篇1：小学体育与健康教案-向危险游戏说“不”全国通用小学体育与健康教案-向危险游戏说“不”全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：向危险游戏说“不”教育主题安全应急与避险教学对象小学1—2年级（水平一）教学内容 1、游戏安全，不玩危险游戏；2、燃放鞭炮注意安全；3、不玩火、用电安全；4、使用文具玩具注意卫生、安全。学情分析低年级小学生对危险游戏的辨别力不高，自我保护意识不强，容易导致伤害事故的发生。因此，本课从学生的生活实际出发，通过训练活动，让学生知道哪些游戏是不能做的，哪些危险行为是不能模仿的，帮助小学生提高对危险游戏的认识，从而减少和避免危险和伤害事故的出现。但同时又要保护学生爱玩的天性，引导学生安全游戏、健康游戏。通过活动体验培养学生健康游戏的意识和态度，提高小学低年级学生游戏的质量。...
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  篇2：闽教版（2020）信息技术六上 第5课 趣味编程2：迷宫游戏 教案闽教版（2020）信息技术六上 第5课 趣味编程2：迷宫游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：56642004338316883400433831六 年级 上 册信息技术教案
单元主题 趣味编程入门 课题 迷宫游戏 课时数 1
熟练使用侦测指令模块的按键指令。
教学目标
教学重、难点
教学准备（含教学资源运用）
一、导入新课
学会在程序中引入计时器指令作为程序的终止条件。
学会编写用键盘控制角色动作的游戏脚本。
重点：
学会在程序中引入计时器指令作为程序的终止条件。难点：
学会编写用键盘控制角色动作的游戏脚本。教学环境：极域教学软件
教学资源：教学课件、互动课堂（随机挑人）本课教学资源包
教 学 活 动 预 设
（导入新课、学习新知、课堂练习、...
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 篇3：人教版小学体育（水平一）二上6.2 脚内侧传球“十字教学法”与游戏：射门比赛 教案人教版小学体育（水平一）二上6.2 脚内侧传球“十字教学法”与游戏：射门比赛 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：脚内侧传球“十字教学法”与游戏：射门比赛（教学设计）一、指导思想与理论依据本课以《体育课程标准》为理论依据，坚持“健康第一”的指导思想，以实施素质教育为基本目标，积极遵循邓小平提出的“足球要从娃娃抓起”的号召，注重学生的主体地位，结合二年级学生的身心特点，因材施教，为学生创设轻松愉快的教学氛围，积极响应“足球进校园”的号召，在课堂当中引导学生掌握足球的技术动作和技巧，用创新的“十字教学法”，合理运用游戏形式，激发学生的学习兴趣，形成积极主动的学习态度，为顺利的完成教学任务打下坚实的基础。二、教学内容足球：1.脚内侧传球“十字教学法”2.游戏：“射门比赛”教学内容版本：人民教育出版社...
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  篇4：小学体育二年级各种方式接力跑与游戏——迎面接力教案小学体育二年级各种方式接力跑与游戏——迎面接力教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题各种方式接力跑与游戏——迎面接力学科体育学段 水平一年级二年级教材出版社：人民教育出版社 体育一、二年级1.指导思想与理论依据 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为依据，以学习迎面接力知识、技能和方法为主线，为载体；以身体练习为主要手段；以增进学生健康为主要目标；以学生发展为中心，激发学生学习兴趣。在充分发挥教师主导作用的同时，十分重视学生主体地位的体现，运用灵活多样的教学方法和使用有效的教学手段，培养学生自主学习、合作学习，发展学生的学习能力，使学生学会体育与健康的知识，既面向全体学生，又关注个体差异，促进学生身...
