篇1：《花样跳绳》（教案）人教版体育六年级上册《花样跳绳》（教案）人教版体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：花样跳绳指导思想本课以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）为依据，以学生的身心发展为中心，通过教师的教与学生的自主合作学习达成教学目标。结合水平三（六年级）学生的身心发展特点，以现代信息技术为支撑，提前录制微课，并通过平板电脑呈现，使学生掌握花样一级跳绳中四个动作的动作要领，激发学生对跳绳运动的兴趣，培养学生的合作意识。本课教师辅助指导，以学生自学自编自练为主，充分创设自主、合作、探究的学习空间，让学生积极主动地学习，发展学生个性和特长，促进学生身心健康发展。教材分析：花样跳绳是中华民族传统体育项目中的一种，单人花样跳绳是发展学生跳跃协调能力的基础性教材，...
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 篇2：花样跳绳（教案） 人教版体育六年级上册花样跳绳（教案） 人教版体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：花样跳绳教学内容花样跳绳一级动作体能加油站教学重难点重点：掌握左右脚交换跳、开合跳、弓步跳、并脚左右跳4种花样跳动作要领难点：手脚协调及节奏感教学目标认知目标：通过对全国一级花样跳绳4种动作的学习了解其动作要领，并发扬传承民族民间体育运动。技能目标：通过教学，达到80%的学生能掌握四种跳绳动作，通过自学自编自练等活动，学生能够分组进行跳绳动作的创编，增强下肢力量和弹跳力，提高动作协调性及节奏感。情感目标：学生能够积极主动参与，增强集体凝聚力，培养小组内合作创新的意识和挑战自我的信心。教学过程开 始 部 分课堂常规体委集合、整队、检查人数师生问好宣布本次课的内...
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  篇3：起跑后的加速跑（教案） 人教版 体育六年级上册起跑后的加速跑（教案） 人教版 体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：起跑后的加速跑指导思想本课贯彻落实新课标精神，坚持“健康第一”指导思想，运用多样化的教学方法和手段逐渐转变学生的学习方式，激发运动兴趣。本课围绕起跑后的加速跑技术，学习如何跑得快的方法，培养学生对短跑项目的兴趣，逐步养成科学的锻炼方法和形成健康向上的精神面貌，为学生终身体育意识的形成奠定基础。教材分析起跑后的加速跑是一项需要一定协调性与速度的运动，相对其他教材来说也是比较枯燥的运动，需要学生不断地进行跑动来巩固技术动作。本课的重点是要求学生在跑动中步幅逐渐增大，步频快，因此课堂中紧紧围绕如何逐渐增大步幅、提高步频开展教学，帮助学生更好的进行跑后的加速跑从而帮助学生提高快速跑的速度。让学...
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  篇4：一对一防守（教案）人教版体育六年级上册一对一防守（教案）人教版体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：一对一防守第一课时1教学目标通过讲解示范等直观的方法，使学生明确防守持球队员技术动作概念、运用时机、动作方法、技术要素和动作要点。通过比赛实战来巩固、提高学生个人防守技术的能力。提高学生分析、判断、迅速反应的综合能力。培养学生用于拼搏的防守作风和意识。2学情分析学生有一定的篮球技术基础,但对于专业的各种技术教学训练还是很少,许多学生都不愿意进行系统的训练教学。当一节课安排专业的技术训练时,学生总是表现出非常不愿意的情绪。3重点难点掌握一对一个人攻防技术的概念防守的位置与距离防守姿势移动步法抢打球掌握一对一个人攻防技术的教学内容体系防投篮防突破防运球防传球...
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 篇5：跳绳操组合练习（教案）人教版体育六年级上册1（表格式）跳绳操组合练习（教案）人教版体育六年级上册1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳绳操组合练习》教学设计（水平三）一、教学指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，教师为主导，培养学生学习居家运动的积极性，创课堂氛围，主动学习跳绳基础技能。二、教材分析跳绳是小学体育教学里的基础内容，也贯穿着中小学体育教学，是小学生国家体质测试必测内容。跳绳是反应人体跳动协调的能力，能使心脏收缩力加强，提高心脏供血能力，促进心脏、肺、血液循环系统的发展，提高有氧代谢能力。练习跳绳有利于发展耐力和协调的能力，培养人坚强的意志品德，吃苦耐劳的精神。另外器材制作方面，培养学生动手能力以及，发挥学生创造能力。三、学情分析小学五年级的学生活泼好动，特别喜跑跳，且具有一定的动...
