篇1：人教版八年级体育 3.4足球 简单战术配合 教案人教版八年级体育 3.4足球 简单战术配合 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球—直传斜插二过一》教学设计一、指导思想：本课以《课程标准》为依据，按水平四的基本要求，根据学校场地宽、器材足的特点及学生技术技能的情况进行设计，以足球基本站术中的直传斜插二过一战术为教学内容，旨在贯彻“以人为本”“健康第一”的指导思想，努力营造足球运动氛围，形成校园足球文化，吸引更多学生参与进来，同时要以学生的身心健康为首要目标，使他们拥有强奸的体魄，并以球育德，完善与塑造学生的人格，培养学生相互配合团结协作的精神，提高学生社会适应能力。二、教材分析足球是深受青少年学生欢迎的运动项目之一，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极...
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  篇2：人教版八年级体育 踢毽子教案人教版八年级体育 踢毽子教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体育踢毽子教案教学目标：一、学生知道踢毽子的动作要点。二、学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力。三、发展学生的空间感知能力和协调能力。重点：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。难点：学生踢毽子时小腿内收高度不够，毽子踢的角度不确定，致使学生没有连续踢毽子的能力。开始部分一、课前放松视频播放二、教学安排基本部分一、介绍踢毽子的四种基本动作1.盘踢： 一腿站立支撑，另一腿屈膝外展，向内向上摆小腿，用踝关节内侧踢毽，等毽子落到膝盖以下的位置时，抬脚再次踢起，可以单脚持续踢，也可以双脚轮流踢击。盘踢是踢毽入门的基础，没有很好的盘踢基础，其他一切踢法都是无法练习的。...
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 篇3：人教版八年级体育 7.3横箱屈腿腾越 教案人教版八年级体育 7.3横箱屈腿腾越 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计说明课题: 横箱屈腿腾越1、 指导思想：以 “健康第一”为指导，以快乐体育课堂教学为主要手段，以学生为主，体教师主导，全面发展学生身体素质，激发学生对体操运动兴趣，提高学生身体灵活性、柔韧性，提高自我保护意识能力，发展学生自主、探究的学习能力、协作发展的意识能力，帮助学生学会健身方法，引导学生建立终身体育意识。2、 教材分析：支撑跳跃是体操项目的重要组成部分，横箱屈腿腾越动作是七年级体育教材的必修内容，横箱屈腿腾越对学生的力量、速度、柔韧、协调、灵敏素质的发展有积极作用；能提高人体的平衡能力、控制能力，能增强肩、上肢、腰腹部位肌肉力量，教材虽然有一定的危险性，但能促进学生建...
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  篇4：人教版八年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案人教版八年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鱼跃前滚翻》教学设计及教案一、指导思想：在教学中牢固树立健康第一的指导思想，以学生为主体，在学练过程中，通过教师的引导、启发、设疑等，让学生来讨论、尝试、体验、探究，激发学生学习的主动性、自主性和创造性，使每个学生在认识上、感情上、态度上积极发展，构成民主的、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂气氛，使学生主动参与获取技能和知识。二、教学目标：1.认知目标：了解鱼跃前滚翻的技巧动作，培养学生的时空感知能力。2.技能目标：学习鱼跃前滚翻的技巧动作，使80％的学生能够掌握动作。3.情感目标：培养学生的注意力、自尊、自信心和勇敢、顽强的精神。4.社会适应目标：培养团结合作、互相帮助的品...
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   篇5：人教版八年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案人教版八年级体育 7.1鱼跃前滚翻 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体操技巧中的滚翻远撑前滚翻（女）鱼跃前滚翻（男）【课程标准要求】1、积极参与学习远撑前滚翻（女）鱼跃前滚翻（男）基础知识，掌握技术动作要领，形成正确身体姿态和培养学生的审美能力，激发学生对体操技巧运动的兴趣；2、发展学生灵敏、协调及柔韧素质，进一步增强学生的自我保护能力；3、通过学练，提高学生的自信心、培养积极进取、争强好胜的优良品质。培养良好的合作精神以及竞争培养团结合作的精神。【课堂落实目标】情感目标：创设良好的学练氛围，激发学生的学习兴趣，增强学生的表现欲，建立学生的自信心，敢于挑战自我；让学生在互帮互助、合作交流中建立良好的人际关系，体验到团结协作给学习带来成功的快乐。...
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  篇6：人教版八年级体育 2.2跳高(跨越式) 教案（表格式）人教版八年级体育 2.2跳高(跨越式) 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题 跨越式跳高 单元位置 第四次课教 材内 容 5-7步助跑跨越式跳高 游戏：利用跳绳发展弹跳力教学目标 1、知道跨越式跳高技术的结构，理解与运用助跑、起跳的动作要点，积极参与组内跨越式跳高完整技术动作分析，提高合作交流能力；2、通过设置不同的高度，使90-95%以上的学生完成5-7步助跑跨越式跳高完整技术动作，结合分层递进教学组织，使不同基础的学生体验到成功喜悦，增强自信；3、设置跳绳多种情境发展灵敏、协调等体能，提高跳跃能力；4、在小组学练的过程中，培养学生发现、分析、解决问题的能力与克服困难，积极进取的优良品质。重点与难点 在不断地跳过提升的横杆中增强自信，起跳后有明显的腾空。...
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  篇7：人教版八年级体育 2.2跳高(跨越式) 教案（表格式）人教版八年级体育 2.2跳高(跨越式) 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跨越式跳高教学设计一、指导思想以"健康第一"为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动中尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析八年级安排跨越式跳高学习，对学生的生理、心理都有很好的作用。这个时期学生的骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易学会新的动作。学习跨越式跳高不但有利于发展学生身体灵敏、协调性和下肢力量、弹跳力，还能培养勇敢、坚定、果断...
