篇1：四年级上册音乐教案-5 《童心是小鸟》 人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-5 《童心是小鸟》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《童心是小鸟》一、教材分析：这首歌曲为大调式，3/4拍，二段体结构。第一乐段共有四个乐句，采用了排比句式，节奏基本相同，曲中含有附点音符和休止符，使得旋律变得优美而舒展。歌曲旋律优美、舒缓，歌词富有诗意，很形象的把儿童比喻成一只快乐的小鸟，反映了他们活泼向上，充满朝气的精神面貌。二、教学目标:1、指导学生学唱歌曲《童心是小鸟》，用轻快有弹性的歌声表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌，感受大自然的美景。2、在歌曲演唱活动中感受附点四分音符的时值，并能准确掌握附点四分音符的节奏。3、运用肢体动作感受歌曲乐句的特点，让学生体验四季的欢乐情绪，进行创作表演。三、教学重点:用轻快的声音准确...
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 篇2：四年级上册音乐教案-3 打字机 人音版四年级上册音乐教案-3 打字机 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《打字机》教学目标：通过听辨打字机的满行提示音和倒机声，了解乐曲的乐句结构。能逐步感受节奏、速度、旋律等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用。通过乐句划分、乐句对比、图谱、声势来听辨乐曲基本曲式结构，强化对主题音乐的记忆。通过肢体、听觉和视觉体验，让学生能全方位的感受乐曲、了解乐曲、喜爱乐曲，在音乐活动中获得积极、愉悦的审美体验。教学重点：第一、第二乐段的听赏和辨析教学难点：卡准对倒机声和满行提示音的节奏点教学资源开发和利用： 多媒体教学过程：师生交流，增进情感师生谈话，“乐”字的含义（好音乐能给人带来很多快乐）聆听音效，导入新课1.听音效（打字机的声音）生回答2....
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 篇3：人音版音乐四年级上册 第5课童心 山童 课件(共17张PPT)人音版音乐四年级上册 第5课童心 山童 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)山童人音版四年级上册音乐课件学情分析四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂。教学目标1 知识与技能;能用稍快的速度,欢快的情绪演唱歌曲。2 过程与方法;通过情景的创设,在情景中掌握难点节奏3 情感态度;通过学习歌曲感受仡佬族儿童的生活。重点难点教学重点 能用稍快的速度,欢快的情绪演唱歌曲.教学难点1 附点四分音附 十六分音符的节奏的把握。背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介绍01.欣赏《山童》歌...
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    篇4：人音版 四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》人音版 四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》资料可供全国地区适用。
大致详情：《愉快的梦》教学设计执教者：一、教学内容：学唱歌曲《愉快的梦》二、教学目标：1、 学习歌曲《愉快的梦》，指导学生用轻柔连贯的声音进行演唱。2、 通过歌曲的处理和表现，激发学生的想象培养他们合作与创新能力。3、 了解6/8拍的含义，掌握强弱变化规律三、教学重、难点：贯穿始终的情感体验四、教学准备：（教师）钢琴、多媒体课件（学生）彩纸、画笔五、设计意图：1、 激发、培养学生学习音乐的兴趣，引导他们主动地进行交往、合作，积极参与感受、体验、表现音乐，培养学生的音乐素养。2、 层层情感铺垫，引导学生积极的情感体验、情感表现，并在活动中得到情感的升华。3、 调动学生积...
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 篇5：人音版 四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》人音版 四年级上册音乐教案-4 《愉快的梦》资料可供全国地区适用。
大致详情：《愉快的梦》教学设计教学目标 ：1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。3、进一步学习二声部的合唱技巧。教学重点：1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导。2、乐理知识6/8拍的了解。教学难点 ：1、歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。2、6/8拍的强弱规律的把握。教学过程 ：一、课前铺垫：1、同学们，昨晚大家都睡得好吗？晚上有没有梦见什么好玩的事情呢？（请小朋友回答……）2、有个小朋友呢，昨晚也作了一个非常神奇的梦，大家想知道...
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  篇6：人音版 四年级上册音乐教案 第五单元 童心是小鸟人音版 四年级上册音乐教案 第五单元 童心是小鸟资料可供全国地区适用。
大致详情：《童心是小鸟》教案教学目标：1、用自然柔美的声音演唱歌曲《童心是小鸟》，表达歌曲欢快活泼的情绪。2、附点四分音符唱准确，认识八分休止符，唱出三拍子的韵味。3、指导学生体验和表现歌曲的情感。教学重点：1、用自然柔美的声音演唱歌曲《童心是小鸟》，表达歌曲欢快活泼的情绪。2、附点四分音符唱准确，认识八分休止符，唱出三拍子的韵味。教学过程：一、师生问好1、导入（1）出示一首诗：我把小树苗栽倒春天的故事里，我把小蜻蜓送回，夏天的目光里，我把小鸽子放飞在秋天的歌声里，我把小雪人堆在冬天的童话里老师把四季的故事编成了一首小诗送给你们，诗名叫“童心是小鸟”，今天我们要学习的歌曲...
