篇1：第五单元认识人民币作业设计（课件）-一年级下册数学人教版(共18张PPT)第五单元认识人民币作业设计（课件）-一年级下册数学人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第五单元《认识人民币》“作业”设计汇报人 |###人教版一年级数学下册CONTENTS目录单元内容分析1单元教学目标2单元重难点3作业设计理念4单元作业目标5课时作业内容及设计意图601单元内容分析单元内容分析本单元的内容有:认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币能看懂物品的单价进行简单的计算。人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。让学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识，提高社会实践能力，另-方面使学生加深对...
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  篇2：《10_日月潭》配套资源课件（共58张ppt）+教学设计+作业预习单《10_日月潭》配套资源课件（共58张ppt）+教学设计+作业预习单资料可供全国地区适用。
大致详情：《日月潭》练习一、看拼音，写词语。zhōng yāng zhǎn xiàn huá l pī shàng míng shèng gǔ j 二、比一比，组词语。纱（ ） 境（ ） 环（ ）沙（ ） 镜（ ） 坏（ ）三、读一读，连一连。太阳 碧绿 薄薄的 细雨树木 秀丽 弯弯的 云雾湖水 高照...
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 篇3：2.6《营养要均衡》 课件（7张PPT）+教案+作业设计2.6《营养要均衡》 课件（7张PPT）+教案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6.营养要均衡【教材简析】通过前两节课的学习，学生已经知道了人的生命活动需要不同种类的食物，并从中获取多种所需的营养成分。本节课学生将从对整体的调查研究回到对个体的研究上，用自己一天中的食物搭配与整体需要比较，与科学的膳食宝塔比较，来了解均衡膳食的意义和操作方法。聚焦板块，学生思考面对种类丰富、营养不同的食物，该怎么选择搭配？学生将反思自己一天中吃的食物是否“吃对了”。探索板块，学生主要从两方面认识“平衡膳食宝塔”。首先从膳食宝塔中了解一天中要吃的食物有哪些种类，旨在指向食物种类的丰富性。然后认识到“平衡膳食宝塔”下一层食物的食用量要大于上一层食物的食用量。接着学生通过将对应“平衡膳食...
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   篇4：2.3《测量肺活量》 课件（10张PPT）+教案+作业设计2.3《测量肺活量》 课件（10张PPT）+教案+作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)教科版四年级上册《呼吸与消化》单元3.测量肺活量和同学们比比，谁能吹哨子持续的时间长?你觉得吹哨子持续时间长的秘诀是什么？什么是肺活量呢？肺活量：人体吸入最多空气后，尽力呼出去空气的量，是人体发育是否健康的一个指标。你知道自己的肺活量吗？你想测试一下自己的肺活量吗？简易肺活量测量袋吸管回形针每次测得的肺活量值都不一样，哪个值才是自己的肺活量呢？次数第一次第二次第三次肺活量值2250毫升2500毫升2000毫升可以选择最大值作为自己的肺活量值。你的肺活量和同学、老师一样吗?肺活量和哪些因素有关呢?青年人肺活量大男生肺活量大...
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     篇5：人教版七年级上册1.5.3 近似数课件(共19张PPT)+教学设计+导学案+作业布置（含答案）人教版七年级上册1.5.3 近似数课件(共19张PPT)+教学设计+导学案+作业布置（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1.5.3 近似数1.5 有理数的乘方学习目标1. 理解近似数的意义。(重点）2. 能按照精确度的要求，用四舍五入法求出近似数。（难点）情境引入对于参加同一个会议的人数，有两个报道：一个报道说:“会议秘书处宣布，参加今天会议的有513人.”这里数字513确切地反应了实际人数，它是一个准确数.另一个报道说:“约有五百人参加了今天的会议.”五百这个数只是接近实际人数，但与实际人数还有差别，它是一个近似数.讲授新课准确数与近似数一2022年重庆中考报名的考生共约39.8万人.2022年重庆綦江中考考生8200余人.我国人口总数约为14亿.某班...
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   篇6：人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段（第3课时）课件(共14张PPT)+教学设计+导学案+精准作业布置人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段（第3课时）课件(共14张PPT)+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段——第3课时1. 借助现实的情境，了解“两点之间，线段最短”的性质．2. 理解两点间距离的定义．3. 会运用“两点之间线段最短”的性质解决生活中的实际问题．4. 通过探究实际问题得出结论的过程，提高学生的学习兴趣与解决实际问题的能力．情景引入思考：从愚公移山的故事到现代高速公路隧道，体现了人类的智慧与进步.为什么他们都要这样设计呢 思考：如图，从 A 地到 B 地有四条道路，除它们外能否再修一条从 A 地到 B 地的最短道路？如果能，请你联系以前所学的知识，在图上画出最短路线. AB知识精讲经过比较...
