篇1:一年级体育课件 - 室内体育课 全国通用 (共23张PPT)一年级体育课件 - 室内体育课 全国通用 (共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)1?.?使?学?生?了?解?怎?样?预?防?运?动?损?伤?事?故?。?2?.?了?解?预?防?运?动?损?伤?及?事?故?的?要?求?,?逐?步?学?会?一?些?科?学?锻?炼?身?体?的?方?法?和?自?我?保?护?的?技?能?。? ?3?.?对?科?学?锻?炼?身?体?有?认?识?,?增?强?自?我?保?护?意?识?。? ? ?4?.?通?过?室?内?活?动?:?动?物?模?仿?操?。?使?学?生?能?随?音?乐?节?拍?进?行?练?习?,?体?会?乐?趣?。 我学老鹰飞飞,我学马儿跑跑、我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、抬抬胳膊、扭扭腰,我在可爱的学校,快乐...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:一年级体育教案-《儿童乐园》室内课教案全国通用一年级体育教案-《儿童乐园》室内课教案全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情:《儿童乐园》室内课教案 执教年级:一年级 执教班级:三班 教学内容:1、复习:立正、稍息;向前看齐、向前看;向左转的动作要领。 2、学习向右转的动作要领。教学目的:1、初步学习向左向右转。在能够分辨方向的基础上,80%的学生能按口令做出向左右转的动作。 2、发展学生全身协调配合完成动作的能力,服从口令的意识。 3、培养学生身体的良好姿态,与同伴一起参加体育活动的习惯。教学准备:多媒体、米老鼠头饰。教学难点:转动方向正确教学重点:以转动方向的脚跟为轴转动,另一只脚以...
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![]() ![]() 篇3:一年级上体育教案-室内课_通用版一年级上体育教案-室内课_通用版资料可供全国地区适用。
大致详情:室内课教学内容:1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标:认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。教学过程:一:导入部分(9-13分钟)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育...
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![]() ![]() 篇4:三至四年级体育与健康课件- 室内体育课 人教版 (共20张PPT)三至四年级体育与健康课件- 室内体育课 人教版 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)室内体育课手指操手指操好处本套手指操共十二节,创编主旨在于让小学生在轻松愉快的气氛中,调动各种感官,使手部肌肉得到锻炼,心灵得到培养,智力得到开发。手指操有消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张情绪的神奇功能。常做手指操可以增强学生注意力、记忆力,让学生快速入静,还可以缓解上课的脑疲劳、增强脑力、提高综合能力,还能增强节奏感,韵律感、协调性,增强想象力、提升创造力、形象思维和抽象思维能力、更能开发弱势脑,平衡左右脑,提高大脑思维速度、培养数理逻辑智能。手指操动作要领我思考预备节预备:身体自然端坐,双手叠交(左手在下右手在上)动作要领:...
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![]() ![]() ![]() 篇5:体育与健康人教1~2年级全一册小学室内体育课跳绳(课堂PPT)(共20张PPT)体育与健康人教1~2年级全一册小学室内体育课跳绳(课堂PPT)(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:*
执教老师:周沙
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什么是跳绳?
跳绳,是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。
跳绳是一项极佳的健体运动 ,能有效训练个人的反应和耐力,有助保持个人体态,健美与协调性,从而达到强身健体的目的。
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跳绳运动的装备十分简单,只需一条绳、轻便衣服及一双舒适的运动鞋便可。
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跳绳的种类有哪些?
