篇1：二年级体育助跑几步单跳双落 教案 全国通用二年级体育助跑几步单跳双落 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《助跑几步单跳双落》体育教学设计一、指导思想遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以新课标为依据，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共创愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。二、学练目标：1、初步掌握助跑几步单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。3、通过合作游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。三、学练内容的选择：本课教学内容为1、助跑几步单跳双落? 2、...
图片详情：
  篇2：跳单双圈（教案） 体育二年级下册跳单双圈（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：问题驱动的整合式教学设计教学内容 跳单双圈 课型 新授课教材及学科知识本质分析 （熟手） 本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，依据《体育（与健康）课程标准》，根据二学生的生理、心理特点及认知规律，尝试单双脚跳的不同变化为主要练习形式，通过跳不同的图形游戏让学生一步步的掌握动作，体现出“玩中学，学中乐，乐中育”的特点，并培养学生自觉遵守纪律，遵守秩 序的优良品质。针对性学情（熟手） 学习兴趣点:情景式教学激发学生兴趣 学习困惑处：如何激发学生自主探究的能力 学习共鸣处:培养学生的小组合作和自主创新能力 学习内源性动机激发策略：运用情景式教学和游戏激发学生自主学习学科核心素养目标 1、...
图片详情：
  篇3：单起双落（教案）- 体育二年级下册（表格式）单起双落（教案）- 体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单起双落教学设计授课内容 单起双落水 平 段 水平一单起双落单元计划水平一课时 教学目标 教学内容 重难点1 积极主动的参与课堂，能模仿各种动物的跳 培养学生跳跃的兴趣，使学生体会跳的动作，培养学生认真观察的能力。 1.模仿各种动物的动作 2.模仿各种动物的跳 3.“照镜子”游戏 4.动物找家游戏 不只是要学会几种动物跳的姿势，而且要通过自己的观察、思索、构思、创造，来发现不同动物跳跃的不同特征。从而使模仿更加形象生动。2 初步体会单双脚跳的方法 培养学生团结协作共同进步的精神培养学生勇敢果断的意志品质。 1.单脚跳...
图片详情：
     篇4：蹲距式跳远的单跳双落动作 教案蹲距式跳远的单跳双落动作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲距式跳远的单跳双落动作学习目标：能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且掌握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。学习内容：蹲距式跳远的单跳双落动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。2.讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求，适当导入游戏背景，使学生知道，鱼离不开水，鱼网密切合作才能取得胜利的道理同时培养学生诚实勇敢的良好作风。组织学生进行游戏活动。3.改变规则后，再次进行游戏活动。学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。2.积极的热情的投入到游戏...
图片详情：
  篇5：单跳双落（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 -人教版（表格式）单跳双落（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 -人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单跳双落教学设计指导思想：本课以“健康第一，以学生为主体”为指导思想，根据二年级学生的生理和心理特点，结合本课教材内容，创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。?教材分析：单跳双落是水平一跳跃动作中的重要教材。本课时主要是培养学生正确的跳蹬姿势，学会单脚跳双脚轻巧落地这一重要内容，为学生以后的发展与提高打下基础。跳跃动作的练习，对膝、踝关节的要求比较高，学生要在教师的...
图片详情：
  篇6：二年级体育单跳双落——跳跳运动会 教案 全国通用二年级体育单跳双落——跳跳运动会 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《单跳双落——跳跳运动会》教学设计适用学段：水平一教材分析：本课教学内容是人教版水平一，二年级的《跳跃》类教材的第三课时，单跳双落技术动作也是深受学生们喜欢的跳跃动作之一本节课在设置情境和比赛的形式让学生自主学习了该动作，并且跳跃还能提高学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展以及提高灵敏、速度、力量等身体素质。学情分析：处于二年级的学生的在喜羊羊与灰太狼的跳跳运动会的情境教育下，学生处于兴奋状态，学习兴趣浓厚，但有意注意时间较短。对学生要求只要能连贯的完成动作即可。设计思路：以“健康第一，以学生为主体”为指导思想，依据小学生身心发展需要，在学习单跳双落动作加入了...
