篇1：人教版五年级下册音乐 （简谱） 送别 教案人教版五年级下册音乐 （简谱） 送别 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐课教案《送别》教学目标:1、了解学堂乐歌的有关常识，了解作曲家李叔同。 2、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。3、能从乐曲的听赏中体会作品的内涵与情感。4、能大胆的参与歌曲的演唱也表演,能准确表达歌曲情感。培养学生合唱合作精神与充满爱心的情怀。教学重点:演唱歌曲《送别》听赏乐曲教学难点:谈听赏乐曲的感觉与情感体验教学方法:欣赏与实践相结合法教学用具:多媒体课件教学过程：<一>组织教学 欣赏《童年》，介绍学堂乐歌。<二>:新课导入和授新 教学步骤：导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。 （放《童年》）这是大家喜欢的...
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 篇2：五年级上册音乐教案 我的音乐网页 演奏 森林狂想曲人教版五年级上册音乐教案 我的音乐网页 演奏 森林狂想曲人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：森林狂想曲教学目标：了解乐曲的曲式结构。熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。通过对优秀艺术作品的体验，感受，能用深情和谐德歌声，表达人类与动物和谐相处。教学重点：感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力与想象力。教学难点：分辨主题旋律出现的顺序，感受每个乐段的不同的音乐情绪。教学过程：导入师生问好，初步聆听歌曲。师：同学们好，今天老师先让大家欣赏一首乐曲，大家想想，这段音乐描绘的是什么地方呢？生：答（森林）师：刚刚我们听到的这些声音都来自自然界最真实的声音，是一群热爱自然的音乐家们，亲自来到森林中，把它们录制下来，然后编配上音乐，就形成了这首《森林狂想曲》...
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 篇3：五年级上册音乐教案 我的音乐网页 视唱 小奶牛人教版（表格式）五年级上册音乐教案 我的音乐网页 视唱 小奶牛人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目：音乐 班级：五年级授课题目：歌曲《小奶牛》 课时序号：1授课日期：教学内容：视唱《小奶牛》教学目标： 通过学唱歌曲《小奶牛》简谱，感受歌曲轻快活泼的情绪，领略美丽的草原风光。 通过学唱歌曲的二声部，掌握二声部歌曲演唱的方法，并感受二声部音乐的丰富色彩 使学生领悟“奉献”精神，从小知道助人为乐，懂得奉献，长大为人民服务，奉献社会。教学重点： 学会歌曲《小奶牛》简谱教学难点： 二声部合唱教学准备：课件、电钢琴教学安排：一课时课时教案教 学 过 程 导入 听声打节奏 师：同学们，上课之前，我们先欣赏一段视频，请大家注意聆听蒸...
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 篇4：五年级下册音乐教案 第一单元 欣赏 鸿雁人教版五年级下册音乐教案 第一单元 欣赏 鸿雁人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：鸿雁教学目标：学唱《鸿雁》能以悠扬而富有弹性的声音演唱歌曲表达情感通过讲练结合，学生能够初步了解歌曲描绘的意境3.通过对本首歌的学习演唱让学生体验蒙古族的歌曲风格，了解蒙古民歌的长调和短调。新设计:通过谈话设立情境引发学生的情感共鸣，让学生能够更好的理解歌曲、演唱歌曲。学情分析：五年的学生已经能够很好学习演唱歌曲，但对感情的理解还是不到位，可在教学过程中放慢速度启发学生的情感。教学重、难点重点：准确的把握歌曲的内涵和感情，学会演唱歌曲。难点：了解蒙古族民歌的特点教学过程：一、组织教学1、师生问好2、复习上节课所学的歌曲《捉泥鳅》，让学生齐唱歌曲，教师认真聆听并进行...