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    篇5：小学体育双手持轻物掷远与游戏 教案 全国通用小学体育双手持轻物掷远与游戏 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：双手持轻物掷远与游戏 教学设计一、?设计特点。?以新课程标准为依据，以学生发展为本，以教师为主导，以活动与游戏为载体，激发学生运动兴趣，让学生在所喜爱的活动中学习一定的知识，学会生存，学会健体，掌握一些基本的健身方法，在活动中培养学生合作精神、创新精神，提高人际交往的能力。主教材通过让学生先尝试、讨论、教师提示、学生相互评价等“先学后导”、“小群体合作学习”的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神，思想品德教育寓于体育活动之中。?二、指导思想。?本课在全面推进素质教育、深化体育教学改革的同时以“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，...
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  篇6：闽教版（2020）信息技术六上 第5课 趣味编程2：迷宫游戏 教案闽教版（2020）信息技术六上 第5课 趣味编程2：迷宫游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时 趣味编程2：迷宫游戏
教学内容分析
教材分析了小猫走迷宫游戏的性质，指出它是一种按键类游戏，通过键盘上的按键控制角色在舞台中行走。提出制作一个完整的走迷宫游戏的大致步骤，让学生在制作走迷宫游戏的过程中，学习“计时器”指令、“按键…是否按下?”指令、"碰到颜色口?”等指令的用法。
制作游戏，游戏规则的明确很重要，它决定了编程实现时的代码编写。本课中对F走迷宫游戏规则的分析很重要，它将影响脚本编写环节学生对于各模块脚本的理解度。“计时器”指令在学生日后的编程实践中经常会用到，在本课教学中把“计时器”指令的常见使用方法弄清楚对于学生日后灵活使用该指令很有帮助。制作游戏的主要步骤其实也...
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  篇7：《投掷：单手正向投掷与游戏：趣味跑》（教案）体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《投掷：单手正向投掷与游戏：趣味跑》（教案）体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《投掷：单手正向投掷与游戏：趣味跑》教学设计水平一（二年级）一、指导思想本课遵循“以人为本，健康第一”的新课程理念，以学生的主动发展和积极参与为出发点，把对学生身心健康渗透到教与学的整个过程之中。从教学设计、活动参与以及评价的各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，同时注意发挥教师在教学活动中的主导作用，体现自主合作、探究的教学观念。根据小学生生理和心理特点，以学生快乐、健康的活动为主线，并结合生活中有趣儿的小游戏进行辅助教学，充分调动学生学习的积极性，同时还注重个体差异，强调运动体验，激励每位学生都能主动参与学习和锻炼。让学生在探究中掌握技能，在活动中体验成功，愉悦身心，尽情享受运动的...
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  篇8：小学体育足球脚内侧传球与射门游戏 教案 全国通用小学体育足球脚内侧传球与射门游戏 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：足球脚内侧传球与射门游戏?课的设计说明?足球脚内侧传球与射门游戏（3-1）?一、指导思想?本次课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为核心。教学中运用了问题法、讲解法、示范法、比赛等方法，以激发学生的主动学练热情为先导，以技能教学为载体，将无球练习与有球练习有机结合，注重辅助性练习的挖掘和合作学习，发挥了教师主导作用，体现了学生主体地位。在掌握学练方法的同时，促进技能的形成，有效地发展身心，为终身体育奠定基础。?二、教材分析??足球脚内侧传球技术《课程标准》规定的一项教学内容。传球的方法很多，足球脚内侧传球是传球的基础的动作，技术特点精准但缺乏力量感，通常在离球门较近时采用此技术射...
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   篇9：小学体育足球脚内侧传球与射门游戏 教案 全国通用小学体育足球脚内侧传球与射门游戏 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：足球脚内侧传球与射门游戏教??材?足球脚内侧传球?与射门游戏?教?学?任?务?1、70%的学生通过学练及比赛，基本了解脚内侧传球的正确技术动作，30%的学?生初步掌握技术要领；并且在5—10米距离内，用脚内侧传球技术将球射进球门。?2、提高学生的下肢力量以及上下肢协调性、灵敏性。?3、展现以学生为主体，发挥其主动性、积极性和探索精神，培养其团结合作的品质。?教学内容?（重点、难点）?重点：支撑脚的选位与脚触球的部位。难点：摆动腿外展，传球时髋关节前送。?教师活动?准??备??部??分??8’一、课堂常规?1、体委整队?2、师生问好?3、报告人数?4、宣布本课...
