四年级体育教案免费（精选13篇）

立定跳远（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远教学目标：知识与技能目标：通过教学使学生牢固掌握立定跳远的动作技术要领，并能运用所学技术进行练习。过程与方法目标：发展学生的一般性跳跃跳力，增强下肢的力量使学生在练习中体会身体素质练习，养成自觉锻炼身体的习惯，培养学生自主、探究的学习能力。情感态度目标：通过教学活动使学生能积极主动的练习，培养学生具有吃苦耐劳与艰苦训练的精神品质。教学重难点：重点：臂摆和起跳的协调配合。难点：收腹抬腿。教学步骤与过程：一）开始部分： 5′◆教师主导活动： ◆学生主体活动：1、提前到场布置场地器材。 1、体育委员集合整队，清点人数。2、向学生“问好”。...

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体育三至四年级 运动前后的饮食卫生 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：理论课2： 运动前后的饮食卫生 教学目标:（一） 知识：通过教学让学生懂得一些运动前后饮水,饮食的重要性和卫生。（二） 技能：初步掌握运动前后合理的饮食方式。（三） 态度：培养关注自己健康的责任感，养成良好的卫生习惯，促进身体健康教学重难点：让学生知道运动前后不注意饮水饮食卫生的危害。教学方法：讲解法，提示法，讨论法。教学过程：一．上课式（常规）二．讲运动前后的饮食卫生。1． 导语我们每周上四节体育课，还有课外活动和早锻炼，目的都是为了增强体质，增进健康。但有些同学在运动时忽略了运动前后的饮食卫生，其结果适得其反，损害健康。2．PPT显示图片...

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立定跳远（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：发展学生跳跃能力一、指导思想本课根据义务教育阶段《体育与健康课程标准（实施）》提出的“立德树人，健康第一” 理念为指导思想；以运动能力、健康行为、体育品德为核心素养。本课以发展学生的跳跃能力，通过立定跳远的练习，了解其练习的目的与意义，提高学生身体素质。整个学习个过程， 培养学生坚毅品质，提高学生吃苦耐劳精神，树立学生自信心，培养一个身心健康，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。二、教材内容：立定跳远三、教材分析根据《体育与健康课程标准》对小学学生运动能力的要求，且立定跳远是新中考体育改革的必考项目。学习立定跳远，能有效发展速度、协调、下肢力...

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定跳远（教案）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：小学体育四年级《立定跳远》指导思想：依据人教版《体育与健康课程标准》，本课以“健康第一”和以学生主动参与，确保每个学生受益为指导思想，结合本校实际情况及学生的心理特点，以游戏情境教学的形式让学生在游戏中找到乐趣，在快乐的环境中学习立定跳远的动作，注重激发学生的学习兴趣，发展学生的创造思维，促进学生的个性发展，使学生学会锻炼的方法，为终身体育打好基础。教材分析：本课主题是《立定跳远》，该教材是小学四年级跳跃的内容，跳跃是人体的基本活动之一，并且是有实用意义的体育项目，我想通过三个阶段学习立定跳远：①初步认知、分步学习；②加强对完整性技术的学习；③发展与提高练习;本次课是我教授立定跳远的第...

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跆拳道腿法-前踢（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。

大致详情：三、四年级《跆拳道腿法-前踢》教学设计水平二一、指导思想本课通过教师的教与学生的自主学习达成教学目标。结合水平二学生的身心特点，利用跆拳道的练习，培养其跆拳道忍耐克己，坚韧不拔的精神，引导学生在居家上网课过程中，也有适合锻炼的运动，在学中练，在活动中体验、享受成功带来的乐趣，培养终身体育意识，增强体能和社会适应能力。 二、教学分析 本节课教学内容的设计，符合水二学生认知能力不足、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。跆拳道练习属于对抗性，观看性练习，也是学生喜爱的体育活动之一，通过练习，能够发展学生身体的全身力量以及观察模仿力，提高身体的协调与平衡能力。培养学生礼义廉耻，忍耐克己，顽强...

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足球（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：足球教学目标（一）认知目标：通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：1、古代足球的起源与发展。2、现代足球的诞生。3、世界杯足球赛的来历。4、了解足球的场地标准和一般的比赛规则。5、懂得体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。（二）能力发展目标：1、在欣赏中引导学生听、看、思、议、记，全方位开拓思维空间，从中体会足球技战术的运用、美的享受、丰富的情趣和思索的哲理。2、培养学生对足球的感受力、鉴赏力和表现力，从而达到领悟体育的真谛,得到精神上的愉悦,实现体育审美目标的一种教学实践活动。（三）情感培养目标：1、培养体育兴趣...

