篇1：哦，十分钟（教案）人音版音乐四年级上册(表格式)哦，十分钟（教案）人音版音乐四年级上册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案课名 《哦，十分钟》教学目标 1、知识与技能目标： 感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的欢快心情；以及0 X X|切分节奏的掌握。 2、过程与方法目标： 在简单的模仿与探究中，掌握歌曲的基本节奏，体验歌曲塑造的音乐形象，能用欢快、舒展的声音准确有感情地演唱歌曲。 3、情感态度与价值观目标： 能准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，表现出对课间十分钟的喜爱和欢迎。教学重点难点以及措施 教学重点：准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》。 教学难点：0 4 3|带休止符的切分节奏的准确演唱。教学准备 PPT课件 电...
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  篇2：人音版音乐四年级上册《哦！十分钟》（教案）人音版音乐四年级上册《哦！十分钟》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教案课 题：《哦，十分钟》课 型： 新授教学课时： 1课时教学目标：⒈知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。⒉能力目标：指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。⒊情感目标：能够加入动作表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。教学重点：能用轻盈、舒展的声音歌唱，充分表达歌曲情感。教学难点：1、休止符的演唱2、两段歌词的结束句的音准问题学情分析：对于四年级的学生来说，这首歌曲基本上没有什么难度，节奏鲜明容易把握，就是学生普遍会存在...
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  篇3：哦 十分钟 （教案）人音版音乐四年级上册（表格式）哦 十分钟 （教案）人音版音乐四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析本活动是人民教育出版社四年级音乐上册第三单元 第3课 哦， 十分钟的教学内容。本课作品反映的是学生们快乐的课余生活的一个测面。歌曲《哦，十分钟》是一首2/4拍，D调，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢乐的心情。前半段奏紧凑，曲调反复出现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松，快乐的形象和喜悦的神情。后半段音调转为舒展，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。学情分析这首歌曲旋律明快，节奏简单，歌词 切合实际，郎朗上口，学生易学，歌曲生动活泼，孩...
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  篇4：四年级上册音乐教案-3 《哦，十分钟 》 人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-3 《哦，十分钟 》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟！》音乐教案一、案例背景：《新课程标准》中提到：“音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。”新课程标准不再是让学生被动地接受学习，而是教师要充分利用各种手段激起学生的兴趣，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造，体验音乐中的美和丰富的情感。快乐教学就是在教学过程中充分发挥和调动师生双方的积极性，蕴欢乐与知识于其中，让学习显得更轻松活泼。对小学的孩子来说，快乐教学相当重要，这既能激发他们的学习兴趣，又能给与其美好的童年记忆，迎合孩子们的认知规律和行为特征。在课件辅助下，教师指导学生通过聆听、感受、表演等多种形式体验音乐课间十分钟的快...
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  篇5：哦，十分钟（课件）人音版 音乐四年级上册(共12张PPT)哦，十分钟（课件）人音版 音乐四年级上册(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)5 1P PT模板网 欢迎来到蒋老师的音乐课堂“铃铃铃”下课时间到了，让我们一起来到操场，看看大家都在做些什么吧？这些活动还会发出不一样的节奏哦踢毽子 x x｜ x x ｜跑步 xx xx ｜ xx xx ｜拍手 x o ｜ x o ｜谁来挑战一下聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎么样的？A开心的B悲伤的C 沉闷的聆听音乐感受歌曲分为几乐段？两乐段（AB曲式结构）①聆听第一乐段，感受歌曲的节奏和情绪节奏较紧凑、情绪活泼②聆听第二乐段，感受歌曲的节奏和情绪节奏较舒展、...
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  篇6：人音版四年级上册音乐教案 哦，十分钟人音版四年级上册音乐教案 哦，十分钟资料可供全国地区适用。
大致详情：[教学设计 小学音乐]《哦，十分钟》教学设计《哦，十分钟》教学设计教学目标：1、准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己喜悦的心情。2、在简单的模仿与创造中，掌握歌曲的基本节奏。在音乐活动中与他人友好相处，交流合作。3、让学生学会合理安排课间十分钟，通过休息能更加有精神的投入学习。二、教学重点：1、准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，用歌声表现出快乐的情绪。2、准确的唱准歌曲的节拍教学难点：带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高。四、教学准备：教具准备：录音机 钢琴 运动器材学具准备：书五、课时安排：1课时六、教学过程：1、课...
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   篇7：人音版四年级上册音乐教案 哦，十分钟人音版四年级上册音乐教案 哦，十分钟资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学设计教学目标：1、 准确有感情的演唱歌曲。2、 学习通过歌唱的方式表达自己高兴、欢乐的情绪。3、 通过本课学习激发学生上音乐课的兴趣。教学重点：准确有感情的演唱歌曲。教学难点：演唱变化切分音的节奏要准确。教学准备：多媒体课件、电子琴。学情分析：四年级的学生由于刚从三年级升上来还不能马上适应新的学习方式，加上原来的音乐课不是正规系统的训练，学生对基本的音高、节奏、拍、调都知之甚少，如果按教材的课程安排上，学生接受起来就会感到困难。音乐课如果单单只是教唱几首歌曲是不能达到新课标的要求的，要通过唱、练、赏、游的方式让学生能对音乐产生兴趣，特别是能学会欣赏不同国家、...
