篇1：五年级下册音乐教案 第一单元 欣赏 鸿雁人教版五年级下册音乐教案 第一单元 欣赏 鸿雁人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：鸿雁教学目标：学唱《鸿雁》能以悠扬而富有弹性的声音演唱歌曲表达情感通过讲练结合，学生能够初步了解歌曲描绘的意境3.通过对本首歌的学习演唱让学生体验蒙古族的歌曲风格，了解蒙古民歌的长调和短调。新设计:通过谈话设立情境引发学生的情感共鸣，让学生能够更好的理解歌曲、演唱歌曲。学情分析：五年的学生已经能够很好学习演唱歌曲，但对感情的理解还是不到位，可在教学过程中放慢速度启发学生的情感。教学重、难点重点：准确的把握歌曲的内涵和感情，学会演唱歌曲。难点：了解蒙古族民歌的特点教学过程：一、组织教学1、师生问好2、复习上节课所学的歌曲《捉泥鳅》，让学生齐唱歌曲，教师认真聆听并进行...
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 篇2：五年级下册音乐教案第一单元 欣赏 鸿雁人教版（表格式）五年级下册音乐教案第一单元 欣赏 鸿雁人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 鸿雁学习目标 情感态度（德育渗透点）： 欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，感受蒙古族歌曲的意境，并通过多种活动体会，理解歌曲表达的情感。能力：探究《鸿雁》的旋律写作方法，并尝试运用简短的音乐动机创作几句旋律。知识：欣赏其他蒙古族长调风格歌曲，激发对蒙古民歌的了解。重难点 试唱曲谱感受内蒙古民歌长调的特点。创新点 学生音乐综合表现技能评价研究—肢体技能和歌唱技能联系点 蒙古族民歌学具 教材环节设计时间分配 导 学 过 程 复案活动目的 活动内容 师生活动进入情境产生兴趣5’ 直接引导学生进入本课的民族乐曲学习，激发学习兴趣。 1、创设情境 师：你们去过美丽的蒙古大草原吗...
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 篇3：五年级上册音乐教案第8课 歌曲《鸿雁》花城版五年级上册音乐教案第8课 歌曲《鸿雁》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿雁》教学设计教学理念：本课是针对五年级的学生特点开设的一节歌唱教学课。教师运用歌曲教学及奥尔夫教学方法相结合，让学生在不知不觉的音乐活动中感受音乐、参与音乐、走进音乐，用循序淅进的教学形式激发学生歌唱兴趣。为了让学生在音乐中感受到辽阔美丽草原，老师还借助奥尔夫乐器及小四弦为歌曲进行简单的伴奏，既激发了学生学习音乐的兴趣，又增强了学生的合作意识，提高学生歌曲演唱能力。教材分析：《鸿雁》由著名音乐人吕燕卫先生填词并制作,是一首渊远流传的内蒙古乌拉特民歌，歌曲诠释游牧民族心中的那一缕乡愁和向往，旋律悠远蜿蜒，直抵内心。教学目标：1、体验歌曲优美旋律，表现辽阔美丽大草原情景及体验蒙古...
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 篇4：花城版五年级音乐上册第8课《歌曲《鸿雁》》教学设计花城版五年级音乐上册第8课《歌曲《鸿雁》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿雁》音乐课教学设计一、教学内容：歌曲《鸿雁》二、教材分析：通过学习我国优秀的民族音乐，让学生初步理解蒙古族音乐的特点，感受蒙古族音乐独特的艺术魅力和精神内涵，使学生更加热爱我国深厚的传统音乐文化，以增强民族的自强意识，培养爱国主义情操，使他们成为保护和发展民族音乐的中坚力量。三、教学目标：（一）了解蒙古族音乐舞蹈特点，对我国民族民间音乐产生兴趣，并有主动探索的欲望。（二）欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种活动体会歌曲的意境，理解歌曲表达的情感。四、教学重点：体验蒙古族音乐文化之美，能跟旋律歌唱。五、教学难点：理解歌曲并有感情的演唱。六、教学过程：师生问...
