篇1：五年级下册音乐教案 （简谱） 京调 人音版五年级下册音乐教案 （简谱） 京调 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐五年级下人音版第五单元《京调》教学设计教材分析：《京调》是根据京剧唱腔的音调改编而成，经过改良和创新，在很大程度上体现了京剧的基本风格特点，通过民族管弦乐表现的形式，把京剧唱腔进行了再创造。乐曲结构为带再现的三部曲式（ABABA）。开始由乐队奏出源于京剧过门音调的引子，接着出现竹笛演奏出的第一部分主题：清脆明亮的笛声，模拟人们熟悉的京剧唱腔，使人感到轻松愉快。这一活泼的快板于一段过门之后，再由竹笛奏出一段新的京剧音调：这一音调舒展、飘逸，与第一段活泼的主题旋律形成对比。乐曲的第三部分是第一部分的再现，轻松活泼的音调，把情绪推向高潮，最后突然放慢速度，由笛子用散板的京剧唱腔结束全曲。“...
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  篇2：人音版五年级下册音乐 铃儿响叮当编创与活动 课件人音版五年级下册音乐 铃儿响叮当编创与活动 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：《铃儿响叮当》
——编创与活动
人音版五年级下册 第4课 你好！大自然
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再见！
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  篇3：五年级下册音乐教案 （简谱） 小白船 人音版五年级下册音乐教案 （简谱） 小白船 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐课《小白船》教学设计课 题：小白船课 型：综合课年 级：五年级一、教材分析：《小白船》是一首朝鲜，3∕4拍，旋律优美抒情,生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。这是一节综合课，通过学唱、学奏歌曲旋律，合理运用竖笛和打击乐器的编配，使学生能够领会、想象歌曲描绘的美好情境，准确演唱并表演歌曲。二、教学目标 ：1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲 《小白船》，并学会用竖笛吹奏歌曲旋律。2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用轻柔的声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境 。3、鼓励学生小组合作，用打击乐器来陪伴奏，提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创...
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  篇4：五年级下册音乐教案 （简谱） 巴塘连北京 人音版五年级下册音乐教案 （简谱） 巴塘连北京 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《巴塘连北京》音乐教案教学目标：1．在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。2．完整的演唱歌曲《巴塘连北京》3. 能跟随音乐跳简单的藏族舞蹈动作。教学重点：在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。教学难点：一字多音的准确演唱。课前准备：课件、电子琴教学过程：情境导入1、 师：嗨，同学们好!今天我们的音乐之旅，从老师的服饰和我的歌声开始。（电子白板展示美丽的图片，教师穿着藏族服装并演唱歌曲青藏高原）2、师提问：同学们，你们猜一猜我来自哪个民族？3、师提问：你们对这个民族都有哪...
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 篇5：人音版五年级下册音乐 京调 课件（共12张PPT）人音版五年级下册音乐 京调 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐课堂教学研讨活动
《 京 调 》
翔安区浦园小学
执教 叶凌洁
你听到了什么？看到了什么？
你都听到了哪些乐器？感受到了怎样的情绪？
竹板
镲
锣
单皮鼓
京胡
分段欣赏——第一部分引子
京胡
二胡
你都听到了哪些乐器？感受到了怎样的情绪？
竹板
镲
锣
单皮鼓
京胡
分段欣赏——第一部分引子
欢快热闹
分段欣赏——第一部分 主题
你能听出主奏乐器是什么?伴奏乐器是什么吗?
竹笛
竹板
你能说出竹笛的音色吗？情绪是怎样的？
清脆明亮
轻松愉快
分段欣赏——第一部分 主题
分段欣赏——第...
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  篇6：人音版五年级下册音乐对花 课件(共18张PPT）人音版五年级下册音乐对花 课件(共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：小荷才露尖尖角，
墙角数枝梅，凌寒独自开。
—— 《小池》 宋 杨万里
—— 《梅花》 宋 王安石
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
—— 唐 · 岑参《白雪歌送武判官归京》
听一听
“对花”旋律出现的次数
双簧管
长笛
短笛
小提琴
双簧管
长笛
短笛
小提琴
双簧管
长笛
短笛
小提琴组
长笛
管弦乐队
弦乐组
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鲍元恺
中国作曲家、音乐教育家
代表作品：
《炎黄风情》
24首民歌为主题的管弦乐作品
管弦乐因有《炎黄风情》而不只是西方音乐
民族
民族
炎黄子孙
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     篇7：人音版五年级下册音乐 采花 课件(共16张PPT)人音版五年级下册音乐 采花 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)介绍你最喜欢的花形状颜色几月开放1. x x xx新朋友切分节奏新朋友1. x x xx2. xx x x切分节奏1653216五声调式也称为民族调式。构成五声调式的5个音名字依次为宫、商、角、徵、羽，相当于西洋音乐简谱上的唱名1（do）、2（re）、3（mi）、5（sol）、6（la）。·●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●采...
