篇1：五年级上册音乐教案-3《苹果丰收》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-3《苹果丰收》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《苹果丰收》教案一、教学目标1、 通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。2 、通过节奏练习，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。3、通过聆听、感受、律动教师引导和指导，小组合作、自学等方式，让学生准确掌握音准，旋律的变化，情绪的变化二、教学重难点教学重点: 用欢快的情绪，好听的声音演唱歌曲教学难点: 体会旋律的高低并且掌握速度按节奏读歌词。三、教具准备： 多媒体课件、道具、钢琴教学过程：一、 组织教学1、师生问好2、导入1、我问你答师出示PPT一颗 两颗 三颗 四颗 | 什.么 树 - ？|一颗 两颗 三颗 四颗 | 好多的 “葡...
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 篇2：第4课 《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册第4课 《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《牧场上的家》一、教学目标：①通过聆听、感受、演唱歌曲，激发学生对家乡、可爱的家的甜美生活的热爱。②通过体态律动、模仿、体验等活动方式感受到歌曲乐句、节拍、旋律等要素。③通过掌握旋律线、弱起旋律的演唱，能准确地演唱歌曲。二、教学重难点：①重点：能流畅、准确地演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。②难点：弱起节奏、一音多字。三、教学过程：1、导入：师：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂！今天我们的课堂上来了一位来自美国的小朋友，他想邀请你们去他家做客。你听——3/43 - -| 5 - -|4 - -|6 - -|5 - -|4 - -|3 - -|3 - -||欢 迎 你...
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 篇3：五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我怎样长大》教学内容：学习歌曲合唱部分。学习目标：1、通过复习更好地掌握歌曲旋律。能够准确演唱歌曲的合唱部分。能够使用课堂小乐器演奏歌曲。教材分析：这是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲的曲调优美抒情，词意简炼，它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打，幸福成长的真切情感。歌曲为2/4拍，宫调式，二段体结构。第一平段共有四个对称乐句，第一乐句曲调平稳，并以亲切语气借物抒情，表现了孩子天真可爱的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳，更增强了孩子们快快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模进。第二乐段是歌曲的合唱部分，曲调舒展，与前段形成了对比。旋...
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 篇4：五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘎达梅林》教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】通过欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐的悲壮的情绪，激起学生对民族英雄的敬仰和热爱之情。【知识与技能】感受歌曲《嘎达梅林》的情绪，认识马头琴及其音色特点，并能熟练地演奏歌曲。【过程与方法】通过欣赏和演奏旋律《嘎达梅林》，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。二、教学重难点【重点】学唱歌曲，用马头琴演奏《嘎达梅林》。【难点】用马头琴演奏《嘎达梅林》三、教学用具多媒体、马头琴、微课四、教学过程(一)创设情境，新课导入 师生问好。1、师：同学们喜欢草原吗？今天老师带来了一组关于草原的图片，（播放草原...
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  篇5：五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《我怎样长大》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题:《我怎样长大》班级：五年级 任课教师：课型：综合 课时：1一.教学内容1：回忆影片《烛光里的微笑》中的情节并回答问题。2：柯尔文手势练声于以及吹唇练习。3：四三拍的认识以及指挥练习,重复记号的认识。4：学习歌曲《我怎样长大》并且有感情背唱。5：学习二声部的演唱。注意高声部与低声部的和谐。二.教学目标：1：演唱歌曲《我怎样长大》，用歌声来抒发长大后的甜美幸福之感。2：有感情演唱歌曲，并加入三拍子指挥手势。3：初步达成二声部的和谐，感受和声的魅力。让学生明白音色的统一，音量的均衡，对和声演唱的重要性...
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  篇6：五年级上册音乐教案-3《丰收锣鼓》︳人音版五年级上册音乐教案-3《丰收锣鼓》︳人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：丰收锣鼓一、教学理念《音乐课程标准》（实验稿）指出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。把音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在音乐听赏的体验之中。充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学环节，根据学生的学段特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。二、教学目标1、感受作品欢快喜庆的情绪，了解作品的风格。2、认识大鼓、锣、二胡、笛子、云锣并能听辨其音色。3、熟记主题旋律并了解每部分的创作意境。三、教学分析《丰收锣鼓》是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪，乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，充分发挥了民族打击乐器丰富多彩...
