篇1：小学体育与健康（四年级上册）站立式起跑教案小学体育与健康（四年级上册）站立式起跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑一、设计理念： 本课以“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵循运动技能的发展规律，以学生为主体，教师为主导，采用情景式的教学方式，予教于玩，让学生在玩中学会技能，达到健身、启智、育人的教学目标。二、教材分析： 站立式起跑是小学体育与健康水平二的内容，是跑的一种基本起跑姿势，它是田径教学中跑的重要组成部分，在水平一中也有体现，是小学体育教学中必学的内容之一，可以发展学生灵敏、反应、协调素质，培养跑的正确姿势，提高跑的能力。本课将教材与游戏相结合，使教材内容更符合学生的实际，疑惑的教学目标的实现。三、学情分析： 三年级学生具有活泼好动，想象力丰富，求新求...
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 篇2：站立式起跑（教案）通用版体育六年级下册站立式起跑（教案）通用版体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学六年级体育教案：《站立式起跑》一、设计理念：这节课是以“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵循运动技能的发展规律，以学生为主体，教师为主导，采用情景式的教学方式，寓教于玩，让学生在玩中学会技能，达到健身、启智、育人的教学目标。二、教材分析：站立式起跑是小学体育与健康水平二的内容，是跑的一种基本起跑姿势，它是田径教学中跑的重要组成部分，在水平一中也有体现，是小学体育教学中必学的内容之一，可以发展学生灵敏、反应、协调素质，培养跑的正确姿势，提高跑的能力。三、学情分析：六年级的学生，这个年龄段的学生具有活泼好动，想象力丰富，求新求变的心理特点，但注意力容易转移，自控...
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 篇3：站立式起跑（教案） 体育四年级下册站立式起跑（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑教案教学目标 技能目标：通过本节课的学习，初步掌握站立式起跑动作要领。 认知目标：了解田径站立式起跑的技术，及起跑后的加速跑的动作概念。情感目标：培养学生不怕困难，顽强拼搏的精神，树立良好的自信心。教学重难点 重点：重心下降，身体前移。 难点：蹬地有力，摆臂迅速。教学 过程 教学内容 教法与组织 要求与说明 时间 min准备部分 一、课堂常规：1、老师整队、清点人数。 组织： 要求：2、师生问好。 ×××××××× 1、集合做到静、齐、3、检查服装、安全教育。 ×××××××× 快。4、宣布课的内容、要求。 ×××××××× 2、学生认真听讲。5、安排见习生...
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 篇4：站立式起跑（教案）- 体育二年级下册站立式起跑（教案）- 体育二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑一、指导思想:本节课贯彻执行“健康第一”的指导思想，课的教材内容，教材组织，教学组织活动紧紧围绕着这个中心。课堂教学将遵循以学生为主体，以老师为主导的原则。以学生练习为主贯穿整堂课。而站立式起跑能够提高学生身体的灵活性和协调能力，增进学生身体健康。使学生在加强身体锻炼的同时，也掌握一些健康的科学自我身体锻炼的方法。同时也能够培养他们客服困难的坚定意志，以及培养学生终身体育的意识。二、教学内容：学习站立式起跑三、学情分析：本次课的授课班级是水平一的学生。很多学生对跑步比较感兴趣，通过学习， 能使体能得到锻炼，意志品质和综合素质得到培养，发挥学生的主体作用,更好的促进课程目标的...
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  篇5：站立式起跑（教案） 体育三年级上册站立式起跑（教案） 体育三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑（水平二）教学设计一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中， 提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、学情分析本课按照新课程标准的要求，根据三年级水平二的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位。该班学生男 20 人，女 20 人，学生活泼好动，但班风优良有上进心，，并且具有较强的好胜心理的特点，所以在教学内容的处理和教学方法的选择上，运用情境、口诀、游戏等方法等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！三、教学...
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   篇6：站立式起跑（教案）体育一年级下册站立式起跑（教案）体育一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一《站立式起跑》学习目标：1、通过教学，使90%左右的学生理解同侧，异侧肢体，并促使85%的学生基本掌握自然站立式起跑的方法，发展快速奔跑的能力，提高学生灵敏，协调性。 2、通过模仿，游戏等方式，在师生，生生互动体验中激发并保持学生运动兴趣，提高运动技能。 3、通过游戏，培养学生自我表现力和自信心以及团结协作的集体主义精神。评价任务：完成活动一（检测目标1）。能够模仿老师做出准确动作。完成活动二（检测目标1）。能理解同侧和异侧的区别。完成活动三（检测目标1）。能够在玩中学。资源与建议：本课依据《体育课程标准》，以实施“健康第一”为指导思想，根据一年级学生的思维特...