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     篇7：21.《芦花鞋》教学设计+课件+作业练习（共24张PPT）21.《芦花鞋》教学设计+课件+作业练习（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《芦花鞋》教学设计教学目标：认识7个生字。关注文中的“特写镜头”描写，体会青铜勤劳坚强、乐观坚强的人物形象。了解课文用空行标示各部分内容的方法，用简洁的语言概括小标题，把握主要内容，激发阅读整本书的兴趣。教学过程：以图入文，激情引趣出示芦花鞋图片。你认识这种鞋吗？关于芦花鞋有着一段美好的故事。曹文轩的小说充满成长的力量，《芦花鞋》就选自他的长篇小说《青铜葵花》。（板书课题）感人的情节、纯真的情感，深受读者喜爱。回顾字词，检查反馈出示字词，检查认读情况。着重指导“雪屑”——“屑”的读音。多样提炼，概括内容1《芦花鞋》是这个单元的最后一篇课文，还...
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  篇8：《8_古诗两首》配套资源课件（共58张ppt）+教学设计+作业预习单《8_古诗两首》配套资源课件（共58张ppt）+教学设计+作业预习单资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)古诗二首二年级语文鹳雀楼滕王阁黄鹤楼岳阳楼lóu一鹳雀楼鹳雀楼鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登形声字yī鹳雀楼登j n尺＋鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登所见鹳雀楼登想要欲望 食欲yù所想鹳雀楼登很远很远鹳雀楼登鹳雀楼登céngdié层叠层林叠翠鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登瀑布pùbù瀑布庐山望远远地看瀑布庐山望瀑布庐山香炉峰望瀑布庐山lú香炉火炉...
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 篇9：人教版七年级上册 1.5.2科学计数法课件(共17张PPT)+教学设计+导学案+作业布置（含答案）人教版七年级上册 1.5.2科学计数法课件(共17张PPT)+教学设计+导学案+作业布置（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课前诊测1. 计算：精准作业必做题（课本P45第1题）用科学记数法写出下列个数10000，800000,56000000，-7400000.（课本P45第2题）下列用科学记数法写出的数，原来分别是什么数？1×107，4×103，8.5×106，7.04×105，-3.96×104.能力提升将垃圾分类可获得资源，每个家庭每天将垃圾分类可创造价值按02元计算，全国如果有3.5亿个家庭，一年(365天)将创造多少元价值？（结果用科学记数法表示)参考答案计算：必做题1.（课本P45第1题）用科学记数法写出下列个数10000，800000,56000000，-7400000....
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 篇10：四种气质类型课件(共29张PPT+5份视频 +教案设计+作业纸)四种气质类型课件(共29张PPT+5份视频 +教案设计+作业纸)资料可供全国地区适用。
大致详情：Lessonplan心理健康活动教案单元自我认知学科&课题SubjectFourTemperaments四种气质类型班级class七年级日期date教学目标learninggoalMustnamethefourtypicaltemperaments.掌握四种典型气质的名称，ShouldDistinguishfourtypicaltempers可以区分四种典型气质。Coulddeterminewhichtemperamenttypeyouare.能够分析判断你自己或者身边熟悉的人的气质类型。Understandthei...
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篇11：人教版（2019） 选择性必修第三册 Unit 5 Poems 单元作业设计课件-(16张ppt)人教版（2019） 选择性必修第三册 Unit 5 Poems 单元作业设计课件-(16张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)板块 语篇 语篇类型 语篇内容 语篇主题Opening Page Qoute from Mahatma Gandhi 名人名言（读） ——未来取决于你今天的行动。 美好的未来取决于脚踏实地的行动。Listening and speaking what each student would like to study and why 对话（听） 三位来自不同国家的高中生对大学申请和专业选择问题的讨论。 选择大学专业Reading and Thinking Working out what you want to do 日记（读） 指出学生应该尽早进行职业规划的必要性，...
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    篇12：21《古诗三首》之《墨梅》教学设计+课件+作业练习(共20张PPT)21《古诗三首》之《墨梅》教学设计+课件+作业练习(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版语文第十二册教案《墨梅》教学设计教材分析：《墨梅》选自部编版小学语文四年级下册第七单元21课《古诗三首》，是诗人王冕为自己所画的墨梅而题写的。诗人善于画梅，也喜欢咏梅。诗人借墨梅表达了不与世俗同流合污、坚贞高洁的品格。诗的前两行写实，强调“吾家”的梅花，朵朵都是素净雅洁“淡墨痕”的；后两行言志，说明他画梅花，不是为了让人夸赞颜色，只是要让它的清香留在天地之间。教学目标：1.学会诗中“砚、冕、乾、坤”这样四个生字，理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、满乾坤”等词的意思。2.能理解《墨梅》的诗意，体会诗中梅的特点和品性。3.能联系诗人的生平，感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁的志向。...
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   篇13：3.3-3.4 中心对称 简单的图案设计 2课时 课件+同步作业（46张ppt，含解析）3.3-3.4 中心对称 简单的图案设计 2课时 课件+同步作业（46张ppt，含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3-3.4 中心对称 简单的图案设计一、单选题1．在以下图形中，是中心对称图形的是（ ）A． B． C． D．2．点关于原点对称的点的坐标是（ ）A． B． C． D．3．在以下四个标志中，既是轴对称图形又是中心对称图形的有（ ）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个4．下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的是（ ）A． B． C． D．5．在平面直角坐标系中，已知点与点关于原点对称，则的值为（ ）A．4 B．-4 C．-2 D．26．下列说法正确的是（ ）A．能够互相重合的两个图形成轴对称B．...
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     Tags：小学,体育,作业,设计,ppt
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