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 篇7：人音版 五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》人音版 五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》资料可供全国地区适用。
大致详情：苹果丰收授课教师：教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814d271d98014d27723651033e" \l "## )情感态度与价值观：在歌曲学习中感受朝鲜音乐风格，加深对中外民族音乐的喜爱之情过程与方法：通过聆听、感受、模仿、自学、合作等方式学唱歌曲《苹果丰收》知识与技能：能自然和谐的准确演唱歌曲的二声部学情分析 ( / portal / redesign / in...
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 篇8：五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-3 《苹果丰收》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《苹果丰收》教案执教：一、教学目标 1、通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。 2、通过学唱《苹果丰收》二声部，提高合唱表演能力,并培养学生音乐的兴趣。3用自然和谐的声音演唱二声部合唱。二、教材分析《苹果丰收》是一首朝鲜族歌曲，歌曲旋律活泼明快，歌曲《苹果丰收》是朝鲜影片《金刚山姑娘》中的一首插曲。歌曲为4|4拍宫调式，二段体结构。曲调明快活泼热情奔放，表现了在苹果丰收的季节里姑娘们喜摘苹果时欢乐的劳动面。歌曲的第一乐段共四个乐句，采用了齐唱的演唱形式，曲调完整，节奏型相同，只是在第四乐章中稍有变化，旋律以摸进的手法轻快而富有舞蹈性，每一句在歌...
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 篇9：五年级上册音乐教案-3 《丰收锣鼓》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-3 《丰收锣鼓》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰收锣鼓》教学设计一、教学目标1. 聆听、感受和体验乐曲《丰收锣鼓》中欢庆丰收的喜悦之情，逐步增强学生热爱民族音乐的感情。2.以教师引导学生的音乐活动教学方式为主，提高学生分析音乐的能力。在学生赏、唱、敲、模仿的音乐实践过程中，逐步体验音乐所表现的情感。3.能辩听主题旋律，能判断其主奏乐器的音色。二、教学重点辨听主题旋律，辨听乐器音色。三、教学难点感受辩听民族乐器的音色。四、教学资源小堂鼓、多媒体课件、微课、卡片五、教学过程（一）感受辩听民族乐器的音色1.辩听各种民族乐器的音色导入：同学们，你们都有谁学过乐器，你知道哪些民族乐器？老师这有几种民族乐器，你们认识吗？...
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 篇10：人音版 五年级上册音乐 7《堆雪人》 教案人音版 五年级上册音乐 7《堆雪人》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《堆雪人》教学设计教学目标：1、用活泼的情绪，优美声音，自信地演唱歌曲《堆雪人》表现少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。2、感受歌曲乐段的不同节奏和情绪，掌握歌曲中的休止符和附点音符。3、尝试用和谐统一的声音演唱二声部。教学重点：用活泼的情绪，优美的声音，自信地演唱歌曲《堆雪人》，二声部演唱，尝试达到和谐统一。教学难点：1、唱准歌曲中的休止符号，附点音符的时值。2、感受歌曲四拍子的强弱韵律，随音乐节奏表演歌曲并有感情的演唱。教学用具：钢琴、多媒体、图片、节奏卡教学过程：1、 节奏练习1、出示节奏卡4/4 0x xx x x | x x...
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  篇11：人音版 五年级上册音乐 6 《叮铃铃》教案（表格式）人音版 五年级上册音乐 6 《叮铃铃》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《叮铃铃》教学内容：人民音乐出版社 小学音乐五年级上册第六课《快乐的少年》---《叮铃铃》教学目标：1知识与技能：初步感受湖南民歌的音乐风格，唱准变化音#5 前倚音和下滑音，学好二声部2.过程与方法：学生能在“趣味、情景”中愉快合作表现二声部，能运用渐强强弱的力度变化表现铃声由远到近及由近到远的形象。3.情感态度与价值观：想象和感受歌曲表现的牧童赶羊群时发出的欢乐歌唱，并能用欢快活泼的声音演唱歌曲《叮铃铃》教学重点、难点：重点：唱好二声部合唱难点：正确演唱前倚音、下滑音和#5，准确唱出湖南民歌的风格教学过程： 环节及设计意图 教师活动 学生活动一、组织教学，师生问好。...
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   Tags：人音版,五年级,上册,音乐,教案
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