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 篇6：体育六年级上册 居家智能游戏体育课 教案体育六年级上册 居家智能游戏体育课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：居家智能游戏体育课教学设计——水平三（六年级）一、 教材分析：随着人们生活水平的日益提高，社会、学校、家庭对学生的身体健康更加关注。本节课以“健康第一”为宗旨，寓教于乐，全面发展学生的身体素质，重点提高学生的上、下肢和核心的运动技能，发展学生的上、下肢和核心力量，培养学生刻苦耐劳、积极进取、勇于挑战等优良品质。二、学情分析：由于疫情原因，学生大都是居家网络学习，居家锻炼有场地空间不足、器材不足、安全隐患多、网络不稳定等特点，因此本课程根据以上特点设计小范围、中强度、易操作的网络体育课程，本课程内容主要针对水平三的学生，六年级的学生喜好新奇和快节奏、简单的身体练习。但是线上练习较随意，...
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 篇7：室内短跑专项性训练（教案）人教版体育六年级上册1（表格式）室内短跑专项性训练（教案）人教版体育六年级上册1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《室内短跑专项性训练》教学设计（体育与健康 水平三）一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心健康为宗旨，以最新版体育课程标准为指针，以学生的发展为目的，创设与教学内容相适应的学习氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，同时让学生在活动中健身、在活动中创新、在活动中享受、在活动中健康成长。二、学情分析教学对象：水平三，六年级学生。水平三是发展学生专项性训练的关键时期。传统的居家身体素质练习相对枯燥乏味，结合水平三学生活泼好动的特点，采用新颖有趣的专项性练习提高学生学习的积极性。本节课以身踝关节、髋关节练习为核心，加入综合性组合练习动作，有效发展学生的...
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 篇8：《体育：游戏》（教案） 体育与健康六年级上册 人教版（表格式）《体育：游戏》（教案） 体育与健康六年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育：游戏》教学设计一、指导思想?本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。?二、教材分析?游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和灵敏性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。?三、学情分析?六年级的学生基本掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认...
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 篇9：跳短绳（教案） 体育六年级上册跳短绳（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：跳短绳教材分析跳绳是以跳跃为主的运动，是发展跳跃能力的一种简单有效的练习方法，可以有效的提高和发展弹跳、协调、灵敏、耐力等身体素质，培养学生优秀品质，在初中体育与健康课中能普遍开展。学生分析学生正处在生长发育的黄金时间，学生爱动、好玩、争强好胜、喜欢各种形式的体育活动教学目标：1：掌握跳短绳的基本技术，提高跳短绳的技能。2：发展学生跳跃能力，增强学生下肢肌肉力量和耐力，发展学生身体协调能力。 3：培养学生顽强拼搏，团结协作的精神，勇于克服困难，增强自信心。教学重点掌握跳短绳的基本技术，提高跳短绳的技能。教学难点：发展学生跳跃能力，增强学生下肢肌肉力量和耐力，发展学生身体协...
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  篇10：耐久跑（教案） 体育六年级上册耐久跑（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：“耐久跑”教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的宗旨，以学生发展为中心，身体练习为主要手段，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的身体素质。二、教材分析本单元拟三次课，本课为第一课次。耐久跑是一项长时间的跑步活动，比较枯燥乏味，但它又是一项很有锻炼价值的教材，经常进行耐久跑练习，可发展学生耐力素质，提高学生心肺功能，改善学生心血管系统。本次课采用游戏的手段激发学生的学习兴趣，让学生在不知不觉中学习耐久跑的各项技术，使学生在练习中排...