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 篇5：人教版五年级上册音乐教案第四单元 唱歌 卢沟谣人教版五年级上册音乐教案第四单元 唱歌 卢沟谣资料可供全国地区适用。
大致详情：《卢沟谣》教学设计一.教学目标1. 情感目标：通过学唱《卢沟谣》这首歌，正确把握演唱这首歌曲的情绪。2. 知识技能目标:掌握歌曲中的附点节奏，四拍长音，反复记号。 3.过程目标：完整而充分的聆听并且歌唱音乐作品，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，理解音乐的精神内涵二. 教学重点重点：学唱《卢沟谣》这首歌，并且能够唱的悠扬流畅。难点:合唱部分在本首歌曲里起到很重要的作用，而低声部则大多采用高声部下的一个三度。曲调清新悠扬，音域较宽，特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的5，音准对于儿童来说比较难把握。三 . 教学准备:多媒体课件...
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 篇6：五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 送别人教版五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 送别人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：送别 教学设计课 题：送别 共需 1 学时学习目标：1、了解学堂乐歌的有关常识。2、了解作曲家李叔同。3、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。 学习重点：学会情感歌唱《送别》，理解歌曲情感。学习难点：针对音乐节奏的把握以及情绪的表达。学习材料准备：多媒体教 学 流 程 设 计 二次备课【活动】组织教学 师生问好【讲授】情景导入，了解歌曲 1、导入师:.同学们,老师给大家介绍一种歌曲的种类,叫做校园歌曲。首先老师给大家播放两段我们耳熟能详的校园歌曲,请大家认真欣赏。21·世纪*教育利用多媒体课件播放校园歌曲《童年》《红蜻蜓》。2、出示课题师:什么是校园歌曲那,它与...
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 篇7：人教版音乐五年级上册教案（全套）（表格式）人教版音乐五年级上册教案（全套）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育课程标准实验教科书 五、六 年级 音乐 学科教案授课时间 第 周 年 月 日 星期 序 号主备人 复备人授课教师 授课次数 第 次课 题 依马呀吉松备课时间 .08 复备时间 组长签字课 型 新授课 课 时 1课时教学目标 知识与技能目标 通过学习歌曲《依马呀吉松》体验西藏民族风情。过程与方法目标 通过歌曲练习表现质朴自然、高远深邃的感情。情感态度与价值观目标 注意歌唱的发声和吐字。教学重点 通过学习歌曲《依马呀吉松》体验西藏民族风情。教学难点 通过歌曲练习表现质朴自然、高远深邃的感情。教...
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     篇8：人教版 五年级下册 音乐 4.6 送别 教案人教版 五年级下册 音乐 4.6 送别 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》教案一、教学目标1、情感态度与价值观通过学唱歌曲《送别》，感受歌曲悲伤的情绪，在潜移默化中让学生珍惜彼此间的友谊。2、过程与方法在教师引导下，利用多媒体辅助教学，通过“听辨”“模唱”、“感受”、“对比”、“体验”、“表现”等方法，使学生充分理解歌曲内涵，抒发感情。3、知识与技能能用连贯的气息，自然圆润的声音，准确演唱歌曲《送别》并了解学堂乐歌的有关知识。二、教学重点1、认识李叔同2、学会并且能够演唱《送别》三、教学难点准确把握歌谱中连续的八分音符的演唱四、教材分析《送别》是一首叙事题材的学堂乐歌。叙事性的歌词讲述了作者对朋友依依不舍的离别之情。歌曲为四个乐句...
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 篇9：苏少版五年级上册音乐 音乐小书夹 教案苏少版五年级上册音乐 音乐小书夹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音 乐 小 书 夹教 材：苏少版小学五年级音乐教材上册《音乐小书夹》。教学内容：结合音乐书中的《音乐小书夹》内容，以歌曲为中心，复习本学期所学习的重点知识，唱一唱所学过的部分歌曲并唱一唱欣赏乐曲的主题乐谱。教学目标：1、通过复习使学生回顾掌握本学期所学知识点并能灵活运用，同时在听唱动中体验音乐作品带来的乐趣。2、保持学生对歌曲的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。教学重难点：勇于参与音乐活动，能与同学合作。教学步骤 ：一、导入：同学们，本学期的音乐课已经圆满结束，复习也已接近尾声。这节课，我们就以一种特别的方式来进行复习，老师当主持人，隆重邀请同学们举行一场音乐擂台赛，同学们...