图片详情：
  篇7：二年级体育教案-《单跳双落》教学设计及反思 全国通用二年级体育教案-《单跳双落》教学设计及反思 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级体育《单跳双落》教学设计及反思 一、指导思想： 本课以小学《小学课程标准》水平二学习领域水平发展目标为依据，针对小学中年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“单脚踏跳双脚落地”动作直观性教与学的同时，体现“单脚踏跳双脚落地”练习手段设计的渐进性、趣味性和实效性，使学生在兴趣浓厚中有效学习和掌握“单脚踏跳双脚落地”的动作技能。 二、教材分析 跳是人们生活中的基本技能，它和学生日常生活是分不开的，也是小学生身体和心理发展的重要标志，这一教材在小学三个水平段都有出现，一二年级以单脚跳双脚跳为重点，所以对于三年级的学生来说应该已经掌握这一技术，所以本课在此基础上，提...
图片详情：
    篇8：体育一年级下册 跳单双圈 教案（表格式）体育一年级下册 跳单双圈 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一《跳单双圈》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”的课程理念为指导思想,依据《体育与健康课程标准》,结合水平一小学 一年级学生学习目标,根据学生的生理、心理特点及认知规律,以尝试单双脚跳的不同变化为 主要练习形式,通过跳不同的图形让学生一步步的掌握动作,体现出“玩中学,学中乐,乐中育” 的特点,并培养学生自觉遵守纪律,遵守秩序的优良品质。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一,是具有实用意义的体育项目,深受少年儿童的喜爱。是本年级的重点教材。一年级小学生神经系统对身体的控制能力,特别是对肢体的交替支 配能力较弱,连续用单脚或双脚跳容易,而单、双脚交替跳跃则比较困难。因...
图片详情：
     篇9：《跳跃：单跳双落与游戏》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《跳跃：单跳双落与游戏》（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跳跃：单跳双落与游戏教学设计执教：一、设计思想以学生健康发展为宗旨，以课标理念为依据，以有效教学为指导。二、教材分析“单跳双落”选自二年级（水平一）第一学期跳跃内容。教学内容包括立定跳远、踏跳步与跑跳步、单脚起跳双脚落入沙坑，助跑几步一脚踏跳双脚落地等内容，有很强的借鉴意义，它既是一年级“单双脚跳”这一教学内容的延伸，又是今后学习蹲踞式跳远的基础。因此，学习这一内容不仅要让学生掌握跳跃活动技能，促进学生下肢肌肉、关节和身体协调性的发展，而且要让学生习得有益将来掌握跳远技能的学习策略和养成良好的跳跃习惯。三、学情分析二年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示。对于动作...
图片详情：
  篇10：跳单双圈（教案） 体育与健康二年级下册跳单双圈（教案） 体育与健康二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康教学设计课题名称： 跳单双圈执教时间： 一、指导思想树立以人为本，健康第一的课程教育理念，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。促进学生的自主学习的能力，培养学生对跳的兴趣，培养学生的团结协作的能力。，使学生的身心都得以锻炼。二、教材分析跳跃是体育教材中常态课的一个内容，而低年级的跳跃教材，都是较为简单的单、双练习活动和基本的跳跃方法。本教材在游戏的基础上， 以游戏的方式来提高学生的跳跃能力。旨在培养学生的团结协作的意识，激发学生的兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的进行学习，使教材变枯为趣，进而发展体能和培养学生的灵敏性。三、学情分析本节课授课对象是小学二年级的...
图片详情：
  篇11：跳单,双圈与游戏（教案）-体育一年级上册跳单,双圈与游戏（教案）-体育一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康课教学案学段：水平一 一年级 备课人： 第二十二次课课题 跳单,双圈与游戏 学习目标 1、教会学生掌握单脚踏跳,双脚落地的方法.. 2、发展跳跃能力和身体素质. 3、能够与同伴愉快地合作,体验跳单,双的练习与游戏的乐趣.学习内容 1、跳单双圈 2、跳单双圈与游戏重难点 重点：迈步腿脚尖向前,脚跟先着地迅速滚至前脚掌. 难点：保持上体姿态或腿臂动作协调. 器 材 标志物,滑石粉教 学 过 程结构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时间热身活动 使学生尽快...
