篇1：水平一：田径-投掷垒球及小游戏（教案）体育二年级上册（表格式）水平一：田径-投掷垒球及小游戏（教案）体育二年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康教案年级：二年级 执教教师： 课次：8-4课题 投与游戏 学习 目标 (1)知道助跑投掷对提高投掷能力的作用。 (2)模仿做出投掷步动作，提高掷远能力，发展身体的协调性。(3)仔细观察同伴动作，互相帮助，共同提高。学 习 内容 投掷：上步与助跑投掷垒球。 游戏：赶猪接力赛。重 难 点 重点：模仿做出投掷步动作，提高掷远能力 难点：动作协调有力 器材 无教 学 过 程结 构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时 间热 身 活 动...
图片详情：
  篇2：《纵叉》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《纵叉》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《纵叉》（教学设计表）课题 纵叉教学目标 1.通过教学使90%以上的学生掌握纵叉的动作方法与要领。 2.通过学练，发展学生的柔韧素质，提高身体的协调性、灵敏性。培养学生勇敢、顽强的拼搏精神。 3.在游戏中培养学生自主、合作的团队意识，增进同学间互爱互敬，共同进步。教学重难点 两腿成一条直线，身体直立课的顺序 学习内容 教师活动 学生活动准 备 部 分 课堂常规 报数整队 宣布本课内容 二、热身活动 健美操 1.组织学生站队，师生问好。 2.宣布本课的内容与目标，并提出要求。 1.教师语言引导，口令指挥，调动学生的积极性。 2.教师领做，动作规范并富有节...
图片详情：
 篇3：《快速跑》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《快速跑》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教学设计执教：一、指导思想培养学生对体育兴趣和参与的积极性是小学体育课程的目标之一。为了达到这一教学目标，关注学生的个性发展需要，为学生获得知识、参与体验、尝试创新创设良好的学习环境；促进学生健康成长，激发学生运动兴趣。给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个问题，让他们去思考；给学生一个空间，让他们去拓展；给学生一个目标，让他们去追求。二、教材分析快速跑是小学低年级跑的教学主要教材。它是从自然站立式起跑到积极加快速度，并以最快速度跑完全程动作过。小学生特别是低年级段学会对快速跑有一般"天性的"偏爱,也最能适应学生好动、爱玩的心理特点。另外，通过快速跑的练习，可以曾强学生团...
图片详情：
  篇4：《立定跳远》（教案） 《体育与健康》（水平一） 二年级上册人教版（表格式）《立定跳远》（教案） 《体育与健康》（水平一） 二年级上册人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教案授课教师：上课时间：班级二（2）班人数42人授课时间40分钟教学目标认知目标：明确动作要领；技能目标：初步了解立定跳远动作步骤；情感目标：培养学生敢于创新、不怕困难、团结协作的精神教学内容立定跳远游戏：“跳荷叶”接力课的顺序课的内容时间次数教师教法学生学法组织形式于要求准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队、汇报人数师生问好。2、宣告本课学习任务。3、检查服装，安排见习生。二、热身跑圈：三、准备活动头部运动肩部运动腰部运动膝关节运动踝腕关节1011、宣告本次课教学内容时，声音洪亮；、2、做准备活动时，口令...
图片详情：
 篇5：《趣味跑》（教案） 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版（表格式）《趣味跑》（教案） 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材趣味跑（一年级）教学目标及重难点认知目标：使学生了解各种方式的跑，感受体育运动的快乐。（教学重点）技能目标：在教师的指导下使学生初步掌握各种方式跑的基本动作。情感目标：激发学生的学习兴趣。（教学难点）程序教学内容教师主导学生主体时间次数开始部分体委整队、报告人数。师生问好。宣布课的任务。4、安排见习生。宣布本课任务，提出上课要求。要求：教师精神饱满，语言简练。要求：精神饱满，准备充分。2分钟准备部分一、热身运动二、报数木头人游戏三、徒手操1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、腹背运动5、侧压腿教师组织学生成圆形。强调学生...
图片详情：
  篇6：《立定跳远》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《立定跳远》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》课时教学设计指导思想确立“以生为本”“健康第一”的指导思想，依据小学体育课程标准，以身体练习为主要手段，以增进学生身心健康为主要目的的教学理念，促进学生各项能力的发展，让学生在愉快的教学活动中身心得到锻炼和提高。教材分析立定跳远主要出现在水平一教材中，低年级跳跃内容是一些简单的单脚，双脚跳跃练习和基本跳跃方法，对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃的能力具有重要的作用。通过教学，促进身体机能的发展，提高学生的灵敏、速度、力量和协调性素质的能力。培养学生勇敢果断和敢于克服困难的意志品质。本次课是跳跃与游戏单元的第1课时，使学生掌握双脚起跳，双脚屈膝缓冲落地的动作方法。学情分...
