篇1：第二章 田径——蹲踞式跳远教学设计 2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册（表格式）第二章 田径——蹲踞式跳远教学设计 2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远—腾空技术教学设计本课以人教版《体育与健康》课程标准为依据，按水平四的要求，以七年级年级蹲踞式跳远教学中的起跳与腾空相结合为课例进行教学设计。【指导思想】本次课以学生为主体的思想为指导，在教学中牢固树立“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认知、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。【教材分析】蹲踞式跳远...
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   篇2：体育与健康人教5～6年级全一册《蹲踞式跳远》教学设计及教案体育与健康人教5～6年级全一册《蹲踞式跳远》教学设计及教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教学设计
一、指导思想和理论依据：
本节课秉承“健康第一”的体育教育指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合本年龄段学生身体、心理的特点，利用情景教学的模式促进学生自助的学习和培养学生终身体育的意识。
跳跃是小学田径类教学的重要内容之一，教材本身的特点符合低年级学生活泼好动的天性，而且学习的内容主要是以向上、向前的各种跳的方式表现，是一项很具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜欢。它的出现可以很好地促进学生下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，从而提高跳跃力及灵敏、速度、协调等身体素质和能力。而且在对培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质有很大帮助，因此在学生学习、练习的...
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   篇3：高一上册体育与健康蹲踞式起跑教学设计（表格式）高一上册体育与健康蹲踞式起跑教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学设计教学内容 蹲踞式起跑游戏：1、貼膏药 2、黄河长江教学目标 1、知识目标： 激励学生积极参与体育锻炼，使大部分同学掌握蹲踞式起跑的技术动作。2、能力目标：通过学习，发展学生胡速度素质与奔跑能力，提高心肺功能，锻炼学生胡反应能力。3、情感目标：培养学生自学，自练，自控勇敢拼搏胡精神。教学重点 正确做出 “各就位”“预备”“跑”的蹲踞式起跑动作1 、 5点支撑，蹲摆结合。2 臀部抬起时中心前移，注意力集中。3 手臂与蹬地腿的协调配合。教学难点 蹬地有力，高抬积极起跑...
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 篇4：2022-2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册 第二章 田径——蹲踞式跳远 教学设计（表格式）2022-2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册 第二章 田径——蹲踞式跳远 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学设计一、指导思想本课内容是以“健康第一”为指导思想，在教师的教授和学生的学习过程中充分体现教师主导，学生主体作用，激发学生学习的兴趣，使学生积极主动地参与学习和运动，快乐轻松地掌握跳远技术动作，达到掌握一定运动技能，增强体能，增进学生的身心健康。二、教材分析本课教材内容是蹲踞式跳远技术。这个学期在跳远的单元计划中需要学习助跑、起跳、腾空和落地四个技术动作，共6个课时，今天学的蹲踞式技术是第个课时，在之前的教学中已接触过助跑和起跳技术，为蹲踞式腾空技术的学习提供了帮助。蹲踞式腾空的关键是起跳与空中动作的衔接，也是维持平衡和完成空中动作的基础，为落地做好准备。三、学情分析...
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   篇5：七年级上册体育与健康蹲踞式起跑教学设计（表格式）七年级上册体育与健康蹲踞式起跑教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学 ( / Health / " \t "_blank )设计课题 短跑：蹲踞式起跑 重点 难点 正确做出各就位、预备、跑的蹲踞式起跑动作蹬地有力，快速起跑。课的任务 1、能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，能按口令做出蹲踞式起跑动作； 2、发展学生的力量、速度、灵敏等身体素质。 3、培养学生乐意接受指导、乐意重复练习、发扬机智果断的作风、吃苦耐劳及团结协作的优良品质。结构 教学 ( / Health / " \t "_blank )内容 运动量 组织、教法、要求时间 次数...
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 篇6：七年级上册体育与健康《蹲踞式起跑教案》教学设计（表格式）七年级上册体育与健康《蹲踞式起跑教案》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教案班级 人数 课的类型 新授课 教师内容主题 游戏：听数抱团学习蹲距式起跑技术。 重点 正确做出各就位、预备、跑的起跑动作难点 上、下肢的协调配合与快速反应教学目标 1． 认知目标：使90%的学生 ( http: / / www. / )初步理解蹲距式起跑的动作方法。2． 技能目标：使85~90%的学生 ( http: / / www. / )初步学会蹲距式起跑技术。3． 情感目标：培养学生 ( http: / / www. / )克服困难、积极上进的优良品质。课的部分 时间 教学内容 教师活动 学生活动 实施目标准备部分 10分钟 课堂常规：...
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  篇7：小学体育与健康五年级上册蹲距式起跑教学设计（表格式）小学体育与健康五年级上册蹲距式起跑教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲距式起跑一、设计理念积极贯彻“健康第一”的指导思想，依据五年级学生的生理与心理特点，尊重学生的基本能力与需求，结合蹲踞式起跑教学的特点，采用多种练习手段、辅助措施，强调同伴之间的合作与竞争，学习提高蹲踞式起跑的实效性，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。二、教材分析和学情分析蹲踞式起跑是小学中高年级主要教材之一，本节课是水平三《蹲踞式起跑》的第一次课，蹲踞式起跑的动作要求是在“预备”时，后膝离地抬起，重心前移至两臂之间，臀部稍高于肩。通过练习，使学生了解蹲踞式起跑动作要领，掌握正确的蹲踞式起跑动作。本课重点是“预备”时，后膝离地抬起，重心前移；难点是重心前...