图片详情：
 篇12：体育与健康二年级下册《跳单，双圈》教案（表格式）体育与健康二年级下册《跳单，双圈》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳单，双圈》教学设计（水平一二年级）—'指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一的目标为要求，选用小学 二年级《跳单，双圈》为教学内容进行教学，使探究并掌握单双、脚跳跃的方法。根据儿童生理、 心理特点，从培养学生的实践能力为出发点，以“自主、探究、合作”的教学模式为主调，立足于 培育学生的行为习惯，形成良好的教学常规，充分调动学生在课堂上的学习积极性，营造宽松、 快乐的课堂气氛，改变旧的教学观念，让学生在快乐中学习，培养学生的团队合作精神、热爱集 体品质。二' 教材分析：本课选自人民教育出版社《体育与健康》一至二年级全一册中第四章，第三节跳跃与游戏。...
图片详情：
  篇13：跳单双圈游戏（教案）体育一年级上册-人教版跳单双圈游戏（教案）体育一年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳单双圈游戏》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，依据《体育（与健康）课程标准》，结合水平一小学一年级学生学习目标，根据学生的生理、心理特点及认知规律，以鼓点节奏变化尝试单双脚跳的不同变化为主要练习形式，通过跳不同的图形游戏让学生一步步的掌握动作，体现出“玩中学，学中乐，乐中育”的特点，并培养学生自觉遵守纪律，遵守秩序的优良品质。二、学情分析爱跑爱跳是孩子的天性,他们往往会通过这些活动来表现自己。但由于一年级的孩子注意力集中的时间比较短暂的，容易对重复性比较强的活动出现心理疲劳。所以，我通过多样的教学策略来激发学生的学习兴趣。将简单的跳单双圈，通过鼓点节奏和图...
图片详情：
 篇14：小学体育教案- 单双脚跳 全国通用小学体育教案- 单双脚跳 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级《趣味单双脚跳》教案教学内容1、跳跃：单双脚跳 2、柔韧练习3、体能游戏：“争分夺秒”教学目标1.初步了解各种形式的单、双脚跳跃的基本方法和动作要领。 2.使90%以上的学生掌握单双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。3.培养学生积极思考的学习态度，鼓励学生以小组合作的方式进行学习，培养团结合作精神。教学重点起跳有力 屈膝缓冲 轻巧落地 教学难点摆臂协调 蹬地有力教学程序教学内容教师指导学生学习组织形式与要求练习负荷强度开始部分5-6分钟一、常规教学1.师生问好2.常规检查1.向学生问好，提出学习目...
图片详情：
  篇15：二年级上体育蹲距式跳远的单跳双落动作教案 全国通用二年级上体育蹲距式跳远的单跳双落动作教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标：能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且掌握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。学习内容：蹲距式跳远的单跳双落动作学习步骤：情景导入教师活动：1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。2.讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求，适当导入游戏背景，使学生知道，鱼离不开水，鱼网密切合作才能取得胜利的道理同时培养学生诚实勇敢的良好作风。组织学生进行游戏活动。3.改变规则后，再次进行游戏活动。学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。 2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同...
图片详情：
  篇16：跳单双圈（教案）体育一年级上册-人教版（表格式）跳单双圈（教案）体育一年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳单双圈》教学设计执教：一、指导思想本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，依据《体育与健康课程标准》，结合水平一小学一年级学生学习目标，根据学生的生理、心理特点及认知规律，让学生尝试单脚、双脚跳的不同变化为主要练习形式，通过跳不同的图形游戏引导学生掌握动作，体现出“玩中学，学中乐，乐中育”的特点，并培养学生自觉遵守纪律，遵守秩序的优良品质。二、教材分析本课选自科学出版社义务教育教师用书《体育与健康》水平一一年级第一学期跳跃与游戏。跳跃是人体基本活动能力，在日常生活中的实用性较强，具有很大的实用价值，深受学生喜爱。通过练习，促进学生力量、灵敏、协调等身体素质和基本活动能力的发...
图片详情：
  Tags：小学,体育,单跳双,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
