篇1：小学体育 小学体育 5.7.1基本跳步 说课 课件（21张PPT）小学体育 小学体育 5.7.1基本跳步 说课 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：水东中心小学
授课人：倪静萍
目录：
1、 指导思想
2、 教材分析
3、 教材内容和对象
4、 学情分析
5、 教学目标
6、 教学重点和难点
7、 教学教法和学法
8、 教学过程
9、 教学准备
10、预计课的效果
本课以“健康第一、以人为本”为指导思想，运用“健康体育、自主自造”的教学模式，充分调动学生的学习积极性，发展学生思维创造力。培养学生的个性、能力。通过欢快的音乐节奏、教师标准、优美的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，着重对学生的能力进行培养。让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。
1.指导思...
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    篇2：小学体育与健康 正面双手头上掷实心球说课 教案小学体育与健康 正面双手头上掷实心球说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：正面双手头上掷实心球 说课教学目标运动参与：学生积极参与课堂学练，提高学生的前抛实心球的认识，服务终身体育。运动技能：大部分学生能基本掌握运动技能，发展学生灵敏、协调、柔韧、力量等身体素质，促进学生生长发育。心理情感：培养学生勇敢顽强、乐观自信的精神，发展学生的探究合作意识。激发学生对美的追求。社会适应：帮助学生树立安全意识，学会保护与帮助的方法，增强交往能力。指导思想以“健康第一”为指导思想，坚持以身体练习为主，围绕“技术、体能、运用”三个维度展开教学，突显投掷类教学内容的主体和载体功能，不仅注重学生学习技术、发展体能，同时也注重培养学生学练过程中的自律、勇于挑战、自主...
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   篇3：小学体育五年级上册 脚内侧踢球 教案（表格式）+说课教案小学体育五年级上册 脚内侧踢球 教案（表格式）+说课教案资料可供鄂尔多斯市地区适用。
大致详情：时间 授课教师 班级内容 足球-脚内侧踢球 游戏：射门比赛教学目标 1.通过学练使学生能说出脚内侧踢球动作要领，多数学生初步掌握脚内侧踢球动作要领。 2.通过观察模仿、分组练习、游戏比赛发展学生下肢力量、协调性、平衡等身体素质。 3.在学练过程中，培养学生积极进取团结协作精神，体验足球运动的快乐。重点难点 重点：支撑脚选位与击球部位 难点：摆动腿方法与踢球动作协调性顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强准 备 部 分 一、课堂常规 1.体委整队。 2.师生问好、报告人数。 3.检查服装。 4.队列练习。 5.安排见习生，安全提示。 6、宣布课的内容 二、热身...
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   篇4：小学体育 小学体育 5.5.3山羊分腿腾越的学练 说课 课件（18张PPT）小学体育 小学体育 5.5.3山羊分腿腾越的学练 说课 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：盐城市神州路小学 曾斌
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教学目标
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教材分析
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学情分析
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教学理念
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教学过程
教学方法
重点难点
共分七个部分：
教学理念
“学生快乐，老师也快乐。”这是著名体育教学家海克尔对一堂“好课” 的评价标准，那我们的课堂应该有欢笑、有汗水、有收获。本课以课程标准为依据，本着“健康第一”的思想，以实施素质教育为核心，按水平三课程目标要求，以“生动、自主、愉悦”为主调，极大程度的提高了学生的练习积极性。同时以学生为主体，注重学生的个体差异，培养学生自主、合作、探究学习的能力，满足学生心理需求，为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛...
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     篇5：人教版 小学体育 5.7.3韵律操 说课 课件（14张PPT）人教版 小学体育 5.7.3韵律操 说课 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：阳光小学：陈雪薇小学体育韵律操（足球）说课2015年2月27日，习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第十次会议，会议审议通过了《中国足球改革总体方案》。在对英国进行国事访问前夕，国家主席习近平10月18日接受了路透社采访:习近平表示，未来5年，中国将建成2万所足球特色学校。教材（课的设计）教法学法过程反思说课的设计：课的设计小学体育教学大纲特别指出要培养学生正确的身体姿势，而当前又有“足球政治”这一说法，习主席的体育情节首推足球，他极力主张推动以足球为代表的国际主流集体项目，足球是最接地气的运动，最能锻炼协同意识、团队精神和兄弟般战斗情谊的运动。鉴此，我设...
