篇1：人音版 三年级上册音乐教案 《我和你》人音版 三年级上册音乐教案 《我和你》资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和你》教案教材分析《我和你》是人音版三年级上册第三单元聆听第一首歌曲，是中国2008北京奥运会开幕式主题曲。教学目标1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。2、能通过《我和你》这首歌曲的演唱，感受与体会到爱国之情。教学重点难点重点：指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。难点：通过歌曲体会爱国情怀。教学方法讲解、示范、欣赏教学过程一、导入1.师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？2.欣赏历届奥运主题曲通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历...
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  篇2：第1课 童年 捉迷藏（教案） 音乐三年级上册第1课 童年 捉迷藏（教案） 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《捉迷藏》教学设计教学目标1、 通过游戏、情境表演等活动，激发学生对歌曲的情感，沉浸在歌曲的 演唱、表现中。2、 通过多种形式的体验，增强三拍子歌曲的演唱能力。教学重点：能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声 音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。教学难点：附点八分音符的掌握导入同学们好，欢迎同学们来到音乐课堂，今天我们的课堂很热闹，因 为老师请来了四个小娃娃。初听挺直你的小腰板，竖起小耳朵听一听这四个小娃娃它们都是谁？它 们在做什么？生：春夏秋冬 捉迷藏复听同学们这就是我们今天要学习的歌曲《捉迷藏》，老师想要来唱一唱 这首好听的歌曲，律动你的小身体，感受歌曲...
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  篇3：第1课 童年 捉迷藏（教案） 音乐三年级上册第1课 童年 捉迷藏（教案） 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《捉迷藏》教学设计教材分析《捉迷藏》一课为人民音乐出版是小学音乐课本三年级上册的内容，曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌 曲。为四个乐句构成的二段体结构。把“春、夏、秋、冬”四季的季节变 化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏游戏。形象生动，充满童趣，也 表现儿童热爱美好大自然的情感，孩子们非常喜欢，但是这首歌曲速度 稍快，附点八分音符频繁出现，演唱起来有一定的难度。学情分析这节课我所面对的是小学三年级的学生，步入了中年级断，他们生 活范围和认知领域有了进一步拓展，他们的体验感受创新能力有了一步 增强，但是，仍然未脱离儿童特点，他们好奇好动，以形象思维为主， 联系和模仿能力增强。对于他们集中...
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  篇4：湘艺版音乐三年级上册（简谱）7 《打秋千》教学设计教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）7 《打秋千》教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《打秋千》教学设教学内容：湘教版小学三年级音乐教科书上册第七课歌曲《打秋千》。教材分析：《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快，活泼，形象地描绘了小朋友打秋千时的情景。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，而且增加了歌曲的趣味性。歌曲的第二声部具有伴唱性质，节奏与旋律进行平稳，表现了小朋友在打秋千的过程中劲儿要往一处使，相互配合，也表现了仡佬族小朋友拴在秋千上的铃铛随着打秋千的韵律发出阵阵悦耳的“叮当”之声。教学目的：一、引导学生用自然真挚的声音演唱歌曲。二、通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，再学习过程中学会与人合作。三、通过律动和演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣，培养学生积极向...
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 篇5：三年级上册音乐教案第四单元 音乐知识 四三拍《法国号》人教版三年级上册音乐教案第四单元 音乐知识 四三拍《法国号》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：法国号 教学设计一、教学目标1、学唱《法国号》这首歌,并有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。21·cn·jy·com二、重点难点1、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。21世纪教育网版权所有三、教学过程（一）、导入1、师生旋律问好2、师:快乐的音了,很高兴能和大家一起度过这美好的时光,请跟着老师一起动起来吧!(随音乐律动)请同学们欣赏一支舞曲。思考...
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 篇6：三年级上册音乐教案-6 《捉迷藏》 人音版 （五线谱）三年级上册音乐教案-6 《捉迷藏》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：捉 迷 藏教学内容：三年级第五册《捉迷藏》教学安排：一课时学情分析：三年级的学生已经系统的掌握了一些最基本的音乐基础知识。例如：基本认识了音的高低，长短，强弱等。学习了很多内容健康优美、动听的歌曲。教学目标：1．通过描述四季景色，激发学生的生活体验，通过学唱歌曲感受大自然的四季变化给音乐创作带来的无限生机，让充满童趣的音乐给他们更多欢乐。2. 通过示范、比较等方法使学生有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机。3. 掌握附点节奏的演唱方式，和3／4拍的强弱规律，能用律动的方式表现歌曲。教学重难点：1. 能有表情地演唱歌曲。2. 掌握附点节奏的演唱方式，和3／...