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  篇5：人教版 五年级下册音乐 第一单元 欣赏 鸿雁 教案人教版 五年级下册音乐 第一单元 欣赏 鸿雁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：备课教师
备课时间
上课时间
授课课题 《鸿雁》 课时 1 课型 欣赏
课时目标 通过欣赏《鸿雁》，能跟随音乐演唱歌曲，表达歌曲情感。
欣赏不同版本的音乐，激发学生对蒙古族民歌的了解。
重 难
点 欣赏感受蒙古族民歌，激发学生对蒙古族民歌的热爱。
引导学生感受蒙古族民歌的风格特点，理解鸿雁这首歌曲。
教学准备 多媒体
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
初备案
导入
邀请班级学生用萨克斯演奏《鸿雁》
导入本课。
出示草原风景视频，让学生更直观的了解草原风光，感受草原的辽阔、天空的高远和蒙古人的豪迈。背景音乐使用鸿雁...
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  篇6：人教版 五年级下册音乐 第一单元 欣赏 鸿雁｜教案人教版 五年级下册音乐 第一单元 欣赏 鸿雁｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿雁》教学设计
教材分析：本课是人教版音乐中五年级第一单元欣赏课的歌曲。旨在通过学习我国优秀的民族音乐，让学生初步理解蒙古族音乐的特点，感受蒙古族音乐独特的艺术魅力和精神内涵，使学生更加热爱我国深厚的传统音乐文化，以增强民族的自强意识，培养爱国主义情操，使他们成为保护和发展民族音乐的中坚力量。
教学目标：
1、 了解蒙古族音乐特点，对我国民族民间音乐产生兴趣，并有主动探索的欲望。
2、欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种活动__歌曲的意境，理解歌曲表达的情感。
_é??_：体验蒙古族音乐文化之美，能跟旋律歌唱。
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 篇7：人教版 五年级下册音乐 第一单元 欣赏 鸿雁 教案人教版 五年级下册音乐 第一单元 欣赏 鸿雁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿雁》教案
教学内容：
人教版五年级下册第一单元歌曲《鸿雁》
教学目标：
知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古文 化，喜欢蒙古族音乐。
能够理解歌曲并有感情的演唱。
简单地了解民族五声调式，了解蒙古族的长调和短调。
教学重点：
通过欣赏，感受蒙古族民歌，激发学生对蒙古族民歌的热爱之情。
教学难点：
引导学生感受蒙古族民歌的风格特点。
教学准备:
多媒体 课件 电子琴
教学过程：
创设情境，激趣导入
播放蒙古族歌曲《鸿雁》
师：同学们感受到音乐把你们带到了什么地方？ （草原）
师：这首歌属于哪个民族的音乐？ （蒙古族）
师：蒙古族分布于我...
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   篇8：人教版 五年级下册音乐 第一单元 欣赏 鸿雁｜教案人教版 五年级下册音乐 第一单元 欣赏 鸿雁｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏歌曲《鸿雁》教学内容：1、欣赏歌曲《鸿雁》。2、了解蒙古族民歌的特点。3、简单学习蒙古舞动作。教学目标：知识目标：欣赏蒙古民歌《鸿雁》，体验歌曲优美、抒情的情绪，以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。能力目标：体验、了解、感知蒙古族民歌的特点。情感目标：通过欣赏蒙古民歌，使学生在体验多姿多彩的民间风情的同时，了解蒙古民歌，喜欢蒙古民歌，热爱民族文化。教学重点：欣赏、感受蒙古族民歌，激发学生对蒙古族民歌的热爱之情。教学难点：理解歌曲并有感情的演唱。教学过程：一、导入：1、欣赏歌曲乌兰图雅演唱的《美丽的草原我的家》，请学生思考：这是哪个民族的歌曲，眼前...
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  篇9：人教版 五年级下册音乐 第一单元 欣赏 鸿雁｜教案人教版 五年级下册音乐 第一单元 欣赏 鸿雁｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿雁》
【年级】五年级
【课时】第一课时
【教学目标】
1、欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，培养学生热爱生活，热爱歌唱，积极乐观的生活态度。
2、引导学生探究《鸿雁》的旋律写作方法，并跟着音乐演唱歌曲。
3、欣赏马头琴演奏蒙古弦乐曲《美丽的草原我的家》，增加学生对蒙古族民歌的了解。
【教学难点】
1、乐曲的音准训练 ，倚音的演唱。
2、歌曲情感的处理，掌握演唱蒙古族民歌的风格特点。
【教具】
多媒体课件 音乐卡片 钢琴
一、组织教学
师生问好
二、导入新课
观看视频（播放内蒙古大草原的自然风光，背景音乐马头琴演奏《美丽的草原我的家》）
师：你们去过美丽的内蒙古大草原吗...