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 篇8：五年级体育教学蹲踞式跳远教案五年级体育教学蹲踞式跳远教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 小学体育与健康实践课：“蹲踞式跳远”单元教学计划学校执教教师年级五人数36学时4学段水平三教材急行跳远——蹲踞式跳远单元设计特点分析1、本单元的设计遵循蹲踞式跳远动作技术四环节的先后规律，由助跑到落地层层相连教学，严格遵循由易到难学习动作的身、心特点。据此规律设置了“遇到危险跨过小河”、“挑战地心引力”、“大比拼”等有趣情景主题。从几步助跑起跳—空中腾空—落地动作—考核四个课时，分别配以各种跨越障碍的情景。使学生富有想象力的自主认真学习，逐步提高蹲踞式跳远的技术水平。2、结合教学内容、目标和学生特点，在课的设计中除情景设置法外，还采用了激趣法、积分评价法、游...
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  篇9：第二章 田径蹲踞式跳远 教学设计-2021-2022学年人教版八年级体育与健康全一册第二章 田径蹲踞式跳远 教学设计-2021-2022学年人教版八年级体育与健康全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学设计思路一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。二、教材分析：本次课教学内容是蹲踞式跳远。在教学的过程中，教师运用现代化的教学手段帮助学生建立形象，直观的体验和感受，并先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我...
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 篇10：第二章田径——蹲踞式跳远 教学设计-2021-2022学年人教版七年级体育与健康全一册第二章田径——蹲踞式跳远 教学设计-2021-2022学年人教版七年级体育与健康全一册资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远—助跑与起跳教学设计一、指导思想本次课以学生为主体的思想为指导，在教学中牢固树立“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认知、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。二、教材分析蹲踞式跳远是华师大义务教科书《体育与健康》七年级田径教学教材的主要内容，通过练习不仅可以提高学生在快速运动中的反应能力、跳跃能力，培...
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  篇11：第二章 田径 蹲踞式跳远教学设计-2021-2022学年人教版七年级体育与健康全一册（表格式）第二章 田径 蹲踞式跳远教学设计-2021-2022学年人教版七年级体育与健康全一册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学设计体育与健康水平四《蹲踞式跳远》教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”指导思想，依据水平四学生的身心特点，以激发学生兴趣为切入点，营造宽松互动的教学氛围，在学习的同时，引导学生发现、创新和展示自己，课中运用不同的练习方式，激发学生练习的积极性，使学生在比赛中发展跳跃能力，培养合作学习和竞争意识。二、教材分析《蹲踞式跳远》是体育与健康水平四课程中重要的教学内容，通过教学使学生能够分析蹲踞式跳远技术的原理，掌握蹲踞式跳远的技术动作，掌握助跑与起跳相结合的技术，提高学生的运动技术水平，发展学生的速度素质、节奏感，增强学生体质，提高学生弹跳能...
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   篇12：高中体育与健康人教版全一册 《蹲踞式起跑》教学设计高中体育与健康人教版全一册 《蹲踞式起跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学设计一、指导思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验，侧重于学生主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力，合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。二﹑教材分析：蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中普遍采用的起跑姿势。常见的起跑器安装方式有两种--“普通式”和“拉长式”，通常采用“普通式”。起跑技术包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”、（或“跑”)三个环节。普通式起跑器安装方法：前起跑器抵足板离起跑线后沿约本人的一脚半长，后起跑器...
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  篇13：高一体育与健康人教版全一册《蹲踞式起跑》教学设计高一体育与健康人教版全一册《蹲踞式起跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循新课程标准和理念。以学生发展为中心，在教学中重视培养学生的主体地位，激发学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯，同时重视学生团结协作能力的培养，通过课堂教学，提高学生之间的合作精神，从而使学生的身心健康发展。二、教材分析本教材选自河北教育出版社《体育与健康》10～12年级全一册第八章第二节短跑，内容是蹲踞式起跑。田径短跑项目由蹲踞式起跑、起跑后的加速跑、途中跑、和冲刺跑构成，本节课学习的蹲踞式起跑技术为短跑技术的第一部分，是决定短跑成绩的重...
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    篇14：五年级下册体育-《蹲踞式起跑》教学设计（两课时）五年级下册体育-《蹲踞式起跑》教学设计（两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式起跑》教学设计
一、指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，根据小学五年级学生的生理、心理特点，结合教材制定 “蹲踞式起跑”第一课时的教学设计方案。
小学生身体素质的锻炼主要以田径类项目为主，跑是田径类项目中的重要教学内容之一，而蹲踞式起跑是短距离跑类项目的起跑方式。通过了解与学习，让学生学会正确的起跑技术，同时发展学生的速度、灵敏等身体素质，提高身体的协调性和控制力，发展跑的能力；培养小学生的运动感觉和运动知觉，以及勇敢顽强的拼搏精神；同时培养...
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  篇15：高中体育与健康人教版全一册 《 蹲踞式起跑》教学设计高中体育与健康人教版全一册 《 蹲踞式起跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学设计班级：高二体育班人数：执教人：课题1.短跑：蹲踞式起跑??2.素质练习：20米往返接力跑重点难点正确做出各就位、预备、跑的蹲踞式起跑动作蹬地有力，快速起跑。课的任务1、能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，能按口令做出蹲踞式起跑动作；2、发展学生的力量、速度、灵敏等身体素质。3、培养学生乐意接受指导、乐意重复练习、发扬机智果断的作风、吃苦耐劳及团结协作的优良品质。结构教学内容?运动量组织、教法、要求时间次数开始部分1、体育委员整队，报告上课人数；2、师生问好，考勤；3、宣布本节课内容、任务；4、安排见习生。???...
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 Tags：小学,体育,蹲踞,跳远,教学设计
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