五年级音乐教案上册（精选10篇）

五年级上册音乐教案 第五单元 故乡恋情苏少版资料可供全国地区适用。

大致详情：《故乡恋情》教案设计教学内容唱《故乡恋情》教学目标?1、学生在欣赏、歌唱这些音乐活动中?接触亚洲国家泰国具有代表性的音乐作品?扩大音乐文化视野?借助音乐领略泰国的人文风情。2、完整演唱泰国歌曲《故乡恋情》?感受歌曲浓厚的思乡之情。教学重点?完整深情演唱歌曲?感受泰国歌曲的韵律以及歌曲浓厚的思乡之情。教学难点?歌曲第一部分弱起节奏和第二部分半音阶。教学过程?一、导入?同学们?你们喜欢旅游吗?你们都去过哪些地方?今天老师带领你们去国外看看?媒体出示泰国“千佛之国”风情图片?请学生欣赏。?多媒体播放?二、学唱新歌?1、初听。不同的国家给我们带来了不同的人文风情?更...

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五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。

大致详情：《嘎达梅林》教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】通过欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐的悲壮的情绪，激起学生对民族英雄的敬仰和热爱之情。【知识与技能】感受歌曲《嘎达梅林》的情绪，认识马头琴及其音色特点，并能熟练地演奏歌曲。【过程与方法】通过欣赏和演奏旋律《嘎达梅林》，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。二、教学重难点【重点】学唱歌曲，用马头琴演奏《嘎达梅林》。【难点】用马头琴演奏《嘎达梅林》三、教学用具多媒体、马头琴、微课四、教学过程(一)创设情境，新课导入 师生问好。1、师：同学们喜欢草原吗？今天老师带来了一组关于草原的图片，（播放草原...

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五年级上册音乐教案 第八单元 爱的人间苏少版资料可供全国地区适用。

大致详情：《爱的人间》教案教学目标：　　1、欣赏歌曲《爱的人间》，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。　　2、通过听、、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。教学重难点：　　在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。能正确演曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。教具准备：课件、曲谱一，组织教学，情景导入欣赏美图同学们，我们用我们的双眼看到了世上一切美好的事物，可以做自己想做的事情。游戏体验盲人说说感受，如果失去光明，我们的内心会怎样？出示盲童图，配乐诵词（《爱的人间》音乐与词）同学们，在我们的周围就有这样一群特殊的人，他们由于...

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五年级上册音乐教案 歌曲《土拨鼠》花城版资料可供全国地区适用。

大致详情：《土拨鼠》音乐教学设计【教学内容】花城版小学音乐科第九册第15页【教材简析】这首歌曲是德国作曲家贝多芬于1789-1792年在他的家乡德国波恩创作的许多歌曲之一。当时人们为了生活有随身带着土拨鼠（旱獭）到处流浪的习惯，就好比现代人养猫、狗，并带他们外出一样，这是一首表现流浪汉与土拨鼠相依为伴的歌曲。歌曲是两段体结构，有四个乐句组成，每句四小节，双句是单句的重复，a+a1+b+b1，6/8拍子，弱起节奏。歌曲感情真挚纯朴，乐句中可按歌词的分句进行呼吸。【学情分析】五年级的学生，具有一定的音乐常识与技能，如节拍的听辨、乐谱的视唱、歌唱声音的控制、音乐情绪的感受等，喜欢独立思考，喜欢表现自...

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五年级上册音乐教案 第八单元 爱的人间苏少版资料可供全国地区适用。

大致详情：爱的人间　教学内容：　　唱：《爱的人间》　　教学目标：　　1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。　　2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，关注弱势群体，乐于表现对他人的爱，懂得应以积极乐观的态度面对人生。　　教学重点：有感情的演唱歌曲。　　教学难点：准确演唱歌曲中的后十六分音符和休止符等。一、师生问好导入1. 今天很高兴和同学们一起走进快乐的音乐课堂，大家都说我们班的孩子很聪明，那耿老师就来考考大家的表演能力怎么样？老师先把你们分成三组每组都会收到一个信封，信封里有你们要挑战的内容，根据内容进行表演。接下来，请每组派一位代表到我这来领取一个信封。第...

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五年级上册音乐教案-3《丰收锣鼓》︳人音版资料可供全国地区适用。

大致详情：丰收锣鼓一、教学理念《音乐课程标准》（实验稿）指出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。把音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在音乐听赏的体验之中。充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学环节，根据学生的学段特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。二、教学目标1、感受作品欢快喜庆的情绪，了解作品的风格。2、认识大鼓、锣、二胡、笛子、云锣并能听辨其音色。3、熟记主题旋律并了解每部分的创作意境。三、教学分析《丰收锣鼓》是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪，乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多彩...

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人音版 五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》资料可供全国地区适用。

大致详情：苹果丰收授课教师：教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d98014d27723651033e" \l "## )情感态度与价值观：在歌曲学习中感受朝鲜音乐风格，加深对中外民族音乐的喜爱之情过程与方法：通过聆听、感受、模仿、自学、合作等方式学唱歌曲《苹果丰收》知识与技能：能自然和谐的准确演唱歌曲的二声部学情分析 ( / portal / redesign / in...

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4《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：4《牧场上的家》教学设计《牧场上的家》教材分析这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受和表达了对可爱的家...

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五年级上册音乐教案 6 雏鹰之歌资料可供全国地区适用。

大致详情：《雏鹰之歌》 教学设计教学目标 1．提高学生进一步识谱能力及对歌曲学习的兴趣，表现出活泼、快乐的少年。 2．通过学习《雏鹰之歌》让学生努力做“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，争做“明天的雄鹰”。教学重难点创设良好的课堂情境，完整学唱歌曲，并有感情地演唱。熟练掌握“下滑音”及节奏特点。教学方法听唱法、练习法、对比法、合作交流式、启发引导式……教学准备课件教学过程 一、导入1． 师：同学们，你们知道什么叫做雏鹰吗？（勇敢、坚强正在成长中的鹰）师：当戴上红领巾后，我们有了光荣的称号，他们分别是——中国少年先锋队队员、中国“雏鹰少年”。2． 介绍“雏鹰行动”...

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五年级上册音乐教案 2 《雨花石》资料可供全国地区适用。

大致详情：《雨花石》教学设计背景介绍：雨花石是一种带花纹色彩的石子，晶莹斑斓，放在水中像花、像景、又像画。因产于南京雨花台而得名，解放前，雨花台是反动派杀害革命者的刑场，许多无名先烈为人民解放事业默默奉献，恰似小石子铺起一条五彩路，让人们去迎接黎明，迎接胜利。作品分析：《雨花石》是小学音乐人音版教材五年级上册第二课《足迹》里的一首歌曲。它是一首四二拍的歌曲，主题鲜明集中，语言简练形象。有丰富的节奏型，附点节奏，切分节奏，十六分音符节奏，还有休止符，装饰音在歌曲中都出现了。因此歌曲有一定的难度，歌唱时，要求学生能以情带声地演唱。高潮部分，旋律优美，激昂，演唱时要引导学生声音位置高，合理运用气息。它是电...

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