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 篇7：站立式起跑（教案） 体育一年级上册（表格式）站立式起跑（教案） 体育一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 2、站立式起跑教学 目标 1.认知目标：通过教师的讲解，至少90﹪能说出站立式起跑的动作要领，能做出站立式起跑的动作。 2.技能目标：使90﹪的学生站立式起跑的动作。 3.情感目标：通过小游戏，发展竞争意识和承受失败的能力，激发兴趣促进身心全面发展。教学 重点 能正确说出站立式起跑的要点，两脚前后站立，有力脚放在后面，重心下降，前移；有力腿用力蹬地。 教学 难点 动作协调正确，安全意识强。场地 器材教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 运动负荷时间 次数 强度开 始 部 分 一.常规教学 1.课前检查 集合检查安全。 2.上课 （1）整队师生问好！ （2...
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 篇8：通用版一年级体育 自然站立式起跑 教案通用版一年级体育 自然站立式起跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：自然站立式起跑 课时计划一、学习目标：1、掌握自然站立式起跑的动作要领。2、能够体验进步和胜利的喜悦，感受运动带来的乐趣。3、养成遵守纪律、团结合作的优秀品质。二、学习内容：自然站立式起跑三、学习重难点重点：异侧手脚同方向，重心前移难点：快速起动四、教学流程热身游戏——专项辅助练习——归纳要领——集体练习——分组练习——推优展示—师生互评——放松游戏——师生小结五、教学过程：（一）开始部分7’1、宣布上课，师生问好。2、强调课堂常规：遵守纪律，听从指挥，不追逐打闹。3、热身游戏：“春天到、桃花开”即“听数抱团”变相游戏（1）目标：慢跑热身，激发学习兴趣，为本节课...
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 篇9：站立式起跑（教案） 体育二年级下册（表格式）站立式起跑（教案） 体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《站立式起跑》教学 内容 一:站立式起跑动作及起跑反应 二:集体游戏（黄河与长江）教学目标 认 知： 通过教学让学生了解站立式起跑动作 技 能： 通过教学使大部分学生能够掌握站立式起跑动作 情 感：鼓励学生自我展示，提高学生的自信心和集体荣誉感。教学重、难点 教学重点：起跑准备动作正确，起跑反应迅速，全身协调用力教学难点：起跑反应迅速教学 准备核 心 问题 及 子 问题 结构图 学习站立式起跑，训练起跑反应能力，能否达到起跑快速启动？教学过程教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图及 反思开始部分一:课堂常规 1:整队集合...
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  篇10：站立式起跑 教案（表格式） 体育四年级下册站立式起跑 教案（表格式） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑教材：站立式起跑教学目标：1、使学生初步掌握“站立式起跑”的动作要领和各种练习方法，激发学生兴趣。 2、较好地发展快速起跑的能力，提高反应速度。 3、培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣,促进身心全面发展.教学重点：降低重心，身体前倾 教学难点：反应迅速、蹬地启动程 序 教学内容 教师活动 学生活动 时 间开始部分 组织：**********课堂常规： 1、激情导课。 **********1、体委整队，报 2、教师宣布课的内容 ********** 3＇告人数 3、提出学习要求 **********2、师生问好 4、提示安全注意事项 Δ3、检查服装...
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 篇11：体育三年级下册 站立式起跑 教案（表格式）体育三年级下册 站立式起跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容名称： 站立式起跑适于年级/学段：水平 二 、 三 年级建议学时数： 2 学时一、指导思想：本节课以《课程标准》的教学理念，体现“健康第一”为指导思想，结合学生的实际情况而设计。小学三年级的跑和游戏教学内容是在 1-2 年级的自然走和跑的基础上，通过对起跑反应的学习及练习，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，为发展学生的正确的起跑的姿势， 发展学生反应能力，本课结合游戏方式提高学生对跑的兴趣性和积极性。二、教材分析：本课根据《体育与健康标准》(水平二)精神，将此内容安排成 2 个课时，此课时本单元的第 1 课时。本课通过讲解练习，使学了解站立式技术动作的概念及动作...
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  篇12：站立式起跑（教案） 体育四年级上册站立式起跑（教案） 体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：2021—2022学年度第一学期《站立式起跑》教学设计一、设计理念:本课以“健康第- -”为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵循运动技能的发展规律，以学生为主体，教师为主导，采用情景式的教学方式，予教于玩，让学生在玩中学会技能，达到健身、启智、育人的教学目标。二、教材分析:站立式起跑是小学体育与健康水平二的内容，是跑的一-种基本起跑姿势，它是田径教学中跑的重要组成部分，在水平- -中也有体现，是小学体育教学中必学的内容之一，可以发展学生灵敏、反应、协调素质，培养跑的正确姿势，提高跑的能力。本课将教材与游戏相结合，使教材内容更符合学生的实际，疑惑的教学目标的实现。三、学情分析:...
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 篇13：站立式起跑（教案）- 体育二年级下册（表格式）站立式起跑（教案）- 体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑》指导思想 本节课根据《体育（体育与健康）课程标准》提出的“安全健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，以“雨点”为载体，通过组织一系列的相关游戏,来帮助学生掌握站立式起跑技能，提高快速跑的能力，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和 习惯，获得快速奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。学情分析 本课为新授课。二年级二班的学生，男女各半，男生 16 人，女生 16 人，全班共 32 人，处在长身体的时期，走和跑的习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。课的设...