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  篇8：人教版八年级体育与健康《健身南拳》精品教案人教版八年级体育与健康《健身南拳》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《健身南拳》精品教案编写本教材“健身南拳”的过程中，主要吸取了传统南拳中的经典特色动作，尽量展现南拳的丰富手法和身步用劲特色，其中仍安排有闪身防挡的动作。目的就是让学生在学练的过程中了解、感受、尝试我国武术的丰富内容，了解武术的攻防技法，知晓自己的正确身体姿态，提高身体的协调性，学会和提高躲避伤害的闪身本能。对此，教师在教学过程中要着重加以提示。一、教材分析(一)健身南拳的教材内容与设计思路1、健身南拳的教材内容“健身南拳”的全套动作共两段相同动作。第一段：预备式：第一动 起式；第二动 架桥双砸拳；第三动 缠桥切掌；第四动 麒麟步双蝶掌；第五动 踩腿撞拳；第六...
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   篇9：人教版八年级地理下册教案全集人教版八年级地理下册教案全集资料可供全国地区适用。
大致详情：地 理 教 案八年级 下册课 程 表 节次
星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
上
午 1 2 3 4 5 午 休下
午 6 7 8 9 学生座位表 讲 台学 期 教 学 工 作 计 划一、情况分析由于地理是非中考科目，学生不够...
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    篇10：人教版八年级体育 1.1科学发展体能 教案（表格式）人教版八年级体育 1.1科学发展体能 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学发展体能基本信息教学题目 理论知识：科学发展体能所选教材 人民教育出版社版八年级体育与健康全一册第一章第1节一、学习内容分析1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）（1）在了解身体发育和体能发展的特点及评价方法基础上，认识不同运动项目对发展不同体能要素的影响效果。（2）在自学、讨论过程中，学会制定发展心肺耐力的锻炼计划。（3）知道发展心肺耐力和灵敏性的方法。（4）经过学习，积极投入体育锻炼，享受运动乐趣。2．学习内容与重难点分析教学重点：了解各种体能要素及发展特点，知道发展心肺耐力和灵敏性方法。教学难点：能够根据自我体能状况，选择不同运动项目，自觉发展体...
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 篇11：人教版八年级体育 5.2正面屈体扣球 教案（表格式）人教版八年级体育 5.2正面屈体扣球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时主题 排球正面屈体扣球课时目标 ⑴创设条件：教师合理设计、认真备课，发挥驾驭课堂教学能力，创设良好的学习情境和学练条件；⑵表现行为：通过教师的精讲、示范、引领、激励，激发学生自主探究、合作探究；⑶达成标准：运动能力：大部分学生掌握排球正面屈体扣球的技术和方法，发展跳跃能力，提高身体协调能力和腿部力量；健康行为：积极参与排球的学习与活动，互帮互助，小组团结合作探究、创新学练方法；体育品德：形成自主学习意识、团队意识，培养学生勇于向上，不断创新的好品质。重点难点 重点：助跑、起跳步以及手臂与脚步的衔接难点：击球点、击球时机的掌握场地器材 器材：体操垫4块，音箱一台，口哨一个，排球16个场...
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  篇12：人教版八年级体育 6.2乒乓球 步法移动 教案（表格式）人教版八年级体育 6.2乒乓球 步法移动 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级《室内乒乓球》教学设计一、指导思想本课遵循“健康第一”、“以人为本”的指导思想，在室内体育课的引导下，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，利用室内题材，积极搭建学生自主学习、互帮互学以及不断展示、挑战自我的活动平台，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好，使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。在运动中发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质，为终身体育奠定良好的基础。二、教材分析乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视...
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  篇13：人教版八年级体育 3.2足球 运球过人 教案（表格式）人教版八年级体育 3.2足球 运球过人 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：足球脚外侧拨球过人教案教材 足球脚外侧拨球过人的技术 课的类型 新授课教学目标 1知识目标：学习脚外侧拨球过人的技术原理及在足球运动中的作用。2技能目标：通过本次课的学习，使85%以上的学生能掌握拨球过人动作要领；95%的学生能结合运球过人技术进行练习，提高动作配合、技术应用能力，发展思维能力和自我评价能力。3情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全意识，培养学生奋发向上的品质。重点与难点 重点：动作速度和变向，并能够找准过人距离，过人后快速结合球。难点：快速中控球，提升过人速度，球与身体良好的结合。顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求教师指导 学生活动...
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  篇14：人教版八年级体育 3.2足球 运球过人 教案（表格式）人教版八年级体育 3.2足球 运球过人 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：运球过人一．指导思想本课在新课程标准的指导下，依据《体育与健康课程标准》的精神，以“学生为本，健康第一”为原则，以岑巩四中“五步三查”课改模式课堂操作流程指导，当前我校高效课堂改革已进入深入阶段，在教育观念的转变、课堂模式的构建，教学流程的运用均已初步形成的情况下，为了提高体育课课堂流程，为了促使教师明确每一环节操作流程的具体任务，熟练运用每一步，灵活、科学、有效地组织教学活动是确保课堂流程落实的有效举措，注重学生的实际能力、合作与交流、合理的组织学生练习与展示。二．教材分析随着我国对校园足球的重视和加强，作为世界第一运动的足球在我国的中学校园中正如火如荼的开展，足球运球是足球运动中运...
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