下册音乐 1.2 读童谣 做个好娃娃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《做个好娃娃》教学目标1.学习儿歌《做个好娃娃》，使用打击乐为器歌曲伴奏。2.在学习儿歌的过程中认识四分休止符，并能够在歌曲中准确地运用。3.培养学生音乐的感知能力和节奏的表现能力。教学重、难点教学重点：1.能按节奏念儿歌。2.能用打击乐器伴奏。教学难点：1.认识“四分休止符”，并能够准确地读出。2.聆听、模仿、拍击节奏。教材分析《做个好娃娃》是一项综合音乐活动，包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。在第一学期第二单元“我爱家乡 我爱祖国”中，学生认识了模仿鸭子叫声的四分音符。本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。《做个好娃娃》是一首朗朗上...
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 篇16：人教版一年级下册音乐 第一单元《唱歌 小蚂蚁》教案人教版一年级下册音乐 第一单元《唱歌 小蚂蚁》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蚂蚁》教学设计教材分析歌曲《小蚂蚁》,是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性,知道它的群体性很强,具有合作精神;互相帮助,遵守纪律,遵守秩序,具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。歌曲用了赞美的情绪,适合用中速演唱,第一、第三乐句节奏相同,第二、第四乐句节奏相同,曲调不同,各有八小节旋律组成,反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。教学目标：知识与技能目标:要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。用口琴演奏《小蚂蚁》一、三乐句旋律，能跟随音乐进行简单的小律动。过程与方法目标:通过学习歌曲、口琴演奏,让学生感受歌曲乐句节奏相同、分辨...
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  篇17：一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 乃哟乃｜人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 乃哟乃｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《乃哟乃》（第一课时）教学目标：一、通过聆听， 指导学生以愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱《乃哟乃》，用身体的动作感受土族民歌的特点韵味。二、认识DO、MI、SOL，能初步听辨高和低的音，培养学生听辨的能力，提高听觉的敏锐性和记忆能力。三、并能准确地拍和读节奏。教学重难点:《乃哟乃》曲谱的学习。教具准备：钢琴、多媒体设备。教学过程:一、组织教学，师生问好。二、认识DO、MI、SOL。1．通过谈话：老师请来了三位来自音乐王国的朋友，出示课件并导入DI、MI、SOL。2．老师弹琴，学生跟唱三个音的音高。3．通过音符娃娃住几楼的游戏，来对三个音进行比较。老师先弹出DO和MI...
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 篇18：一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌 小蚂蚁》人教版一年级下册音乐教案 - 第一单元《唱歌 小蚂蚁》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小蚂蚁》教学设计教学内容 ：人教版一年级下册第一单元歌曲《小蚂蚁》。 教材分析：歌曲《小蚂蚁》是一首生动活泼非常有趣的儿童歌曲，2/4拍，歌曲为降E大调，歌曲结构方整，上下两大乐句节奏相同，曲调不同，各有八小节旋律组成，中速演唱，适于表演。 教学准备 低年级学段的孩子具有好动、好奇、想象力丰富，模仿能力强、注意力不大集中等特点，适合运用形象、直观的教学法，用歌、舞、图片、游戏相结合的手段，进行直观教学。准备有关小蚂蚁的图片、小蚂蚁头饰。 教学目标 1、 学习用赞美的情绪演唱歌曲《小蚂蚁》。通过演唱，学习小蚂蚁 守纪律、互相帮助，勤劳，从小要养成讲文明、懂礼貌的好习惯 。 2...
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 篇19：人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列人教版一年级下册音乐教案第五单元 唱歌 其多列资料可供全国地区适用。
大致详情：设计方案教学内容 《其多列》 课 型 学唱课 时 共 1 课时，第 1 课时 设计者学习目标 评价任务能够用活泼、轻快的声音演唱《其多列》。通过律动感受四二拍的强弱。 1、能用活泼欢快的感情表现歌曲。2、感受四二拍的强弱规律，律动与歌曲演唱协调统一重点 活泼、轻快的声音演唱歌曲。难点 能用歌声、动作表达活泼、欢快的情绪。主问题设计 能否听辨不同情绪的音乐，能够作简要描述师生准备 多媒体、电子琴教学环节 教学过程 设计意图导入学唱歌曲《其多列》表现歌曲课堂小结 发声练习同学们，中国是一个历史悠久的国家，中国长期就是一个统一的多民族国家，我们...
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  Tags：一年级,下册,音乐,教案,人教
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