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   篇6：人教版 小学体育 5.3.5跳绳拓展练习与游戏 说课 课件（15张PPT）人教版 小学体育 5.3.5跳绳拓展练习与游戏 说课 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级体育教学设计
《快乐跳绳》
我们以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。
一、指导思想
二、学情
本节课的授课对象是小学五年学生。活泼好动是学生的天性，他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向，他们正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：1、依赖性强、...
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  篇7：人教版小学体育与健康五至六年级 4.1.1《50米快速跑》说课 课件 (23张PPT)人教版小学体育与健康五至六年级 4.1.1《50米快速跑》说课 课件 (23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《50米快速跑》一、指导思想：本课以 “健康第一”为指导思想，根据水平二四年级学生认知规律和身心特点 ，力求提高学生积极参与活动，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。二、教材分析：跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目，是水平二的教学内容之一。50米快速跑对培养小学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。通过学练，提高学生的奔跑能力，让学生在奔跑中体验跑的正确动作。本次课为《50米快速跑》单...
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   篇8：小学体育30米加速跑（说课课件）体育一年级下册(共18张PPT)小学体育30米加速跑（说课课件）体育一年级下册(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)30米加速跑一、教学内容1． 新授：30米加速跑2． 游戏： 老鹰抓小鸡二、教材分析30米加速跑对培养学生勇敢、顽强、拼搏想上的精神和发展身体的协调性及加速奔跑能力都有着非常重要的作用。但30米加速跑的技术动作比较复杂，在这里不宜向学生讲得过深。教学之中应主要通过反复练习提高学生的奔跑能力，让学生在自然奔跑中体验跑的正确动作；使学生明确后蹬使推动人体前进的主要动力，理解正确的后蹬技术是充分、有力、迅速地依次伸展髋、膝、踝关节，骨盆前送。跑的过程中应努力克服身体左右摇晃、抬头挺胸和低头跑等错误姿势出现，并在保持跑姿正确的前提下力求做到动作轻松、自然。三、本课的教学...
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    篇9：人教版 小学体育 4.1.9多种形式的障碍跑练习与游戏 说课 课件（25张PPT）人教版 小学体育 4.1.9多种形式的障碍跑练习与游戏 说课 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材版本：人教版
学校名称：洪洞县赵城镇西沟小学
授课年级：五年级
授课教师：王堃
2017年6月
1.指导思想与理论依据
2.教学背景分析
3.教学目标
4.教学重点和难点
5.主要教学方法及教学资源
6.教学流程示意图
7.教学过程
8.教学设计创新之处
9.教学效果评价
一、指导思想与理论依据
教学背景分析
1．教学内容分析
教学背景分析
教学内容分析：
障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性运动，它是在自然快跑中用跨、跳（绕）、钻等方法越过障碍的项目。此项教材可借助自然环境,根据条件在障碍数量上有所增减，可在内容上更换，...
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     篇10：人教版 小学体育 4.3.4多种形式投掷垒球（沙包）与游戏 说课 课件（13张PPT）人教版 小学体育 4.3.4多种形式投掷垒球（沙包）与游戏 说课 课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育投掷课的设计说明
小学三年级（水平二）投掷课的设计说明
课的主题：体验学习乐趣，培养竞争意识与合作精神。
教材内容：投掷、投远、投准。
教学目标：1、进一步学习投远、投准的动作方法，
2、发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。
3、体验成功的快乐。
4、体验与同伴合作交流的乐趣，锻炼品质。
你做得怎么样？比一比
练习1、学生将球原地单双手向上抛出。
练习2、抛出后击掌若干次，再将球接住，比一比，看谁击掌次数多。
轮大锤：怎样才能轮的圆？
学生用系着绳的小布球，模仿轮大锤的动作进行练习。
讨论：怎样轮的圆？两人一组比一比
学生用小布球用力向地上击打，看...