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 篇10：人教版五年级音乐上册 第一单元 音乐知识 G大调 教案人教版五年级音乐上册 第一单元 音乐知识 G大调 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐知识 G大调【教学目标】通过《三峡的孩子爱三峡》初步了解G大调音阶。【学情分析】授课对象是小学五年级的学生。首先，比起低年级学生，他们的生活经验相对增多，对音乐的感悟力更强，且并不基于只学会唱首歌。他们更需要得到的是在学会唱一首歌的基础上，通过音乐知识学习，从而提升自己的音乐素养。【教学重难点】认识G大调音阶。【教学过程】（一）师生互问好（二）导入新课播放歌曲《三峡的孩子爱三峡》，感受曲调特点。（三）复听歌曲：《三峡的孩子爱三峡》带着问题：速度、歌曲采用了什么调？歌曲有几个乐段？歌曲表达了怎样的情感？学生：中速、稍快地；歌曲采用G大调音阶；歌曲有两个乐段；表现了...
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 篇11：五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 送别人教版五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 送别人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：送别教材分析:歌曲《送别》是我国20世纪初的一首学堂乐歌,歌曲选自美国作曲家奥德维的作品《梦见家和母亲》,由著名艺术家李叔同填词。此曲也是电影《南城旧事》主题曲，这首歌曲清新而略带哀愁。歌词以长短句结构写成,语言精练,感情真挚,意境深邃。学情分析：五年级的学生善于模仿,身心可塑性强。 他们有意注意的时间比三、四年级的学生要长了，所以在教学方法的选择上应多采用情感体验等多种形式，让学生在学习生活中体验，音乐中创造，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。教学目标：能够用自然、优美的声音按照歌曲的意境演唱《送别》。2.了解什么是学堂乐歌以及作曲家李叔...
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  篇12：五年级下册音乐教案第五单元 唱歌 静夜思人教版五年级下册音乐教案第五单元 唱歌 静夜思人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《静夜思》教案教学目标：1、 知识目标：学唱歌曲，学习四四拍的指挥手势。2、 能力目标：培养学生音乐感受力，创造能力。3、 情感目标：使学生体会歌曲思乡的情感。教学重点：学会歌曲及学会打四四拍指挥手势。教学难点：了解八分休止符、全音符、装饰音，并演唱准确。教具：多媒体资料、PPT、打击乐器（双响筒、三角铁）教学过程：一、激情导课（激趣导课，引出课题）①教师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。 （答案：月亮）②教师：望着月亮的时候，你的心情是怎样的？（师生交流）③教师：寂静的夜...
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 篇13：五年级下册音乐教案 （简谱）1.1 美丽的家乡 人教版五年级下册音乐教案 （简谱）1.1 美丽的家乡 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的家乡》教学设计教材分析歌曲《美丽的家乡》是歌剧《傲蕾·一兰》中的选曲，分为两个乐段。第一段由四个乐句构成。节奏较为密集，但很规整。乐句中以“doi,re,mi,soi” 为骨干音，及重复的创作手法，体现了达翰尔音乐的音调特点和创作手法。休止符的运用，使得第一乐段更具弹性与活泼感。第二乐段由两个乐句构成，节奏拉宽，旋律舒缓，并加上了二声部，将歌曲推向了高潮，表达了家乡的赞美之情感。旋律的上行发展，更把情绪推向了高点。这首歌曲的歌词生动形象， 极富生活气息，展现了一幅美丽富饶的农村生活场景图。教学目标 (一) 情感态度与价值观目标通过演唱,使学生充分感受我国北方的风土人情、生活习...