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   篇10：《篮球-原地双手胸前传接球与游戏：趣味耐久跑》（教案）体育与健康三年级上册（表格式）《篮球-原地双手胸前传接球与游戏：趣味耐久跑》（教案）体育与健康三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球-原地双手胸前传接球与游戏：趣味耐久跑》教学设计一、指导思想本课根据课程要求的要求，坚持“健康第一”为指导思想，本课以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，依据三年级学生的身心特点，结合教材内容，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，充分体现了学生的主体地位。通过教师的启发，引导每位学生以饱满的热情、积极的姿态投入到学练中，使学生享受运动中的快乐，从而激发学生的运动兴趣，为学生能很好的完成教学目标打下良好的基础。学生在学练中养成积极思考、主动参与的习惯，增强团体合作意识。二、教材分析1.对动作结构的分析。原地双手胸前传球技术，是最常用的篮球传球技术，一般在中、近距离运用双手胸前传球。...
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 篇11：模仿动物爬行与组合游戏（钻山洞）教案 （表格式）2021-2022学年人教版小学体育与健康（水平一）二年级上册模仿动物爬行与组合游戏（钻山洞）教案 （表格式）2021-2022学年人教版小学体育与健康（水平一）二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：模仿动物爬行与组合游戏（钻山洞）教案课题 《爬行与游戏》教学内容 1、模仿动物爬行 2、组合游戏（钻山洞）教 学 目 标 1、运动技能目标：通过爬行运动体验，90%的学生能模仿各种动物的爬行姿势。 2、运动参与目标：乐于参与活动，善于模仿、创新，合作完成一些情境创设，促进灵敏协调素质和协作能力的提高。 3、心理健康目标：培养学生大胆的表现能力及不怕苦、累、脏，勇敢的品质，有保护动物的爱心，促进身心健康，发展学生形象思维。教学 重点 难点 重点：初步了解各种爬行动作，并能正确模仿各种爬行姿势。 难点：手与脚的快速协调配合，学生间的协作。程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时...
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 篇12：六年级上册信息技术教案 - 第6课时 趣味编程1：猜数游戏 闽教版六年级上册信息技术教案 - 第6课时 趣味编程1：猜数游戏 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 趣味编程1：猜数游戏
教学内容分析
本课以编写猜数游戏的程序为例，教授了“询间…并等待”“如果…那么”等指令的用法以及变量的创建与引用的方法。本课借助于流程图，介绍了计算机实现与人进行猜数字互动游戏并自动判断答案正误的一般编程思想，介绍了简单的分支结构程序设计的方法。
本课将Scratch程序设计用于解决数学问题。学习变量的作用、概念、特点，学习分支指令的执行特点，借助流程图理清编程思路都是后续学习经常会碰到的重要知识和概念。
变量的规范命名、程序设计需要考虑合理的逻辑，都是学生在程序设计学习中需要形成的一种素养。
教学对象分析
通过前面几课的学习，学生已经熟悉了顺序结构...
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  篇13：通用版 小学体育 六年级上 《室内体育游戏课》课件（9张幻灯片）+教案通用版 小学体育 六年级上 《室内体育游戏课》课件（9张幻灯片）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)学情分析 小学阶段学生好胜心强、注意力易分散、有意注意较无注意时间短、模仿能力强、想象力丰富、体育常规需要培养的年龄、心理与学习特点,采用情景式教学和游戏式教学,吸引学生注意力，在培养学生的正确姿势,发展灵敏素质的同时，培养学生遵守纪律、团结友爱、相互帮助、相互竞争的良好作风和勇敢顽强、不怕困难的优良品质。室内体育游戏课抢座位参赛同学五人为一组围着四张椅子转圈，在音乐声中，大家齐围着这组椅子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到椅子上，未能抢到椅子的人被淘汰，抢到椅子的人再组成新的一组，并减少一个椅子，再次游戏，直到最后剩一个椅子、一个人为止，留在最后...
