篇1：小学体育与健康五年级上册《蹲踞式起跑》教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册《蹲踞式起跑》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学内容 1、蹲踞式起跑2、不倒红旗 授课年级 五年级 课时 第一课时课时目标 1、认知目标：学生初步学习蹲踞式起跑技术，建立快速跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的动作概念。2、技能目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦教学重 点 了解蹲踞式起跑动作 教学难点 反应迅速流程 教学内容 组织教学与学习 练习教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 负荷准 备部分 一、课堂常规1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育班长报告，向学生问好。3、宣布本课...
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 篇2：全国通用 五年级下册体育 蹲踞式起跑 说课稿全国通用 五年级下册体育 蹲踞式起跑 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑说课材料
一、指导思想：
本课以《新课程标准》基本理念为指导思想，以促进学生全面发展为宗旨。在教学中注重激发学生兴趣，让学生学会蹲踞式起跑的基本技术，以学生的观察模仿、合作学练为主要方式，以口诀教学和学生相互评价纠正为主要策略，充分发挥学生参与学习由于主动性，培养学生的分析和辨别能力，形成自觉锻炼的好习惯。
二、教材分析：
快速跑是短跑教学中的重点，它是由起跑、加速跑、途中跑和冲刺跑四个的阶段组成。起跑作为一个短跑中的重要环节对提高快速跑成绩非常重要。
蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中普遍采用的一种起跑姿势。它分为各就位、预备、跑（枪声）三个动作环节。它的意义在于使身体...
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   篇3：人教版体育与健康五年级-田径蹲踞式起跑教案人教版体育与健康五年级-田径蹲踞式起跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：田径——蹲踞式起跑班级：五年级人数：40任课老师：教学内容短跑起跑——蹲踞式起跑教学目标1、认知目标：学生了解蹲踞式起跑的基本知识,初步掌握蹲踞式起跑的基本动作要领。2、技能目标：通过练习，使80%的学生能掌握掌握蹲踞式起跑技术动作。3、情感目标：学生能积极参与田径的学习与游戏活动，培养学生对田径运动的兴趣。重点难点重点：正确做出各就位、预备、跑的蹲踞式起跑动作难点：协调用力，逐步抬高上肢。蹬地有力，快速起跑课的结构教学内容教师活动学生活动组织教学与要求运动量次数时间开始部分准备部分一、体育委员整队二、报告人数三、师生问好四、宣布本课内容...
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  篇4：人教版八年级 体育与健康 第二章 蹲踞式起跑 教案人教版八年级 体育与健康 第二章 蹲踞式起跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、指导思想： 本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。二、教材分析： 短跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来发展快速跑的能力。而在快速跑的起跑姿势中，以蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态。起跑后的加速跑是尽快加速达到自己...
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 篇5：六年级下册体育-蹲踞式起跑 教案六年级下册体育-蹲踞式起跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学校
班级 六年级 授课教师
教材 一、蹲踞式起跑 二、多种形式的起跑加速练习 学习阶段 水平三
教 学
目
标 1、通过教师的讲解、示范和小组间的合作学习掌握短跑起跑发令的步骤、规则要求及蹲踞式起跑的动作要领。
2、通过教师的示范、小组的合作练习、集体练习等学、练活动能较好地掌握短跑起跑的练习方法，发展反应速度、灵敏协调能力。
3、通过小组互帮互助的练习和多种形式的起跑反应练习培养田径学习兴趣，发展团队意识和合作精神，促进身心健康发展。
学习 重点 掌握起跑发令的步骤，起跑姿势正确 学习
难点 蹬地有力、起跑迅速
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动与组织队形要求...
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 篇6：体育与健康人教版3～4年级全一册 蹲踞式起跑 教案体育与健康人教版3～4年级全一册 蹲踞式起跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：班级 人数 35 课的类型 新授课 教师 XXX内容主题 1． 学习蹲距式起跑技术。2． 游戏：高人与矮人 重点 保持正确的身体姿势，身体不能或高或低难点 起跑时的迅速蹬地教学目标 1． 认知目标：使90%的学生 ( http: / / www. / )初步理解蹲距式起跑的动作方法。2． 技能目标：使85~90%的学生 ( http: / / www. / )初步学会蹲距式起跑技术。3． 情感目标：培养学生 ( http: / / www. / )克服困难、积极上进的优良品质。课的部分 时间 教学内容 教师活动 学生活动 实施目标准备部分 10分钟 课堂...
