篇1：《太阳出来了》（教案）音乐三年级下册《太阳出来了》（教案）音乐三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳出来了》教学设计教学目标1.知识与技能：（1）能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲。（2）认识反复记号。（3）能够准确地视唱“6 33”与“6 33”两个乐句的曲谱。2.过程与方法：（1）从听入手，准确掌握说唱节奏。（2）通过多种形式的练唱，让学生聆听、感受、鉴赏、表现音乐作品。3.情感态度与价值观：用明亮和谐的歌声展现彝族人民歌唱大自然美好风光的喜悦心情，爱国主义渗透民族大团结。二、教学重点用轻快、活泼的声音演唱歌曲，能够載歌载舞。三、教学难点1.准确表现说唱。2.能够准确地视唱“6 33”与“6 33”两个乐句的曲谱与歌词。四、教具、学具多媒体课件、钢琴、...
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 篇2：三年级下册音乐教案- 第三课 采山湘艺版三年级下册音乐教案- 第三课 采山湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：采山教学内容：《采山》教学目标过程与方法：通过聆听和演唱歌曲《采山》，增强学生对音乐的兴趣和爱好。知识与技能：能用活泼欢快的声音演唱歌曲《采山》；准确的掌握十六分音符、休止符。情感态度与价值观：充分感受音乐的情绪，感受音乐中劳动的快乐。教学准备：钢琴教学重难点重点：能用活泼欢快的声音演唱歌曲《采山》。难点：对十六分音符、休止符的掌握。教学过程（一）、组织教学：师生问好（二）、导入师：今天老师向同学们介绍两位新朋友，你们想知道是谁吗？（生回答）师：但是在介绍这两位新朋友之前，同学们先跟老师复习一下以前学过的知识。（1）2/4 x x | x x |...
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  篇3：湘艺版音乐三年级下册 我们的音乐天地 —— 剪羊毛 教案湘艺版音乐三年级下册 我们的音乐天地 —— 剪羊毛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一．教案背景1. 面向学生：小学四年级2. 学科：音乐3. 课时：24. 课型：唱歌综合课二．教学目标1.知识与技能目标：通过学习歌曲，准确掌握附点八分节奏和复习休止符，区别节奏的不同感觉。2.过程与方法目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。3.情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、劳动密不可分,使他们进一步认识劳动的意义。三．教材分析《剪羊毛》是一首澳大利亚流传广泛的民歌，该国以盛产羊毛而著称。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和...
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 篇4：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 贝壳之歌人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《贝壳之歌》教学目标：1、认真聆听《贝壳之歌》，能随乐律动，感受优美的三拍子音乐。2、能用自然、愉悦的声音有表情地演唱好二声部歌曲《贝壳之歌》。3、能感受和声的美。教学重点：有表情的合唱《贝壳之歌》，注意两个声部的均衡与和谐。教学难点：能够感受和声的美。教学准备：钢琴、ppt课件教学过程：一、导入。1、律动。师：孩子们，让我们的身体来听一听音乐吧！美妙的音乐正在等着我们呢。（课件播放律动音乐）2、和声练习。3、节拍练习。听歌曲伴奏音乐击拍，击出三拍子的强弱规律。二、学唱歌曲（一）、聆听歌曲。第一次聆听：听一听歌曲唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？（优美地）第...
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 篇5：三年级下册音乐教案- 第四课 小骆驼湘艺版三年级下册音乐教案- 第四课 小骆驼湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小骆驼》教学设计【教学目标】1、让学生能够熟练地有感情地演唱歌曲。2、通过小骆驼长途跋涉的经历树立学生敢于面对和战胜困难的决心。3、在能够熟练地演唱歌曲的基础上愉快的参与表演。【教学重点】自由地、有感情地演唱歌曲。【教学难点】1、感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。2、准确地把握小骆驼的心理变化，更好的表现歌曲情绪。【教学准备】多媒体课件、脚印谱【教学过程】1、走进沙漠师：同学们，在我们这个地球上生活着许许多多的小动物，它们是我们人类最忠实的朋友，今天我们就去了解一下有着“沙漠之舟”称号的动物——“骆驼”，这节课我们就一起来学习《小骆驼》这首歌曲。（板书课题）师：...