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 篇8：人音版四年级上册音乐教案 哦，十分钟人音版四年级上册音乐教案 哦，十分钟资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学设计教学目标：1.知识与技能（1）能用明亮、富有弹性的声音演唱歌曲《哦，十分钟》，同时能够表现歌曲所表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的幸福童年生活的歌曲主题。（2）在音乐活动中掌握四二拍的强弱、指挥图示。2.过程与方法学习用体验、合作学习的方法，在听、唱、奏、创编等多种音乐实践活动中学习歌曲。3.情感态度与价值观在音乐实践活动中，培养学生团结友爱和勇于探索的精神。教学重点难点：1.准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。2.创编课间游戏的节奏，配合歌曲进行演奏，从而感受歌曲欢快、活泼的情绪，并用明亮、富有弹性的声音学唱歌曲。教学过程：1.师生...
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 篇9：人音版四年级上册音乐教案 哦，十分钟人音版四年级上册音乐教案 哦，十分钟资料可供全国地区适用。
大致详情：教研组：音美教研组 学科：音乐 姓名：一、教材分析《哦，十分钟》是人民音乐出版社小学四年级上册第四课的学习内容，是一首曲调活泼、欢快，语言形象生动的儿童歌曲。歌曲通过对孩子日常课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习之后自由欢乐的心情。主歌部分节奏紧凑，鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的心情。副歌部分曲调转为舒展，唱出了孩子们对课间十分钟的向往和喜爱。（一）教学目标：1．引导学生感受、体会歌曲的情绪，让学生感受到课间十分钟的快乐；2、引导学生用活泼、欢快的情绪演唱歌曲《哦，十分钟》；3、培养学生的创新精神、增强表现意识，引导学生表现“快乐的课间”。（二...
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 篇10：四年级上册音乐教案-3 《哦· 十分钟》 人音版四年级上册音乐教案-3 《哦· 十分钟》 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《哦，十分钟》教学设计教学内容：人音版小学音乐第七册第三课第一课时歌曲《哦，十分钟》教学目标1、指导学生用欢快、活泼的声音地演唱歌曲。2、学会歌曲，体会歌曲欢快愉悦的情绪教学重点：学唱歌曲教学难点：准确的演唱切分音，表现歌曲教学方法：听唱法与教唱法相结合教学准备：多媒体课件、电子琴、体育器材（篮球、乒乓球、跳绳、毽子、沙包等）教学过程一、组织教学：1、师生问好生：起立，老师好！师：同学们好，请坐！今天很高兴给大家上这节音乐课，听说咱们四一班同学学习好，歌唱的也很棒，今天有很多的老师来看大家唱歌的本领高不高，你们有信心吗？（生：有）好，老师期待着你们出色的表现！...
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  篇11：人音版四年级上册音乐教案 哦，十分钟 （表格式）人音版四年级上册音乐教案 哦，十分钟 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 《哦，十分钟》设 计 者 第（1）课时 总（1）课时 课型 新授课教学目标 1、感受歌曲两个部分从节奏、情绪的不同，用不同力度进行演唱2、在听、唱、创编多种音乐实践活动中体验歌曲塑造的音乐形象3、能够加入动作变现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟欢乐的心情教学重点 能够完整的用自然、轻快的嗓音演唱歌曲教学难点 注意第二部分切分音的演唱以及变换力度进行表现教学准备 多媒体、钢琴、课件、图片、跳绳、毽子、篮球教学活动过程设计步 骤 用时 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课一、组织教学...
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  篇12：人音版 四年级上册 音乐 第3课 哦，十分钟 教案人音版 四年级上册 音乐 第3课 哦，十分钟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学设计教学内容：四年级上册《哦，十分钟》教材分析： 歌曲是一首2/4拍、二段体结构的儿童歌曲。 歌曲通过形象的语言描写了孩子们平日课间十分钟的真实情景，曲调活泼、欢快、生动，表现了孩子们在学习后自由欢快的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现“ XX XX | X 0| ”这一节奏型，鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的真实写照。第二段音调转为抒情，第一乐句与第二乐句运用旋律的模仿手法，唱出了孩子们对课间十分钟由衷的欢迎。教学目标 ： ⒈ 知识目标：感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。⒉ 能力目标：学习...
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  篇13：四年级上册音乐教案-3 哦，十分钟 人音版（表格式）四年级上册音乐教案-3 哦，十分钟 人音版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学时间 教学内容课题 哦，十分钟 年级 三 主设计者教学方法 情境教学法、听唱法、自主学习法、合作探究法、对比练习法 教学用具 课件电子琴 执教者教学目标 1、准确有感情地演唱歌曲《哦,十分钟》,表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。2、在简单的模仿与创造中,掌握歌曲的基本节奏,在音乐活动中能够与他人友好相处,交流合作。3、感受歌曲两段曲式的特点,体会不同乐段所表现的不同情绪及歌曲表现的喜悦之情。教学重点 准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，用歌声表现出轻松、愉快的心情。教学难点 唱准歌曲中的两个不同的结尾部分。教 学 过 程教师活动 学生活动 补充修改创设情境，...
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  篇14：四年级上册音乐教案 第三单元 哦，十分钟人音版（五线谱） (北京）四年级上册音乐教案 第三单元 哦，十分钟人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《哦，十分钟》教学设计一、教材分析：本课是人音版小学音乐教材第七册第四课《快乐的课间》中的一首表演歌曲。这首歌曲是一首2/4拍，D宫调式，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。第一段节奏紧凑，曲调反复出现这一音型，鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的神情。第二段音调转为舒展，第一乐句与第二乐句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳进。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷欢迎。二、学情分析： 四年级学生在音乐认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，学生...
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