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 篇7：人音版 四年级上册 音乐 第5课 童心是小鸟 教案人音版 四年级上册 音乐 第5课 童心是小鸟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课《童心是小鸟》教学设计教学内容：人民音乐出版社小学四年级上册第五课《童心是小鸟》教材分析：这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉OK大赛组委会推荐的歌曲。歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成一只快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画的淋漓尽致，反映了他们活泼向上，充满朝气的精神风貌。歌曲为大调式，四三拍，二段体结构。第一乐段共有四个乐句，采用了排比句式，节奏基本相同，曲中含有的附点音符和休止符极富有特点，使得旋律欢快、跳荡，将我们带入了诗一般美丽的孩子的天地里，表现了孩子们像小鸟一样自由自在，幸福快乐，甜美生活的心情。中间插入了4小节衬词，曲调轻盈跳跃，进一步抒发了孩子们喜悦欢乐...
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 篇8：人音版 音乐四年级上册《幸福拍手歌》（课件）(共12张PPT)人音版 音乐四年级上册《幸福拍手歌》（课件）(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)欢迎来到音乐课堂~四分音符Xta八分音符XXtiti十六分音符XXXXti li ti li前八后十六X XXti li li附点四分音符X. Xta -m ti5 5 | 1 1 1 1 1 1 7 1 | 2 - -5 5 | 2 2 2 2 2 2 1 2 | 3 - -5 5 | 3 3 3 3 3 3 2 3 | 4 4 3 2 17 1 | 2 2 1 7 5 6 7 | 1 - - ||你听出什么变化了吗？5.5 | 1.1 1.1 1.1 7.1 | 2 - - 5. 5 |2...
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     篇9：人音版四年级上册音乐4《月亮月光光》 教案人音版四年级上册音乐4《月亮月光光》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《月亮月光光》教案教学对象：四年级学生教学内容：苏教版第八册第六单元《月亮月光光》欣赏《月亮月光光》、《二泉映月》歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》竖笛《好月亮，你走得这样静悄悄》我的创造《我的梦》教材分析：1、《月亮月光光》这是一首由作曲家钟哲亮根据童谣创作的无伴奏合唱，曲中的伴奏及前奏则由我国著名的童声合唱指挥家钟维国编写。歌曲速度稍慢，抒情柔美，塑造了月亮融融的安静意境，给人温柔、恬静的幸福之感。2、《二泉映月》是华彦均的代表作之一，原曲为二胡独奏曲。乐曲在抒情、甜美的意境里，流露出作者对黑暗社会的愤懑，对心酸的现实生活的沉思。乐曲共分六段，是单一形式的变奏曲式。乐曲层层...
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  篇10：四年级上册音乐教案-3 快乐校园——《打字机》 人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-3 快乐校园——《打字机》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐校园——《打字机》教学目标： 1、欣赏管弦乐曲《打字机》，感受作品欢快、活泼的音乐情绪及乐曲塑造的自信、快乐的打字员形象。 2、能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆，能听辨乐曲的基本曲式结构以及旋律音高、速度、力度等音乐要素的特点和变化。 3、通过参与多种形式的音乐活动，获得积极、愉悦的审美体验。教学重点： 1、听辨乐曲的曲式结构。 2、在反复聆听中加强对音乐主题的记忆。 教学难点： 听辨A段主题两次出现的细微变化。教具准备： PPT、电子琴、三角铁、双响筒、沙锤 教学过程 1、 激趣导入、初听全曲观看视频，一听全曲；交流视频中出现的声音。2、 揭示课题，复...
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 篇11：四年级上册音乐教案-8 《龙里格龙》人音版 （五线谱）四年级上册音乐教案-8 《龙里格龙》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版四年级上册《龙里格龙》教学设计 学情分析本课是以演唱二声部合唱歌曲《龙里格龙》为主要学习内容。对于刚刚四年接触歌唱不久的四年级学生来说是一个极大的挑战。这个阶段的孩子容易对新鲜事物产生兴趣，且动手操作能力较强，因此，我利用最新的电子教学手段——电子白板，使学生在学中玩，玩中学。 教学目标1、感受、体验我国民族艺术中的“国粹”——京剧的音乐风格与韵味，了解京剧的相关文化，培养对民族民间音乐的兴趣。2、用和谐、活泼和富有力度变化的声音，演唱合唱歌曲《龙里格龙》，表现出该歌曲独特的京剧韵味。 教学重难点1、进一步了解京剧的相关文化。2、二声部合唱 教学准备白板课件 、微视频...
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   篇12：四年级上册音乐 第四单元 梦幻曲人音版 教案四年级上册音乐 第四单元 梦幻曲人音版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐：《梦幻曲》教学设计 设计理念： 运用奥尔夫音乐教学法中的游戏性原则激发、培养学生学习音乐的兴趣，引导他们积极主动参与感受、体验、表现音乐，培养学生的音乐素养。通过音乐创作实践调动学生积极的思维活动，引导他们大胆地想象，富于个性的表达，培养创新意识、创造能力。让学生在发现、体验、创造、合作中感受到音乐的美。 教学内容： 1、欣赏《梦幻曲》 2、学会演奏竖笛的姿势和要领，并用竖笛吹好“7” 教学目标 1、欣赏《梦幻曲》，通过感受、体验等音乐实践活动，感受旋律的上行和下行，感受音的高低起伏，探索音乐的美。 2、能够掌握竖笛的初学要领，并能吹好“7”。 教...
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