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  篇6：三年级下册音乐教案 第五单元 对鲜花苏少版三年级下册音乐教案 第五单元 对鲜花苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《对鲜花》教案教学目标：1、情感目标：继续了解多彩的乡音，从而激发学生的民族自豪感。2、能力目标：培养能与他人合作演唱歌曲，并能根据歌曲特点，自编歌词进行表演唱。3、知识目标：在学唱的过程中，能掌握对唱歌曲的艺术形式。教学重点：能带感情熟练的演唱歌曲。教学难点：1、2/4拍强弱规律的掌握；2、歌曲的创编。教材分析：《对鲜花》是一首北京民歌，也流传于河北一带，深受儿童喜爱。全曲由do、 re、 mi、 suo、 la五个音构成，旋律优美而流畅，每段歌词形象而压韵，节奏平稳中有变化×．×和 × ．×的点缀，给人一种神气、得意又调皮的味道。教学过程：一、导入新课：1、听音...
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  篇7：三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：游子吟教学目标：1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并用连贯的声音有感情地演唱歌曲。2.认识并学习前倚音的唱法。3.能积极参加音乐活动。教学重点：有感情地演唱歌曲。教学难点：认识前倚音，并掌握正确的唱法。教具准备:电子琴、课件。教学过程：一、组织教学1.问好师：同学们，听到电子琴的声音请起立。师：1 2 3 4丨5 丨 生: 5 0丨 5 0丨5 4 3 2丨 1 ‖同 学 们 好 你 好 你 好 老师 您 好2.律动师：请坐，同学们太有精神啦！让我们听着音乐动起来！播放《火车开...
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 篇8：新苏教版音乐三年级下册全册优秀教案教学设计新苏教版音乐三年级下册全册优秀教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册全册教案教学设计第一单元：《春天的歌》第一课时教学目标：1、欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学过程：一、导入：听童声齐唱《春天悄悄地走来》师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。二、欣赏：《嘀哩嘀哩》师：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！1、初听全曲一遍。要求学生简单地说一说歌中的内容，说一说歌中唱到的春天在哪里？提问...
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     篇9：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《铃铛舞》教案【教学内容】1、学唱：歌曲《铃铛舞》2、律动：用舞蹈动作表现歌曲3、欣赏：歌曲《摆呀摆》【教学目标】1、学生能跟老师学习简单的苗族舞蹈动作。2、学生能跟老师学唱歌谱，并能跟着钢琴填词歌唱。3、用轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》，并试着背唱歌曲。4、感受歌曲《摆呀摆》的演唱形式，体验合唱与齐唱的区别。【重点难点】解决好歌曲中的一字多音，唱好歌曲。【教学准备】多媒体设备、串铃、钢琴等【教学过程】学生进场时播放具有苗族特色的歌曲《大地飞歌》，请学生猜猜演唱者宋祖英的装扮是哪个民族的，老师简单介绍苗族装扮特点。一、情景导入1、播放苗寨风景图，学生观看后...
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 篇10：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：铃铛舞教学设计【教材分析】歌曲《铃铛舞》是一首富有苗族音调特色的儿童歌曲，歌词生动，旋律流畅，朗朗上口。歌曲为三四拍，一段体结构，由四个乐句组成。第一、第二乐句连贯优美，栩栩如生地展现了一个戴着铃铛的苗家小姑娘的美丽形象，第三、第四乐句是欢快、跳跃的，表现了他们载歌载舞的欢乐景象，是全歌的主题所在，因此，唱好歌曲后，让学生以载歌载舞的方式表现歌曲。【学情分析】农村的三年级学生对少数民族音乐接触的比较少，所以教学的开始，伴着第一部分悠扬抒情的《苗岭的早晨》由苗寨风情的幻灯导入，让学生对苗族有初步印象，建立好奇与喜爱的心境，感受西南少数民族独特的印象。根据三年级学生活泼好动的年龄特征，安排...
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  篇11：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《铃铛舞》教案教学内容：听 《苗岭的早晨》唱 《铃铛舞》教学目标：1.能够用愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱歌曲《铃铛舞》，感受苗族歌舞的特点，并能以自己喜爱的形式参加表演，用身体的动作感受苗族歌曲的特有韵味。2.能投入地聆听乐曲《苗岭的早晨》，体验小提琴及口笛所表现乐曲的不同情绪，感受苗族的民俗风情，对少数民族音乐产生兴趣。教学重难点：学会歌曲并能用欢快自然的声音演唱歌曲。用乐器为歌曲伴奏，烘托歌曲的热烈气氛。教材分析：乐曲《苗岭的早晨》以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的美丽风光，又以明快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。《铃铛舞...