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  篇14：五年级下册音乐教案 （简谱）2.3 欣赏-瑶族舞曲 人教版五年级下册音乐教案 （简谱）2.3 欣赏-瑶族舞曲 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《瑶族舞曲》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解我国瑶族风土人情，感受瑶族音乐特色。（2）引导学生结合音乐要素庭上音乐，想象因音乐描绘的内容和场景，进一步培养音乐感受和欣赏能力。2.过程与方法：培养学生初步分析，探究学习的能力，运用打击乐器等教辅工具帮助学生感受音乐作品旋律与意境3.情感态度与价值观：通过欣赏能过听辨乐曲中的音乐主题，感受体验不同部分的不同音乐情绪，调动学生想象力，提高学生的审美功能和综合修养。二、教学重点：了解乐曲曲式结构，体验乐曲所表达的情感和意境，并调动学生的想象力提高学生音乐鉴赏能力。三、教学难点：音乐旋律中变化的力度、速度、节奏与塑造音乐...
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 篇15：人教版 五年级上册 音乐 第4单元 欣赏 彼得与狼 教案人教版 五年级上册 音乐 第4单元 欣赏 彼得与狼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：彼得与狼教学目标：能在乐曲中听出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓等乐器的音乐。说出它们所代表的角色教学重点：听辨出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓等乐器的音乐。教学难点：说每个乐器所代表的角色。教学过程：导入同学们，从小到大，童话故事伴随着我们的成长，谁来说一说你都知道哪些童话故事呢？这些童话故事同学们是以什么方式了解到的呢？哪位同学听过乐器演奏的童话故事？这节课我们一起聆听一首由管弦乐器来演奏的交响乐童话--《彼得与狼》。新授故事讲述*有哪位同学了解彼得与狼的故事吗？*下面同学们看着大屏幕，听老师简单的讲述一遍彼得与狼的故事。*讲故事，了解故事梗概*故...
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 篇16：五年级下册音乐教案第一单元 欣赏 鸿雁人教版（表格式）五年级下册音乐教案第一单元 欣赏 鸿雁人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 鸿雁学习目标 情感态度（德育渗透点）： 欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，感受蒙古族歌曲的意境，并通过多种活动体会，理解歌曲表达的情感。能力：探究《鸿雁》的旋律写作方法，并尝试运用简短的音乐动机创作几句旋律。知识：欣赏其他蒙古族长调风格歌曲，激发对蒙古民歌的了解。重难点 试唱曲谱感受内蒙古民歌长调的特点。创新点 学生音乐综合表现技能评价研究—肢体技能和歌唱技能联系点 蒙古族民歌学具 教材环节设计时间分配 导 学 过 程 复案活动目的 活动内容 师生活动进入情境产生兴趣5’ 直接引导学生进入本课的民族乐曲学习，激发学习兴趣。 1、创设情境 师：你们去过美丽的蒙古大草原吗...
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 篇17：五年级下册音乐教案第五单元 唱歌 静夜思人教版五年级下册音乐教案第五单元 唱歌 静夜思人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《静夜思》教学设计教学目标：1、在歌曲《静夜思》的学习过程中，能够感受到歌曲的思乡之情，体会古诗音律与歌曲旋律相结合的美感和古韵新声的表现魅力。2、学生大胆自信地参与表现，能够用连贯的气息和优美动人的声音演唱歌曲《静夜思》。3、二部合唱部分能够做到和谐统一，准确地演唱歌曲。二、教学重难点：1、重点：感受歌曲级进的旋律、舒缓的节奏、思乡的愁绪，连贯的气息；会准确地充满情感地演唱歌曲，做到二部合唱时声音和谐统一。2、难点：倚音和八分休止符声断气连的准确演唱；重复乐句的演唱时情感和力度变化;合唱意识的培养。三、教学过程：（一）、课前活动：欣赏吕思清演奏的《思乡曲》问：从乐曲中感受...
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