图片详情：
  篇7：体育与健康（水平一）二年级上册-人教版《轮滑“T”字刹车》（教案）体育与健康（水平一）二年级上册-人教版《轮滑“T”字刹车》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《轮滑“T”字刹车》课时（教案）执教： 单位： 指导： 单位： 年级：二年级 学生数：32一、课时教学设计说明1．指导思想以“健康”和“快乐”为指导思想，面向全体学生，尊重学生个性差异，注重学生个性发展，使学生生动活泼、积极主动的全面发展。为学生创造和谐、平等的学习环境，使学生在轻松、愉快的学习气氛中获取知识、发展技能。2．教材分析《T字刹车》是轮滑项目中一项有难度、有实用价值的技能运动，它是在一定距离内自然滑动，途中用技术动作完成降速的运动。此教材可借助校内自然环境根据条件在场地、情景上更换内容，也可根据学生的具体情况，适当调整距离和难度，甚至改变动作方法...
图片详情：
 篇8：体育与健康（水平一）一年级上册-人教版《轮滑慢速直道滑行》（教案）体育与健康（水平一）一年级上册-人教版《轮滑慢速直道滑行》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《轮滑慢速直道滑行》教案时 间 学 校 授课教师班 级 一年 课次 1 学 科 体 育 教学内容 轮滑慢速直道滑行教 学目 标 初步了解直道滑跑的技术动作，在保持身体平衡的前提下为滑行提供最佳的动力，并为其后技术动作的顺利完成做好准备。发展学生的腿部力量，提高身体的灵活、协调等素质及平衡定向能力，培养学生互帮互学的良好习惯，体验取得成功的喜悦感；培养学生美感，陶冶学生情操。重 点 重心移动要及时到位难 点 惯性滑行身体要平稳教 学 程 序课序 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织教法 次数 （次） 时间 （分）开始部分 一、课堂常规 1、体委...
图片详情：
 篇9：人教版体育与健康（水平一）一年级上册 跳跃：立定跳远 教案（表格式）人教版体育与健康（水平一）一年级上册 跳跃：立定跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跳跃：立定跳远（教学设计表）授课班级：一年级5班 学生人数：45 执教教师：教 学 目 标 1、初步学会立定跳远的完整技术动作，85%的孩子能够正确完成立定跳远。 2、正确完成头上胯下传递球接力游戏活动，传递速度在2秒一个人之内。 3、95%以上的孩子积极参加活动，85%以上遵守纪律和规则，无安全事故，能够与其他同学交流情绪。重点 正确完成立定跳远的完整动作，双起双落。难点 摆臂、蹬地、收腹与落地缓冲连贯、协调。教学 内容 1、跳跃：立定跳远 2、游戏：头上胯下传递球接力教学过程引入 激趣 （开 始部 分） 3-5 分钟 内容： 1、学生列队，教师观察，清点人数，...
图片详情：
  篇10：《快乐的春天》教案- 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版《快乐的春天》教案- 体育与健康（水平一）一年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的春天》课时教案一年（8）班 40人 执教者：一、设计思想春天是一幅七彩的画,春天是一首无言的诗,春天是一曲快乐的歌,春天是一个讲不完的故事。本课是根据新课标，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设“春天”的各种情境游戏来激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐，在活动中培养学生的探究能力与合作意识，让学生象小树一样在快乐的春天里茁长成长。二、本课特点１、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源的开发上做了大胆的尝试。:如本课利用自制的小圈贯穿整节课的课堂教学；在《回味春天》里利用本学期语文教材中要求背诵的...
图片详情：
 篇11：《走跑交替与游戏》教案- 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版《走跑交替与游戏》教案- 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《走跑交替与游戏》（教学设计）指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，以“激发兴趣，促进发展”为基本理念，以《体育与健康课程标准》为指导，结合小学二年级学生的生理及心理特点，运用合理、有效的教学方法和手段，激发学生学习兴趣，提高学生的规则和安全意识，锻炼学生的意志品质。从而，学生能在规则的指引下，安全的进行学习与游戏，快乐而有效率的完成学习任务。二、教材分析“走跑交替”是小学《体育与健康》的基础内容，是小学二年级教材中的主要学习内容，也是发展学生“耐久跑”的雏形与基础。但是考虑到二年级学生身心发展的特点，单一的“走跑交替”会让学生感到枯燥、乏味，缺乏兴趣。因此，采用了“走跑交替”的情景...
图片详情：
   篇12：人教版体育课水平一（一年级）模仿动物走教案人教版体育课水平一（一年级）模仿动物走教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一（一年级）模仿动物走教案
人 数：40人 年 级 ：一年级 教 师：王红 第一课时
教
学
内
容
模仿动物走
2、游戏：传递快乐、小动物大冒险
重点
难点
动作生动形象、活泼
上、下肢协调配合
教
学
目
标
1、体会各种姿势的走，激发学生兴趣，使课堂更有趣；
2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；
3、培养学生勇敢、果断、团结协作的良好品质，
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
时
间
次
数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规
1、整队集合；
2、清点人...
图片详情：
 篇13：《立定跳远》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《立定跳远》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学设计一、设计思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。教材分析 二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。 三、学情分析1、学生心理特点：二年级的学生年龄在七、八岁左右，活泼好动，对事物充...