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 篇7：第1课 童年 捉迷藏（教案）- 音乐三年级上册第1课 童年 捉迷藏（教案）- 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教学目标：1、能有欢快活泼的声音演唱歌曲《捉迷藏》体验歌曲充满童真幻 想的色彩拟人化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪，表达他们对大自 然的热爱之情。2、 能以较快的速度，清晰的吐字，正确的歌唱方法学习歌曲，并 以各种表演形式来演绎歌曲。能够掌握附点节奏及三拍子歌曲的节拍 特点。3、 尝试用不同的方式来表现歌曲，培养学生的创作实践能力。 教学重难点：重点：能以较快的速度，清晰的吐字，活泼欢快的情绪演唱歌曲。难点：能够掌握附点节奏及三拍子歌曲的节拍特点。教学准备：课件，贴图教学时间：一课时教学过程：—、课前律动同学们，请全体起立，让我们跟随者音乐一起动起来吧，播放《...
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 篇8：湘艺版音乐三年级上册（简谱）剪彩波尔卡教案湘艺版音乐三年级上册（简谱）剪彩波尔卡教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册《剪彩波尔卡》教材分析：《剪彩波尔卡》又名《火车波尔卡》、《快速波尔卡》，是奥地利作曲家爱德华施特劳斯为纪念某铁路通车而创作的。乐曲采用管弦乐合奏的演奏形式，四二拍子，旋律欢快流畅，速度稍快，三部曲式。音乐采用短笛和长笛模仿火车的汽笛声，象征火车的启动和有规律地快速前行。随后，跳跃的曲调和跳进音程明朗欢快，仿佛乘坐在火车上的人们在愉快地哼唱着“波尔卡”的节奏。学情分析：三年级的学生已掌握了初步的音乐知识，具备了初步的音乐技能。更形象直观地理解音乐，能激起学生与音乐的共鸣，使学生的情感体验在音乐实践中得到升华，认知能力在音乐活动中得到内化。设计思路：结合《剪彩波尔卡》的音乐...
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  篇9：人音版 （五线谱）三年级上册音乐教案-1《我们多么幸福》人音版 （五线谱）三年级上册音乐教案-1《我们多么幸福》资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们多么幸福》一、教学目标:情感态度价值观：从歌曲中体验童年生活的幸福和快乐，感受学生对童年生活的热爱之情。过程与方法：能借助图形谱、律动等方式感受作品旋律和节奏等特点并能用三拍子律动表现童声合唱《我们多么幸福》；通过节奏练习，增强学生对四三拍的掌握，从而提高学生的音乐素质和对音乐节奏的兴趣。知识与技能：结合键盘结构复习C D E F G A B 七个音名；以小组为单位创编1～2小节的节奏,并能正确打出所创编的节奏；可以正确选择适合本课作品特点，创编不同伴奏型用小打击乐器为歌曲伴奏。 二、教学重点、难点:教学重点：感受《我们多么幸福》的三拍子律动感和童声合唱的音色特点。...
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  篇10：三年级上册音乐教案-6 《捉迷藏》 人音版 （五线谱）三年级上册音乐教案-6 《捉迷藏》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《捉 迷 藏》教学目标：1、准确、有感情地演唱歌曲。2、感受“春、夏、秋、冬”四季的变化，引导学生表达对生活的热爱。3、在学唱过程中感受学习四分之三拍的强弱变化。教学重难点：1、用充满童真的声音演唱歌曲，感受四季乐趣。2、掌握四三拍的图示规律并尝试指挥歌曲。3、前八后十六音的演唱，如“爱捉迷藏来玩耍”和“秋天钻入谷堆堆”。教具准备：电子琴、课件教学方法：尝试教学法、合作探究法教学设计：一、组织教学课前一支歌情景导入（图片欣赏）师：今天，老师给大家带来了一组图片，想请大家来猜一猜这是哪个季节？（出示春天图片）。生：春天。师：很好，春天有美丽的花朵和嫩绿的小草...
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 篇11：三年级上册音乐教案-6 《捉迷藏》 人音版 （五线谱）三年级上册音乐教案-6 《捉迷藏》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册《捉迷藏》教学设计1、 教学内容：《捉迷藏》2、 教学目标：1、能用轻快活泼的声音流畅地演唱歌曲。2、感受歌曲三拍子的节奏，体验三拍子“强弱弱”的律动感。3、能够有感情的表演歌曲，表达对四季的喜爱之情。三、教学重点：体验三拍子的律动感，指导学生用轻快活泼的声音正确演唱歌曲。四、教学难点：附点八分音符的掌握，歌曲第二乐段旋律音准。五、教具：钢琴、多媒体。六、教学过程：（一）导入：聆听《捉迷藏》伴奏律动进教室，全班模仿老师拍三拍子的节奏走进教室。提问：音乐的节奏是什么？三拍子的强弱规律是什么？（二）节奏练习：1、出示节奏（1）：3/4 XX XX XX︱X–XX︱...
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