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 篇10：人教版 五年级下册 音乐 第1单元 驯鹿、冬猎、鸿雁 说课稿人教版 五年级下册 音乐 第1单元 驯鹿、冬猎、鸿雁 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《驯鹿》、《冬猎》、《鸿雁》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！ 我是XX号考生，今天，我说课的内容是欣赏<驯鹿><冬猎><鸿雁>北国之声，本节内容我将从以下这几个方面来完成。 一、（首先）说教材分析 《驯鹿》、《冬猎》、《鸿雁》欣赏课是人教版小学五年级音乐下册的第一章第一课内容，该内容描写北方少数民族不同地区人们的生活特点，表达了北方少数民族多姿多彩的生活感情。在小学阶段的音乐教育中，具有很重要的启发作用及地位。 二、（其次），为了贯彻新教学理念的宗旨，我结合新课改的要求，对本课确定以下教学目标。1、知识目标：让学生了解月琴、柳琴的音色特点以及表现方法。2、方法目标：通过音频播放领...
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 篇11：人音版 八年级上册 音乐 随心唱响——鸿雁 教案（表格式）人音版 八年级上册 音乐 随心唱响——鸿雁 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿雁》教学设计课题：《鸿雁》课时：一课时 工作单位：牙克石市库都尔中学 授课人：杜君教学目标 情感目标：通过欣赏蒙古民歌，使学生学生在体验多姿多彩的民族风情的同时，了解蒙古民歌，喜爱蒙古民歌，热爱民族文化。知识目标：欣赏蒙古族民歌，体验歌曲优美抒情答案情绪以及表现的宽广美丽的草原风情，体验蒙古族歌曲的风格.了解蒙古族民歌的演唱形式：长调、短调、呼麦。3、能力目标：体验、了解、感知蒙古族民歌的特点。教学重难点 教学重点：欣赏、感受蒙古族民歌，激发学生对蒙古族民歌的热爱之情。教学难点：引导学生感受蒙古族民歌的风格特点，理解鸿雁这首歌曲所表达的思想感情。教学准备 多媒体课件、电子琴教学...
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 篇12：人教版 五年级下册音乐 第一单元 欣赏 鸿雁｜教案 （表格式）人教版 五年级下册音乐 第一单元 欣赏 鸿雁｜教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元项目教案内容二次备课（必须手写）课题《鸿雁》课时1教学目标1．学科目标：欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种活动体会歌曲的意境，理解歌曲表达的情感2．德育目标：理解歌曲表达的情感教学内容1.知识与技能：2.相关知识，相关技能：教学重难点1、引导学生探究《鸿雁》的旋律写作方法，并尝试用简短的音乐动机创作一、两句旋律。2、欣赏其他蒙古族长调风格歌曲，激发学生对蒙古民歌的了解。教学资料1．教学所需音响资料：歌曲音响资料2．教具：3．设备仪器：多媒体课件电子琴教学环节1教学过程新课导入（1）教师：你去过美丽的蒙...
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  篇13：人教版五年级音乐下册（五线谱）第1单元《鸿雁》教学设计人教版五年级音乐下册（五线谱）第1单元《鸿雁》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐课《鸿雁》教案教学内容：歌曲《鸿雁》教材分析：本课是2011花城版新教材第八课《多彩的乡音》中的第二首学唱歌曲，通过学习我国优秀的民族音乐，让学生初步理解蒙古族音乐的特点，感受蒙古族音乐独特的艺术魅力和精神内涵，使学生更加热爱我国深厚的传统音乐文化，以增强民族的自强意识，培养爱国主义情操，使他们成为保护和发展民族音乐的中坚力量。教学目标1欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种活动体会歌曲意境，理解歌曲表达的情感。2 引导学生探究《鸿雁》的旋律写作方法，并尝试运用简短的音乐动机创作一二句旋律。3 欣赏其他内蒙古族长调风格歌曲，激发学生对内蒙古民歌的了解。教学重难...