1、根据绳的长短可以分为 :
短绳跳和长绳跳;
2、根据摇绳方式可以分为 :
正摇跳、反摇跳、正反双摇跳;
3、根据参加人数可以分为 :
单人跳、双人跳、多人跳;
4、根据运动花样可分为 :
速度跳绳、体力跳绳、行...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:体育与健康人教版三至四年级全一册 3.1 “停课不停学”室内锻炼安全我知道 课件(共13张PPT)体育与健康人教版三至四年级全一册 3.1 “停课不停学”室内锻炼安全我知道 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)“停课不停学”室内锻炼“安全我知道”健康第一新型冠状病毒疫情形势严峻,疫情期间减少出行,可以有效遏制疫情的进一步扩散传播。但是,长时间居家缺乏运动又成为新的问题。为了体现“健康第一”的指导思想,根据非常时期场地不充分等情况,进行停课不停练、居家运动健身操教学。一、指导思想二、教学目标让学生理解室内锻炼的价值和意义。知识目标能力目标情感目标让学生能够每天坚持进行室内锻炼,增强体质。让学生能在学习中战胜自我,体会坚持带来的收货与喜悦。三、教学重、难点掌握锻炼方法,合理安排训练任务。教学重点:安全、有效的进行室内锻炼教学难点- 锻炼方法和步骤-...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:人教版体育与健康四年级 5.2室内排舞《布谷鸟》课件(共11张PPT)人教版体育与健康四年级 5.2室内排舞《布谷鸟》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:欢迎大家来到
白老师的体育与健康课堂
小小通讯员
游戏方法:将全班学生按座位分成人数相等的4个组,教师分别给各组排头不相同的一个口令条,如:“跑步”、“做操”、“跳高”等,游戏在教师发令后,各组排头看口令条并开始将口令一个接一个向后传,最后一人听到口令后,立即站起喊:“到”,并举手示意。游戏以先喊“到”,又没有传错口令的队为胜。
游戏规则:
1、一个人一个人的传递口令,不能跨越传递(每个同学都参与传递任务)
2、必须在老师发令后,才开始进行传递。
室内操复习
室内排舞:《布谷鸟》
请输入您的标题
布
谷
鸟
放松操
作业:回家后,同学们教家长学习《布谷鸟》。...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:通用版体育一年级上册 体育与健康 课件(10张ppt)通用版体育一年级上册 体育与健康 课件(10张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)体育与健康 水平 一 年级目录CONTENTS体育运动过程中的注意事项01如何处理锻炼中出现的不适02运动中几种情况的自我把握03锻炼应掌握时间和量:体育锻炼要遵循人体的生理机能规律,而不是时间越长、越剧烈越好。每天活动持续时间为1小时左右,运动量和运动强度要逐渐增加,在锻炼前,做好充分的准备活动。一、体育运动过程中的注意事项二、处理锻炼中出现的不适怎样防止运动中的抽筋现象:抽筋常发生在身体受到寒冷刺激或夏季运动时出汗较多以及身体过于疲劳和神经系统过分紧张的时候。因此,冬季锻炼要注意保暖;夏季要多喝淡盐水来补充体液;解除抽筋的方法主要是牵拉...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:二年级体育室内健脑操 课件(全国通用)(共17张PPT)二年级体育室内健脑操 课件(全国通用)(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件17张PPT。室内健脑操小游戏游戏规则: 1.听见“站”字坐下,听到“坐(包括‘座’)”站起来。 2. 错误的次数最多者,回答一个有关体育的小问题。 乘公共汽车 有一次,小明和妹妹乘公共汽车,上车后,小明发现一个空座位,他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时,过来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边。妹妹对小明说:“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊!你赶快站起来,让奶奶坐吧!”小明挨了批评,心里很不高兴,赌气说:“你让我站着,我就偏不站,我要坐嘛!”老奶奶听了笑笑说:“没关系,你坐吧,我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴,说:“你真不懂礼貌,我再...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:体育魔法闯关游戏(课件)通用版体育一年级上册(共10张PPT内嵌视频)体育魔法闯关游戏(课件)通用版体育一年级上册(共10张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)“体育魔法闯关游戏”深圳市龙岗区麓城外国语小学ShenZhen Hill city School请同学们换好运动服1确保安全平整的运动场地2不随身携带尖硬物品3闯关过程中如遇身体不适,应立即停止练习并及时告知家长和老师。4闯关安全须知CONTENTS活力热身操四个动物为创编原型兔子、袋鼠、青蛙和猩猩四个动物一组动作重复完成两遍。《动物模仿秀》反应力练习小碎步做准备动作,教师给出不同的指令,学生根据信号作出相应反应,最后说到好朋友的时候,将小玩偶举高。四组动作为一轮练习,本关卡共完成2轮练习。每一轮中间间隔20秒休息时间。《好朋友,抱...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:通用版一年级体育 体育健康知识 课件(25ppt)通用版一年级体育 体育健康知识 课件(25ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)同学们知道什么是体育课吗?体育是关于身心发展的教育,最终的目的也就是为了让同学们能够健康成长。那同学们认为怎么样才算一个健康的人呢?(身体和心灵都健康)那么同学知道上体育课的时候做哪些体育运动吗?跑步(短跑和长跑)广播体操跳绳拔河乒乓球跳远仰卧起坐武术踢毽子游戏(老鹰捉小鸡)篮球足球同学们在做运动是受过伤吗?感受是什么?小学生宋某在跑步时摔倒,三颗牙齿被磕坏。小学生张某在追打过程中,把胳膊摔断。同学们有没有发现,如果在进行体育运动的同时一旦受伤了,是不是我们就一段时间不能再参加体育运动了呢?想一想:在体育运动中怎么能防止受到伤害呢...
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