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   篇14：站立式起跑（教案）- 体育三年级下册（表格式）站立式起跑（教案）- 体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：研 讨 课内容：1、站立式起跑2、游戏：四肢爬行接力站立式起跑教学设计（水平二）一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、教材分析快速跑是小学三年级跑的重要教材。跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中通过情景导入，游戏比赛来激发学生的学习兴趣，...
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   篇15：站立式起跑（教案） 体育三年级下册（表格式）站立式起跑（教案） 体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：日期 2022.02.27 年 级 3年级 课 次 1 教 师教学 内容 1.站立式起跑 2.不同准备方式下的起跑教学 目标 学习站立式起跑，让学生掌握站立式起跑的姿势。 通过本次课的各种活动，发展学生反应速度、协调、灵敏和爆发力等素质。 在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。教学重难点 教学重点：掌握正确的站立式起跑姿势，听到口令能够快速做出反应。 教学难点：屈膝身体重心前倾保持身体平衡，后脚掌用力蹬地。结构 教 学 内 容 时 间 次 数 教师活动 学生活动 教学组织与场地开 始 部 分 一、课堂常规： 1.体委整队，报告人数。 2.师生问好。 3.以提...
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 篇16：站立式起跑及反应练习（教案） 体育四年级下册站立式起跑及反应练习（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：站立式起跑及反应练习教学目标知识与技能目标初步感知站立式起跑用力蹬地、快速起动的动作、及反应练习的方法。过程与方法目标用快速起动与低重心跑动的学练形式,体会起动时身体协调用力过程,发展身体灵活性和动作协调性。通过天使 英雄游戏发展学生快速反应能力。情感态度与价值观目标在站立式起跑练习和游戏天使 英雄中,培养学生具有相互帮助指导,勇于竞争诚实守信的品质和合作的意识。学情分析四年级的学生正处于速度素质发展的敏感期,好模仿、易兴奋、乐于展示自我,但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点,对于速度及反应,男女生之间的差异不算明显,大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣,对站立式起跑有所了解...
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 篇17：自然站立式起跑 （教案）- 体育一年级-通用版（表格式）自然站立式起跑 （教案）- 体育一年级-通用版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《自然站立式起跑》教学设计教学内容 1、跑与游戏：自然站立式起跑2、游戏：收庄稼教学目标 1、初步掌握听到起跑口令后两臂能快速有力摆动，重心前移，前脚掌着地，自然放松快速起跑，并在游戏中能够熟练运用。2、在“收庄稼”的游戏中，使80%学生能做到起跑时重心前移，反应速度快，并在游戏中体验快速起跑完成比赛后成功的乐趣。3、练习过程中，增强学生的团结合作意识，培养相互帮助与相互鼓励精神，在游戏过程中培养班集体意识。课的结构 课的内容 指导与练习法 运动负荷次数 时间开始 部分3′ 1、整队、报告人数。2、师生问好，宣布教学内容。3、强调活动安全，鼓励学习。 队形： 要求：...
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 篇18：站立式起跑（教案）体育一年级上册（表格式）站立式起跑（教案）体育一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏州工业园区朝前路小学体育备课教案教师：教 材 体育与健康课程标准 单元 跑与游戏 备课 时间 10、9教学 内容 站立式起跑 课时 1 教学 时间 10、12学情 分析 走对一年级的学生来说并不困难，跑也不是难事，但如何跑的舒服，跑的快速，跑的优美，这就需要学生跟随老师学习。教学 目标 1、通过学习，学生能够知道自然站立式起跑的动作方法。 2、通过练习，大部分学生能够掌握自然站立式起跑的动作方法。 3、培养学生的自信心，鼓励他们互帮互助，合作学习。教学 重点 异侧手在前，同侧手在后教学 难点 身体稍微前倾，快速启动教学具 准备 口哨、标志桶“三 学” 设 计预 学...
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  篇19：站立式起跑（教案）通用版体育三年级下册（表格式）站立式起跑（教案）通用版体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康课程实践课教案站年 级 五 人 数 水 平 三 上课时间周 次 课 次 执教教师 朱俊教学 内容 1、站立式起跑 2、游戏：搬运水果接力赛 教学重点 掌握正确的站立式起跑动作教学难点 快速反应教学 目 标 1.运动参与目标：通过学习，使90%的学生初步掌握站立式起跑的动作要领和注意点 2.运动技能目标：学生能做出站立式起跑的正确动作方法 3.身体健康目标：通过学习，发展学生的奔跑能力和动作的灵敏性、协调下 4.社会适应目标：培养学生竞争意识和努力拼搏的精神，激发兴趣，促进身心全面发展教学过程 教学内容 教与学的过程 教与学的过程 组织与要求 运动负荷...
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