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  篇14：花城粤教版五年级音乐上册 第8课《歌曲《鸿雁》》教学设计花城粤教版五年级音乐上册 第8课《歌曲《鸿雁》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿雁》教学设计
教材版本 花城出版社
教学内容
学唱歌曲《鸿雁》
中华小四弦弹唱
教学准备 钢琴、多媒体、中华小四弦、课堂打击乐器、节奏卡片
课时 第一课时
设计理念
以音乐审美为核心，以综合性、即兴性、灵活性为原则，以体验-模仿-合作-探究-创造为主线，在节奏语言、音乐律动、歌曲弹唱等音乐活动中使学生获得音乐的感受与体验。
“器乐教学是通往音乐学习最好的桥梁”。本课以课堂打击乐器及中华小四弦为载体，通过对中华传统文化的融合，引导学生感受作品的合奏美、内涵美。
教材分析
《鸿雁》这首作品是花城版音乐教材五年级上册第8课多彩的乡音（五）的内容。是一首D大调、4/4拍...
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  篇15：人教音乐五下《1鸿雁》教案人教音乐五下《1鸿雁》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿雁》【教材分析】《鸿雁》这首歌曲原名《鸿嘎鲁》，曾经是乌拉特宴会歌曲的代表作。因歌曲的情绪和意境与电视剧《东归英雄传》的剧情相吻合，因此作为片尾曲被使用，从此广为流传。《鸿雁》这首歌曲的结构非常简单，是由上下乐句构成的一段体。?【学情分析】五年级的同学已经具备了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，同时还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、歌曲演唱良好的习惯。??知道《鸿雁》是蒙古族民歌，能够理解歌曲的情绪与意境并有情感地演唱。?体验蒙古族民歌的风格特点，了解蒙古族长调民歌。通过多种形式与活动体会歌...
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  篇16：辽海版六年级音乐下册第4单元《鸿雁》教案辽海版六年级音乐下册第4单元《鸿雁》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿雁》教学设计
教学目标
知识与技能：通过听赏感受蒙古的自然景象，体会蒙古族音乐的艺术风格。
过程与方法：通过赏析蒙古族民歌，感受抒情的民歌风格及情绪，理解歌曲表达的情感。
情感态度与价值观：通过欣赏歌曲，了解蒙古族的历史和民俗文化，激发学生热爱民族艺术文化、热爱大草原的自然风光、热爱祖国的思想情感。
教学重难点
通过听赏感受蒙古的自然景象，体会蒙古族音乐的艺术风格。
教学过程
（一）、问题导入
师：今天老师要给大家介绍一首民族的音乐，首先让我们来看一段舞蹈视频。
师：仔细看好了哦，边看边想，这是哪个民族的舞蹈？（放舞蹈视频）
师：舞蹈这个美不美？猜猜看这是我们国家哪个...
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   篇17：人教版五年级音乐下册（简谱）第一单元《鸿雁》教学设计人教版五年级音乐下册（简谱）第一单元《鸿雁》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 《鸿雁》教学设计教学目标：欣赏蒙古族民歌，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现蒙古草原宽广美丽的情景。通过欣赏蒙古民歌，使学生体验多姿多彩的民族风情同时，了解蒙古民歌，喜爱蒙古民族文化。教学重点：欣赏，感受蒙古民歌，激发学生对蒙古民歌的喜爱之情。教学难点：引导学生感受蒙古民歌的风格特点，理解鸿雁这首歌曲所表达的思想感情。教学媒体：多媒体教学过程：情景导入师：哪位同学知道，在我们国家有多少个民族吗？生：五十六个师：那你们知道有哪些少数民族吗？生：回族、白族、蒙古族等师：同学们说的很棒。下面老师播放一首歌曲，请同学们说一说这是哪个民族的歌曲，并且说出这个...
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  篇18：人教版五年级音乐下册（简谱）第一单元《鸿雁》教学设计人教版五年级音乐下册（简谱）第一单元《鸿雁》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版第十册第一课欣赏《鸿雁》光泽县实验小学 林萍 【教材分析】这首歌曲原名是《鸿嘎鲁》，曾经是乌拉特宴会歌曲的代表作，后来由于歌词的变化，演变成表现思乡之情的歌曲。在电视剧《东归英雄传》中，《鸿雁》作为片尾曲被使用，从此得到广泛流传。《鸿雁》结构非常简单，由上下句构成的一段体。歌曲采用五声调式写成，旋律优美、节奏有张有弛，充满草原长调歌曲的韵味。【设计理念】 1、以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐的全过程，潜移默化的培育学生的美好情操，健全人格。 2、以兴趣爱好为动力，充分发挥音乐艺术的特有魅力，根据学生的身心发展规律，以丰富多彩的教学内容及生动活泼...
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