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 篇7：七年级上册体育与健康《蹲踞式起跑教案》教学设计（表格式）七年级上册体育与健康《蹲踞式起跑教案》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教案班级 人数 课的类型 新授课 教师内容主题 游戏：听数抱团学习蹲距式起跑技术。 重点 正确做出各就位、预备、跑的起跑动作难点 上、下肢的协调配合与快速反应教学目标 1． 认知目标：使90%的学生 ( http: / / www. / )初步理解蹲距式起跑的动作方法。2． 技能目标：使85~90%的学生 ( http: / / www. / )初步学会蹲距式起跑技术。3． 情感目标：培养学生 ( http: / / www. / )克服困难、积极上进的优良品质。课的部分 时间 教学内容 教师活动 学生活动 实施目标准备部分 10分钟 课堂常规：...
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  篇8：田径-蹲踞式起跑（教案） 体育六年级上册（表格式）田径-蹲踞式起跑（教案） 体育六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三：省优质课教案课堂教学设计姓名 年级 六 学科 体育与健康 课时课题 蹲踞式起跑的学习一、教学目标确定的依据 1.教材分析 跑是人体基本活动方式之一，也是基本运动能力之一，是儿童在日常生活中、体育娱乐中最基本的一种活动能力。 学生分析 六年级学生在心理特征方面大多好奇心强、想象 力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思考能力。小学六年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑...
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 篇9：五年级上册体育与健康 5蹲踞式起跑 说课 课件 (17张PPT)五年级上册体育与健康 5蹲踞式起跑 说课 课件 (17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)小学五年级体育蹲踞式起跑一、指导思想：本节课遵循《体育与健康课程标准》的精神，突出了“以人为本、健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，以身体练习为主线，充分调动学生的主动参与性，发展学生的自主探究能力。培养学生小组合作的能力。提高教学的实效性。二、教材分析本课选自全国中小学体育教学指导委员会编教材水平三（五年级上册）快速跑单元第二课时。蹲踞式起跑是田径短跑比赛中必须采用的一种起跑姿势，因为蹲踞式起跑比其它的起跑姿势要快的多，可以在起跑阶段取得一定的优势。对于五年级同学来讲技术难度也比较大。通过本课的学习，可以让学生初步掌握动作方法，多学会一种技能，获得更快的初速...
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    篇10：《快速跑：蹲踞式起跑》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《快速跑：蹲踞式起跑》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑：蹲踞式起跑》公开课教案班级：五（1）人数：40执教：教学内容快速跑：蹲踞式起跑游戏：长江、黄河教学目标1、初步了解蹲踞式起跑的基本知识与动作要领，并能表述蹲踞式起跑的动作概念。2、学会蹲踞式起跑的基本技术动作，并发展协调、灵敏等身体素质。3、学会团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。重点难点重点：掌握蹲踞式起跑技术动作的丈量方法。 难点：学会口令与蹲距式起跑技术动作的衔接和运用。教学准备小红旗4面、灰车1辆、标志墩16个、录音机1台教学过程学习内容教法与学法组织要求时间次数激情导 入1、体育委员集合整队检查报...
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 篇11：高一上册体育与健康蹲踞式起跑教学设计（表格式）高一上册体育与健康蹲踞式起跑教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学设计教学内容 蹲踞式起跑游戏：1、貼膏药 2、黄河长江教学目标 1、知识目标： 激励学生积极参与体育锻炼，使大部分同学掌握蹲踞式起跑的技术动作。2、能力目标：通过学习，发展学生胡速度素质与奔跑能力，提高心肺功能，锻炼学生胡反应能力。3、情感目标：培养学生自学，自练，自控勇敢拼搏胡精神。教学重点 正确做出 “各就位”“预备”“跑”的蹲踞式起跑动作1 、 5点支撑，蹲摆结合。2 臀部抬起时中心前移，注意力集中。3 手臂与蹬地腿的协调配合。教学难点 蹬地有力，高抬积极起跑...
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 篇12：蹲踞式跳远（教案）体育五年级下册蹲踞式跳远（教案）体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 8 课次 2内容 主题 1、跳跃：蹲踞式跳远（6—4） 2、球类：篮球（15—5） 重点 动作正确难点 有连贯性学习 目标 1、80%的学生能够完成正确的蹲距式跳远动作，提高协调能力 2、80%的学生学会双手胸前投篮的动作 3、促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高跳跃能力 4、养成自我保护与互相保护的方法，互相交流、评价课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 二 三 1' 3' 16' 课堂教学常规 准备活...
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 篇13：小学体育 蹲踞式起跑 教学设计方案小学体育 蹲踞式起跑 教学设计方案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三体育与健康《蹲踞式起跑》教学设计
水平三《蹲踞式起跑》教学设计
指导思想
本课教学始终坚持健康第一的指导思想，以《体育与健康标准》为依据，结合学生实际情况，坚持以学生为本，充分发挥教师主导作用和学生主体地位。促使学生养成积极参与体育活动的态度，培养学生终身体育的意识。
教材分析
蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中采用的起跑姿势，由于技术过程难度大，小学生上肢力量差。所以在教学中主要通过一定的连习和游戏的运用，让学生初步掌握动作方法，重点贵在发展学生的反应速度，提高快速奔跑的能力，培养果断等品质。
三、学情分析
1．小学五年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，在教师的引导...