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    篇11：人教版 小学体育 4.2.1跨越式跳高技术的学练与发展体能 说课 教案人教版 小学体育 4.2.1跨越式跳高技术的学练与发展体能 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跨越式跳高说课稿
各位领导
大家好，我今天说课的内容是《跨越式跳高》。
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。
二、教材分析：
水平三跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。在本课教学中，我首先采用游戏教学法导入，在诱导激发学生积极性的同时，帮助...
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  篇12：人教版 小学体育 6.1.4小篮球 体前变向换手运球技术与游戏 说课 课件（9张PPT）人教版 小学体育 6.1.4小篮球 体前变向换手运球技术与游戏 说课 课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标
1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。
2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。
?教学方法
五年级学生对于“小篮球”这一学生内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。
准备部分
一、集合整...
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    篇13：人教版 小学体育 4.2.1跨越式跳高技术的学练与发展体能 说课 课件（10张PPT）人教版 小学体育 4.2.1跨越式跳高技术的学练与发展体能 说课 课件（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育跨越式跳高
教材：1、跨越式跳高2、游戏：“截住空中球”
教学目标
1、认知：能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿和落地所组成。过竿是两腿依次过竿的方法。能知道游戏的方法和名称。
2、技能：试做出跨步、跳步的移动步法，能做出三步起跳、腾后两腿依次过竿动作。
3、情感：能认真完成练习，表现出顽强向上的良好作风，表现出不怕困难的精神。
重点：
助跑自然、起跳有力
两腿依次过标志线
难点：
协调用力
一、开始部分：
1、上课。
2、体育委员整队，报告人数。
3、师生问好。
4、宣布本节课所教学的内容。
5、处理见习生。
二、准备部分：
教师活动...
图片详情：
   篇14：小学体育 软式棒垒球——快速上步接左右侧地滚球 说课课件（33ppt）小学体育 软式棒垒球——快速上步接左右侧地滚球 说课课件（33ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)目 录CATALOG学情分析Situation教材分析Material教学目标target重难点Heavy difficult01020403场地器材Site equipment05教学方法Method06过程预设Process07击球传球跑垒接球认知：了解快速上步接左、右侧地滚球移动步伐和身体站位的动作要领。技能：10次上步接球能完成7次；提高学生观察判断、快速反应能力。情感：学生积极投入到本课学练中；培养学生团结协作、顽强拼搏的精神；形成尊重同伴、鼓励队友、建立自信的良好体育品德。28 m15 m...
图片详情：
     篇15：人教版 小学体育 6.1.2小篮球 行进间双手胸前传接球技术学练及考核 说课 课件（15张PPT）人教版 小学体育 6.1.2小篮球 行进间双手胸前传接球技术学练及考核 说课 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级体育与健康课
《篮球双手胸前传接球》说课稿
新安县石寺镇中心小学 贾仁敏
一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
我所任教的是七年级三、五班（班级约有40个学生），由于学生小学对篮球教学接触不多（尤其是女生），差异较大，但他们又对球类学习有很强的新鲜感，在第一节课的篮球学习中他们表现对篮球学习的好奇，但对基本技术的学习感到很...
图片详情：
   篇16：人教版 小学体育 5.4.1滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉180度 后滚翻成跪立 跪跳起 说课 课件（14张PPT）人教版 小学体育 5.4.1滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉180度 后滚翻成跪立 跪跳起 说课 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级前滚翻（水平三）
前滚翻 ：
1·教材分析。
2.学情分析。
3.教学目标。
4.学习目标。
5.教学重、难点。
6.教学法。
7.教学过程。
8.场地及器材
一·教材分析
1.教材分析：
前滚翻是五年级技巧练习的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。
二·学情分析
2.学情分析：
本节课的教学对象是小学五年级的学生，他们具有好动、好玩、好思考、模仿力强、注意力易分散等身心特...
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   Tags：小学,体育,ppt,精选,16篇
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