图片详情：
  篇14：《立定跳远》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《立定跳远》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》课时教案（水平一）教学内容:1立定跳远；2游戏：推小车比赛执教人：学生：二（3）班40人教学目标1.运动参与：通过教学，使绝大多数学生能自觉参加到教学练习中去。2.运动技能：使85%的学生掌握立定跳远的起跳基本技术动作，提高学生的全身协调能力。3.身体健康：通过练习发展学生的上下肢协调性，促进学生身体健康发展。4.心理健康与社会适应：通过立定跳远动作的学习，增强学生的自信。教学重点难点重点：起跳时双脚同时用力蹬地难点：动作连贯协调。过程组织要求次数时间（分）情景导入一、课堂常规1、集合整队，清点人数。2、师生问好，记录考勤。3、宣布...
图片详情：
 篇15：体育与健康（水平一）一年级上册 人教版《立棒式传接棒》（教案）体育与健康（水平一）一年级上册 人教版《立棒式传接棒》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立棒式传接棒》教案授课教师： 授课对象：一（2）班 人数：40人 时间：教学内容 1、立棒式传接棒 2、迎面接力教学目标 认知目标：学生初步了解迎面接力的动作方法，能积极参与游戏，与同伴密切配合 2.技能目标：学习立棒式传接棒方法，通过教学，80%的学生能正确掌握立棒式传接棒动作要领，掌握动作方法动作技能技巧 3.情感目标：增加学生之间的合作与交流，培养团体协作与集体主义精神，增强责任感重难点 重点：立棒式传接棒方法与跑的方法 难点：传接棒的时机 场地器材 接力棒4根，口哨，音响，U盘结构 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织 练习 时间 练习 次数开始部分...
图片详情：
 篇16：《单双脚跳》（教案）-体育与健康》（水平一）一年级上册-人教版（表格式）《单双脚跳》（教案）-体育与健康》（水平一）一年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《单双脚跳》教学设计一、指导思想 本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过游戏让学生们在活动过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。二、教学分析 跳跃性练习是人体通过下肢的支撑用力，克服自身体重，向一定方向腾起的一种运动形式。它具有发力的突发性和高度的兴奋性等特点，练习速度快，肌肉紧张性大，是体能训练用以发展快速力量和弹跳力的有效训练手段。本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，侧重发展...
图片详情：
   篇17：《小火车舞》（教案）《体育与健康》（水平一）一年级上册-人教版（表格式）《小火车舞》（教案）《体育与健康》（水平一）一年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小火车舞》教学设计一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、学情分析本课按照新课程标准的要求，根据一年级水平一的学生活泼好玩，童趣性强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！三、教学目标1.通过学习，使85%的学生初步掌握小火车舞的动作方法并获得身心体验；2.通过练习，培养学生良好的身体姿态和自信心...
图片详情：
  篇18：跪爬行（教案）年体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）跪爬行（教案）年体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跪爬行（教学设计表）授课教师 单 位 上课时间 地点 操场教学对象 一（2）班 人数 50 课 次 第一课次重点 初步了解跪爬行动作，并能正确模仿各种爬行姿势 难点 手与脚的快速协调配合，学生间的协作。 教 学 目 标 1、运动技能目标：通过爬行运动体验，90%的学生能模仿各种动物的爬行姿势。 2、运动参与目标：乐于参与活动，善于模仿、创新，合作完成一些情境创设，促进灵敏协调素质和协作能力的提高。 3、心理健康目标：培养学生大胆的表现能力及不怕苦、累、脏，勇敢的品质，有保护动物的爱心，促进身心健康，发展学生形象思维。课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织示意图 练习...
图片详情：
 篇19：《前后滚动》（教案） 《体育与健康》（水平一）一年级上册 人教版（表格式）《前后滚动》（教案） 《体育与健康》（水平一）一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《前后滚动》教学设计一、指导思想与理论依据：本教材依据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学，在整个教学过程中充分发挥教师的主导作用，引导学生积极主动地参与体育活动，为学生“养成终身体育锻炼习惯”打下良好基础，主要采用师生之间、生生之间互动教学，确保每一个学生受益，教师通过语言点拨、启发、诱导、动作提示、质疑、评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握前滚翻的动作方法，激发学生积极参与体育活动，促进学生身心健康发展。二、教学内容：教学内容：前后滚动三、教学背景分析：1、教材内容分析：本教材是一项自我保护能力比较强的一项运动项目。学生有了一年级上半学期各种方式...
图片详情：
  篇20：《篮球——原地运球》（教案） 小学体育与健康（水平二）三年级上册（表格式）《篮球——原地运球》（教案） 小学体育与健康（水平二）三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球——原地运球》教学设计学 科 体育 年 级 三年级 教学形式教 师 单 位课题名称 篮球——原地运球学情分析 小学三年级的学生活泼好动，好模仿，易兴奋，但由于年龄较小，手部力量较弱，又是初次接触篮球，虽然很喜欢球类活动，但又欠缺自控能力，在体育课中精神不易集中，因此，在设计课的内容时，要注意时间的控制。教材分析 小篮球活动是小学生非常喜爱的一项体育运动。开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，培养学生小篮球活动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。教学目标 1、通过本单元的教学，培养学生对小篮球...
图片详情：
 Tags：小学,体育,教案,水平,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