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 篇11：耐久跑（教案） 体育六年级上册耐久跑（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑教材内容耐久跑重点难点教学重点：耐久跑的正确的呼吸方法与动作的配合教学难点：克服极点教学目标1.认知目标：让学生了解“耐久跑”的锻炼价值，通过多种练习方法，激发学生的学习兴趣，体验正确的呼吸方法2.技能目标：通过各种学练，80%以上的学生在运动中能调整跑步的节奏，进一步掌握耐久跑基本动作技术和正确的呼吸方法3.情感目标：通过多种练习，发展体能，增强心肺功能，培养学生顽强意志品质及团队协作精神教学过程开 始 热 身 部 分 10’1.课堂常规（1）整队集合、检查服装（2）师生问好（3）宣布教学内容与任务（4）安排见习生（5）强调安全问...
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  篇12：弯道跑（教案） 体育六年级上册弯道跑（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：弯道跑一、指导思想：本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育兴趣，发展综合素质。二、教学对象：水平三三﹑学情分析：六年级的同学，活泼好动，有较强的理解和模仿能力，容易接受新兴事物。但意志品质和耐性较差，缺乏正确的锻炼方法，需要教师积极正确的指引其参与学习。因此本次课运用多种练习手段，激发学生学习的兴趣。 四﹑教材选择与分析：1、教材的选择：弯道跑2、教材的分析：近些年，全国学生体质调查结果显示，学生肥胖、血压与视力不良...
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 篇13：居家体能锻炼—协调性练习（教案）人教版体育六年级上册1居家体能锻炼—协调性练习（教案）人教版体育六年级上册1资料可供全国地区适用。
大致详情：居家体能锻炼—协调性练习教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，在教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则。利用纸板作为练习器材，设计形式多样的练习方式，以激发学生的练习兴趣，培养学生善于利用生活用品进行体育锻炼的意识及养成居家锻炼的良好习惯。二、教学目标1、了解协调性的概念，知道利用纸板进行协调性练习的方法。（重点）2、能按要求完成一定强度和量的练习。3、提高学生的协调性、耐力等身体素质。4、培养学生善于利用生活用品进行体育锻炼的意识及养成居家锻炼的良好习惯。（难点）三、教学内容理论部分：协调性概念的学习技能部分：（一）热身（1）头部运动（2）...
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 篇14：《体育运动中的保护》（教案） 体育与健康六年级上册 人教版《体育运动中的保护》（教案） 体育与健康六年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育运动中的保护》（教案）教学内容《体育运动中的保护》教学目标使学生认识体育运动中保护的重要性，了解预防运动损伤及事故的方法，逐步学会一些科学锻炼身体和自我保护的技能。使学生树立安全保护意识，了解怎样进行自我保护并自觉的在活动中进行自我保护。教学重点和难点重点：掌握如何避免安全事故的基本方法难点：将安全保护意识深化到学生的思想意识中，能够在以后的体育活动中自觉地运用。教学资源多媒体（视频、图片等）教学方法1、通过视频和图片等信息化教学，采用启发和诱导等方式使学生进入教学情境，使教学变得直观性和趣味性，进而使学生对教学内容加深印象、理解并掌握。2、采用让学生自主探究、...
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 篇15：羽毛球正手高远球（教案）人教版体育六年级上册羽毛球正手高远球（教案）人教版体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：羽毛球——正手发高远球指导思想：依据《体育（与健康）课程标准》（水平三）的基本理念，坚持“健康第一”指导思想，遵循以教师为主导、学生为主体的教学原则。关注以学生发展为中心，有效激发学生参与羽毛球运动的热情。关注学生体育学科核心素养的培养，努力提高学生的运动能力、培养良好的团队合作意识、规则意识，不断超越自我的优秀品质。教材分析：发球是羽毛球运动的重要基本技术之一，羽毛球发球可以通过不同的发球手法，发出不同弧度、不同落地的球来控制对方，为本方创造进攻得分的机会。 发高远球基本技术教学，对于仅有几节课羽毛球知识的初学者，面临几个教学困境。例如松手后，球体下落与击球时机难以准确把握、发...
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 Tags：人教,六年级,体育,上册,教案
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