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     篇8：人音版五年级下册音乐爱的奉献 课件(共14张PPT)人音版五年级下册音乐爱的奉献 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)动起来思考：在刚刚做的加油动作中可以感受到几种情绪呢？如果用词语来表示它们的情绪，那句更适合他们呢？小休止符魅力大！！！旋律1: X 0 X X X X旋律2: X. X X X X小休止符魅力大！！！旋律1: X 0 X X X X旋律2: X. X X X X1----3----2----3----1------6 - 1- 76-- 1- 4- 4 3---4 - 6 - 6 4 --- 3 - 3 - 76---..#####......
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     篇9：人音版五年级下册音乐演唱 京调 课件（共12张PPT）人音版五年级下册音乐演唱 京调 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《京调》-------走进京剧﹀﹀﹀唱——演唱念——念白，具有音乐性，像唱歌做——只表演，不出声，有节奏性，像舞蹈打——打斗时的表演动作胡文阁图行天下wwW.Ho.20150619020475922942G0o00昵图网/huun820王家舞万级共平3回底Ipload8y:祥葱妹/Upload Date:201381683640受京调1=C根据器乐曲《京调》填词2i0i65333563.5630i5,6501i56生旦净丑角色全，唱念做打不简单，五色的7.265033562766.1356053i653535‖油彩...
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     篇10：人音版五年级下册音乐 巴塘连北京 课件（共8张PPT）人音版五年级下册音乐 巴塘连北京 课件（共8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：1—｜ 1 — ｜5 — | 3 — |3 — | 1 — ｜
1 — ｜ 1 — ｜3 — | 3 — | 1 — ||
竖笛知识复习：
巴塘连北京
节奏练习：
1 X X X X X ｜ X X X X X ||
啰啰啰啰 啰 啰啰 啰
2 X X X X ｜X — ||
啰 啰啰 啰
1=C 2/4
巴塘连北京
1 东方现出彩虹啰，山连水水连山 ，云
间修起金色的路，巴塘北京 紧相连。
2 群星拱着月亮啰，江河流向海洋啰，
巴塘条条山溪水，东流向着北京啰。
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   篇11：人音版 五年级下册音乐 6 《采花》教案人音版 五年级下册音乐 6 《采花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《采花》教学设计教学目标：1、通过学唱《采花》，感受歌曲所表达的欢快、积极的生活态度，培养学生喜欢民歌，热爱祖国的思想感情。2、运用视听结合法、合作探究等方法让学生学会歌曲，并进一步了解中国民歌的分类和歌曲的音乐特点。3、启发学生用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲。教学用具：多媒体、电子琴。教学重难点：启发学生有感情正确演唱歌曲。掌握好切分音的节奏。教学方法：听唱法教学过程：1、 导入新课：创设情境，激发学生兴趣。1、导言：同学们，我们的祖国地域辽阔，物产丰富，作为文化的民歌也是浩如烟海。五千年的文化积淀与劳动人民的智慧相碰撞，形成了各地风格迥异、特色鲜明的民族音乐，今天让我们...
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  篇12：五年级下册音乐教案-6 《采花》人音版 （五线谱）五年级下册音乐教案-6 《采花》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《采花》教学设计教学目标：1.情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲《采花》，能够准确的感受和体验作品的音乐情绪特点。2.过程与方法目标：采用分组合作的学习方式，培养学生良好的合作意识。3.知识与技能目标：认识和了解四川地区民歌的风格特点以及民歌的基本知识。教学重点：学会演唱歌曲《采花》并且能够用欢快的情绪演唱歌曲。教学难点：学会歌曲《采花》典型节奏，并且能够熟练掌握。学法指导：聆听、模唱、感受与体验教具运用：电子琴教学方法：讲授法 示范法教学过程：一、导入 （师生问好）1.师： 同学们，我们的祖国地域辽阔，物产丰富，作为文化的民歌也是浩如烟海。本课就让我们一起遨游民歌的海...
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 篇13：人音版五年级下册音乐爱的人间 课件(共18张PPT)人音版五年级下册音乐爱的人间 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)你知道她是谁吗？她五岁的时候因患脊椎血管瘤导致高位截瘫，但是她却以顽强的意志自学完成了小学到硕士研究生的课程。她自学针灸，行医救人；自学各国语言，先后翻译了数十万字的英文小说。她，就是被誉为“中国保尔”的张海迪。人们称她是闪耀的流星，她却说是社会赐予了她光与热，她想把光芒送给更多的残疾儿童……在《中国人民共和国残疾人保障法》颁布实施十周年时，身为残联主席的张海迪在一次大型公益晚会上演唱了一首歌曲，呼吁更多的人关爱残障儿童，让我们一起去欣赏一下这首充满爱的歌曲吧！爱的人间CONTENTS感受歌曲歌曲学唱感受歌曲欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容范唱...