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  篇14：五年级下册体育-《蹲踞式起跑》教学设计（两课时）五年级下册体育-《蹲踞式起跑》教学设计（两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式起跑》教学设计
一、指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，根据小学五年级学生的生理、心理特点，结合教材制定 “蹲踞式起跑”第一课时的教学设计方案。
小学生身体素质的锻炼主要以田径类项目为主，跑是田径类项目中的重要教学内容之一，而蹲踞式起跑是短距离跑类项目的起跑方式。通过了解与学习，让学生学会正确的起跑技术，同时发展学生的速度、灵敏等身体素质，提高身体的协调性和控制力，发展跑的能力；培养小学生的运动感觉和运动知觉，以及勇敢顽强的拼搏精神；同时培养...
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  篇15：五年级体育教案-蹲踞式起跑 全国通用五年级体育教案-蹲踞式起跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教材分析?学生已经通过各种类型跑的练习以及游戏活动，速度、力量、灵敏、柔韧等基本体能得到有效提高。在本阶段进一步学习规范的起跑姿势和合理的跑步技术。?学情分析?小学五年级学生正处于敏感素质发展交替时期，灵敏、速度、柔韧正在消退，力量、耐力正在发展。身体发育处于高峰阶段。对体育课有了一定的认识。其认知能力和体育意识有了显著提高。有自己喜欢的运动项目和运动方式。理解能力明显提高。在传授知识，讲解技能的同时，我会注意安全教育，帮学生树立健康第一的意识，使学生在课堂上参与、体验、达到目标要求。教学目标?知识与能力目标使学生初步掌握蹲踞式起跑的方法，能听信...
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  篇16：蹲踞式起跑技术（课件） 体育五年级下册(共13张PPT)蹲踞式起跑技术（课件） 体育五年级下册(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)蹲踞式起跑技术教学目标1.运动参与目标:激发学生参与体育运动的兴趣。教学目标2.运动技能目标:使学生明确蹲踞式起跑技术的动作结构,85%以上的同学基本掌握起跑及加速跑技术的动作要领,提高快速跑能力。教学目标3.身心健康目标:通过本节课的学习发展学生速度、灵敏素质和协调能力,培养学生集体荣誉感和积极进取的精神。教学目标4.社会适应目标:通过本节课的学习增强学生的竞争、合作意识,发扬团结协作精神。重难点重 点:掌握蹲踞式起跑的技术要领。难 点:蹲踞式起跑与加速跑的衔接技术。起跑：现代短跑起跑主要采用“普通式”和“拉长式”。短跑的起跑包括“...
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   篇17：人教版八年级 体育与健康 第二章 蹲踞式起跑（教案）（表格式）人教版八年级 体育与健康 第二章 蹲踞式起跑（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学 内容 短跑蹲踞式的起跑技术 教学 目标 通过本节课的学习使学生基本掌握蹲踞式起跑的技术动作。课的部分 教学内容 教学方法 次数 时间 备注开 始 部 分 课堂常规 （1）鸣哨整队集合 （2）师生问好 （3）清点人数 （4）宣布本课的内容 （5）强调安全问题 （6）安排见习生 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：迅速、安静、整齐。 1 4准 备 部 分 一、慢跑 围绕田径场慢跑两圈 二、徒手操（4x8拍）[] 1、头部运动 2、扩胸运动 3、体侧...
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 篇18：人教版七年级体育 2.1跑《蹲踞式起跑》 教案人教版七年级体育 2.1跑《蹲踞式起跑》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑教学设计
一、指导思想：
本课坚持贯彻“健康第一”的指导思想，重视培养学生的主动学习兴趣，结合“注重开放与生成，构建充满生命活力，充满快乐，富有人文精神的课堂教学运行体系”，改变过去仅仅只注重知识的传授，强调创设良好的学习情景氛围，关注学生的学习兴趣，让学生主动参与到学习活动中来，让学生成为课堂的主人，充分体验“玩中学、学中玩，学中乐、乐中练”的教学理念，发展学生的基本活动能力和健康发展的个性，为学生终身体育打下良好的基础。
二、教材分析：
快速跑是一项用很快的速度跑完一定距离的运动，不仅要在最短的时间发挥出最高速度，而且还要维持这种速度一鼓作气跑到终点。在初一年级学习的...
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  Tags：五年级,体育,蹲踞,起跑,教案
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