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 篇12：三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：`铃铛舞教材分析： 《铃铛舞》是一首富有苗族音调特色的儿童歌曲，歌词生动，旋律流畅，朗朗上口。歌曲中插入了“丁当”响的铃声，形象生动的描写了苗族姑娘身上挂着铃铛翩翩起舞的情景。歌曲为四三拍，一段体结构，有四个乐句组成，第一、第二乐句采用了“XX X X |XX X X |X .X X X |X - - || ”的节奏型。栩栩如生的展现出一个带着铃铛的苗家小姑娘。第三乐句由两个对称的乐节构成，四分休止符的运用体现出了歌曲欢快活泼的情绪。第四乐句描写“丁当”声，通过声音表达出歌曲的主题。学情分析： 三年级学生的生活范围和认知领域在小学学习阶段进一步扩展，体验感受与探索创造的能力得到提高...
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   篇13：三年级下册美术教案-5感受音乐人教版三年级下册美术教案-5感受音乐人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5感受音乐教学目标感受不同类型的音乐，根据音乐旋律的强弱等变化，展开丰富的想象和联想。学会用点线，面和色彩等元素，以抽象的美术语言，把对音乐的感受表现出来。理解音乐与美术的密切联系，感受艺术作品的丰富多彩。教学重难点重点：通过感受不同类型的音乐，展开丰富的联想，用美术的语言进行表现。难点：抽象画面的组织与欣赏。三．教学过程（一）视频导入引导学生欣赏配画动感视频，感受音乐的旋律及节奏美感，使学生在强烈的视觉听觉冲击下，对声音产生直观初步的感官体验，通过讨论及简单的分析判断，引出本课的课题--感受音乐。（二）讲授新课1.引导学生从刚才播放的视频中找到美术的好伙伴~~点线面，...
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 篇14：三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：游子吟教学设计教学目标：能轻柔深情地演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。能积极参加音乐实践活动，并从中体验创编乐趣。教学重难点：认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法。教学准备：电子琴，康乃馨，多媒体。教学过程：师生问好导入诗歌：同学们，今天的音乐课堂中，你们发现有什么特别的地方吗？你的小眼睛观察得真仔细，今天，李老师带来了一大束美丽的鲜花，有谁知道这是什么花吗？---------康乃馨，来，都来欣赏一下，这是送给谁的？又代表什么意思呢？每种花都有它的花语，康乃馨作为端庄大方，芳香清幽的鲜花，...
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  篇15：三年级下册音乐教案 第三单元 海鸥冀少版三年级下册音乐教案 第三单元 海鸥冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标：1、有感情地演唱歌曲，启发学生热爱大自然、保护环境的情感意识。2、学唱歌曲，用欢快热烈的情绪，明亮富有弹性的声音演唱。重点：有感情地演唱歌曲，表达歌曲热烈的情绪。难点：用欢快热烈的情绪，明亮富有弹性的声音演唱。教学过程：一、导入：看一看：同学们，今天我们一起走进一幅美丽的图画，说说大家都看到了什么 听一听：下面老师给大家播放一首歌曲，同学们认真聆听，听听歌曲里演唱的是画面上的哪种事物。（介绍海鸥）那接下来请同学们和我一起登上军舰，和海鸥成为好朋友，一起去遨游大海，好不好？二、感受歌曲1、初听歌曲，说一说音乐带给你什么样的感觉？2、再听歌曲，试着小声跟唱，说一说...
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 篇16：三年级下册音乐教案 第五单元 对鲜花 苏少版三年级下册音乐教案 第五单元 对鲜花 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：歌曲《对鲜花》教学目标：1、感受歌曲欢快的情绪，通过指导切分节奏和附点节奏的演唱歌曲。2、通过歌词和舞蹈动作的创编活动，培养学生的想象力、表现力。教学重点：感受歌曲欢快的情绪，初步学唱歌曲。教学难点：指导学生唱准确歌曲中切分节奏和附点节奏部分。教学过程：师生问好律动《旅行之歌》二、导入新课1、 播放视频电影《刘三姐》片段。介绍什么是对唱。（是一问一答的演唱形式，具有知识性、趣味性和竞赛性特点，富有生活气息。）2、出示花的图片，问：大家喜欢这些花吗？那你都知道哪些花的名字？3、听录音教师范唱。思考：（1）歌中描写了哪些花？每种花有什么特点？（四段歌词各描写了...
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