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  篇14：人教版小学体育（水平一）二年级上册6.3《跳动的乒乓球——击球与乒乓球颠球比多游戏》教案（表格式）人教版小学体育（水平一）二年级上册6.3《跳动的乒乓球——击球与乒乓球颠球比多游戏》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳动的乒乓球——击球与乒乓球颠球比多游戏》教学设计材料来源：1至2年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年《体育与健康课程标准》，2011年内容来源：一至二年级《体育与健康(全一册)》第六单元主 题：乒乓球球感练习、颠球课 时：共3课时，第1课时授课对象：二年级授 课 人：目标确定的依据1.课程标准相关要求新课标要求二年级学生知道乒乓球运动名称和乒乓球颠球术语，体验运动过程中击球的力量、节奏、方向等。初步学会乒乓球常见球性练习游戏，在乒乓球球性练习中初步发展学生学生的灵活性与协调性。培养学生积极参与体育运动的习惯，在游戏中积极应对各种困难保持稳定情绪...
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  篇15：《篮球行进间运球与游戏：老鹰捉小鸡》教案（表格式）-2021-2022学年人教版小学体育与健康（水平二）四年级上册《篮球行进间运球与游戏：老鹰捉小鸡》教案（表格式）-2021-2022学年人教版小学体育与健康（水平二）四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球行进间运球与游戏：老鹰捉小鸡》教案 教学内容 1、篮球行进间运球 2、游戏：“老鹰捉小鸡”教学目标 知识目标：学生能说出行进间运球技术的动作要点，了解此技术在篮球运动中的作用。 技能目标：约80%的学生能初步做出行进间的基本动作。 情感目标：积极主动地参与练习，在游戏中体验运用所学技术的快乐。重、难点 重点：控球的能力 难点：运球的协调性课序 教学内容 时间 老师活动 学生活动 组织形式课堂常规与导入 1．体育委员集队、报告人数 2．师生问好 3．导入课题 4.检查服装、安排见习生 2* 1．检查装备 2．向学生问好 3．问题导入课题 4．安排见习生 要求：精神饱满...
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 篇16：《趣味耐久跑与游戏》（教案）-2021-2022学年体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《趣味耐久跑与游戏》（教案）-2021-2022学年体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味耐久跑与游戏》教学设计一、指导思想本课以小学《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为宗旨，结合学生实际的身心特点，认知水平，深挖教材本身的趣味因素，以多种形式的“趣味耐久跑练习”为教学主题，并辅之以一定的教学情景贯穿教学全过程，力图在教学中激发学生对耐久跑的兴趣、提高学生的耐久素质和形成坚强不拔的意志品质与合作精神。让学生在乐中练、趣中练、玩中练。二、教材分析耐久跑本身对广大学生而言，形式单一，比较枯燥乏味，并且需要身体承担一定的生理负荷和心理负荷，它是考验学生心肺功能是否强弱、意志力是否顽强的一种运动项目，对于水平二学段的小学生来说耐久跑的任务重在培养学生对此项练习的兴趣...
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  篇17：三年级全册体育与健康表格式教案-第十三课1.掷实心球（三）2.游戏——趣味接力赛 人教版三年级全册体育与健康表格式教案-第十三课1.掷实心球（三）2.游戏——趣味接力赛 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第 十三 课
教材
掷实心球（三）
游戏——趣味接力赛
教学目标
1、通过练习，使85%以上学生掌握双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。
2、发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；85%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。
3、通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。
教学重点
正确的持球姿势 用力的顺序
教学难点
全身协调用力
课的结构
教学内容
运动量
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组织教法与要求
?
时间
次
数
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准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体育委员整队报告...
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 Tags：小学,体育,趣味,游戏,教案
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