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  篇14：人音版五年级下册音乐静夜思 课件(共10张PPT)人音版五年级下册音乐静夜思 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)静夜思床 前 明 月 光疑 是 地 上 霜举 头 望 明 月低 头 思 故 乡（唐）李白静夜思唐李白1234思索地写诗抒情地吟唱起承转合vv前奏间奏唐翰林供奉李白Bad百道阿场写香影夜思1=D是[唐]李白词谷建芬曲(56165.32.3216-59165132---856165.32.3216-56532061---)556535.011165.0611653床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，tu.223212-223211-学1-贵61ii6i-低头思故乡。低头思故乡。床前明月...
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     篇15：人音版五年级下册音乐小白船 课件(共13张PPT)人音版五年级下册音乐小白船 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)有时落在山腰有时挂在树梢有时象面圆镜有时象把镰刀（打一天体）月亮《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意境。歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。小白船歌曲里的小船指的什么？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪是怎样的？歌曲是几拍...
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    篇16：6《编花篮》（教案）人音版音乐五年级下册6《编花篮》（教案）人音版音乐五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：6《编花篮》教学设计教材分析：《编花篮》是一首具有鲜明地方特色的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。粗犷的气质和淳厚朴实的情感，流露出人们对美好生活的执着追求。歌曲采用由 4个乐句组成，一段体结构。在以“宫商角徵羽”为基础的五声调式上，加入“变宫”，成为六声调式，使旋律显得流畅有新鲜感。歌曲富有河南地方戏曲的音调与唱腔特色，具有浓郁的地方民歌风格特点，歌曲结尾的“哪哈咿呀嘿”衬词的运用，尽情抒发了人们对美好生活的赞美之情教学目标：1.情感态度与价值观：学唱《编花篮》，体会倚音、大跳、衬词赋予音乐的地方特色，感受歌曲的唱腔特色，表达对生活由衷的赞美之情。2.过程与方法：通过聆听、...
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 篇17：五年级下册音乐教案-5 《京调》人音版 （五线谱）（表格式）五年级下册音乐教案-5 《京调》人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《京调》教学设计教学内容：学唱歌曲《京调》教材选编意图：根据小学音乐课程标准（2011版）中提出的“以音乐审美为核心，弘扬民族音乐，引导学生运用现代信息技术学习音乐”的理念。音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。以音乐审美为核心，要通过音乐感受与鉴赏、表现、创造及音乐与相关文化的学习，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想象，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。还应将我国民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解何热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学...
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  篇18：五年级下册音乐教案 （简谱）4.3 田野在召唤 人音版五年级下册音乐教案 （简谱）4.3 田野在召唤 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版五年级音乐下册《田野在召唤》教案教学目标：通过学唱歌曲，体验歌中欢快活泼的情绪，引导学生感受春天的田野给人们带来的生机勃勃的景象，从而激发他们对大自然的热爱之情。通过竖笛吹奏，反复聆听，帮助学生唱好歌曲中的合唱旋律。能用弹跳和欢快活泼的声音演唱歌曲，指导学生唱好二声部合唱，通过各种音乐手段进一步表现音乐作品。4.拓展音乐内容,开阔学生视野了解音乐丰富的表现力。教学重、难点：1.用弹跳和欢快活泼的声音演唱歌曲。2.二声部合唱的和谐。教学过程:师生问好。发声练习：D~A3. 3 | 5 3 | 4. 4 | 4 –| 2. 2 | 4 2 | 3. 3...
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 篇19：人音版五年级下册音乐 大爱无疆（片段） 课件(共11张PPT)人音版五年级下册音乐 大爱无疆（片段） 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)——选自《大地安魂曲》第三乐章乐队与合唱你在音乐中听到什么？让你想到了2008年的哪件事？《大地安魂曲》，关峡创作于2008年，完成于2009年4月。全曲共四个乐章，以大地命名，采用安魂曲的形式创作，是对汶川大地震中逝者最深切的告慰，表达了对人类大爱的寻求与礼赞。看完图片给了你什么样的感受？听：这段音乐中最感动你的哪一个乐句？爱 吧 相爱吧 爱 吧 相爱吧爱 吧 相爱吧 爱 吧 相爱吧CD+DVD一部对人生，莲的、自临。行理适行深制反把的交响保场欧领四同收同青测正树抗蓝食灾作大相钟的育乐会关城南大地安魂曲其脑/发小男铜卡心章位...
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     篇20：人音版五年级下册音乐花之歌 课件(共14张PPT)人音版五年级下册音乐花之歌 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)*听一听！思考：这段旋律有什么特点？∨∨∨“花欲放”*（后略）1=F∨∨∨花之歌钢琴独奏古斯塔夫.兰格曲1、乐曲是由什么乐器演奏的？2、“花欲放”的主题旋律在乐曲中出现了几次？3、还听出其他的旋律了吗？*主题b要求：仔细聆听，请同学们畅所欲言，分析这一主题旋律。提示：哪些音乐要素的变化（例如：速度、旋律、音色、节奏等）；让你们感受到了怎样的意境？“花意浓”∨∨∨∨∨①②③④主题c1、 c主题出现了几次？2、节奏以及旋律又发生了怎样的变化？“花唯美”∨∨∨啊，你用那 万紫千红 的 颜 色，...
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   Tags：人音版,五年级,下册,音乐,课件
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