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快乐游戏（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《快乐游戏》教学设计一、指导思想本节课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。二、教材分析游戏是体育教学中的重要内容之一。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力和积极参加体育活动的兴趣。三、学情分析学生已经掌握了多种游戏活动项目和游戏内容...

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体形与身体姿态（教案） 体育三至四年级资料可供全国地区适用。

大致详情：体形与身体姿态教学目标知识目标：掌握坐、立、行、卧时正确姿势的方法，了解正确的姿势对身体发育的好处，做到运动后五不要；能力目标：培养学生正确的坐、立、行、卧姿势，能说出正确的姿势要求，努力改正不正确的身体姿势；明白运动后五不要，提高科学锻炼和保护身体的能力。情感态度与价值观：培养学生团结，合作，互助的品质，提高学生良好的文明素养，养成良好的礼仪风范和健康活动的习惯。学情分析水平二的学生正处在生长发育的关键时期，培养正确的身体姿势，明白运动后科学的调节保护自己的身体，有益于健康体魄的形成。他们活泼、好动，可塑性强，有较强的上进心，喜欢各种竞赛性的游戏活动。重点难点重点：掌...

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竹马（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：竹马（高脚）教学教案学习 内容 简短介绍竹马项目历史概况及健身价值。 学习原地上“马”技术和两人保护或单人走马技术。教学 目标 让学生了解该少数民族运动项目的历史概况及健身价值。 达到95％的学生通过学习并会原地上马技术。 达到80％的学生能不需要保护能单独走“马”。重难点发、学情分析 学情分析：因为该项目属于少数民族运动项目，而且该项目具有极强的危险性，对学生的心理素质，胆量、上肢力量和下肢力量及协调性要求极高，再加之学生对该项目极为少见和了解，所以教学起来课堂安全和学生之间的相互保护必须要做到位。 重点：重心前移，行走时同手同脚，即顺步走，双手握马用力上提，双脚配合。 难点：田径训练...

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耐力跑（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：耐久跑教学设计一、 指导思想田径类运动项目是所有运动项目的基础，对于学生的体育学习与锻炼起着非常关键的作用，根据《课程标准》的要求，在小学阶段，学生主要是在进一步提高田径类运动技能的基础上，激发学习田径运动的兴趣以及运用田径运动健身的能力。结合学生的身心特点，设计丰富多彩的练习形式，让学生在愉悦中达到预期的学习目标。二、 教学内容　　耐久跑技术三、 教材分析耐久跑是《跑》的单元教学计划的内容之一，跑是田径运动的重要组成部分，也是人类的基本动运能力之一。耐久跑是人获得和保持健康的基本途径，是发展健康性体能最简便的方法、最有效的途径之一。耐久跑不仅可以提高肌肉的耐力，可以改善神经系统的...

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肩肘倒立（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：体操技巧单项单元教学教 学 目 标 认识目标：了解体操技巧的基本知识能力目标：通过技巧教学，发展学生的灵巧、柔韧、协调和定向能力，增强关节韧带的灵活性，发展前庭器官的平衡能力。情感体验：培养学生勇敢、果断、克服困难和互助等优良品质。课 次 教学目标 重点、难点 教学手段1 1、复习体操技巧——前滚翻技术动作，学习体操技巧——燕式平衡技术动作 2、发展柔韧性，提高翻滚动作的协调性 3、培养勇敢、果断、克服困难和互助优良品质 重点：团身紧滚动快 难点：滚动圆滑 抱腿团身做前后滚动 反复进行蹲撑—低头提臀 蹲撑双手前放40-50厘米处，提臀重心前移用脑后触垫 从高处往低处做前滚翻 平垫上做...

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折返跑（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：折返跑一、指导思想：在教学设计过程中，我始终以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，关注学生的个体差异与不同需求，全面推进素质教育，深化体育教学改革，采用富有吸引力的教学手段，以确保每一位学生受益。二、教材分析：本节课的教学内容选用了水平二四年级跑的内容中的折返跑，是小学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容，通过折返跑能够发展学生的协调性、灵敏等身体素质，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的发展。三、学情分析:本次课的授课对象是小学四年级的学生，正处在长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成...

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跪跳起 （教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：跪跳起一、设计理念依据新课程标准，坚持“健康第一。以学 生发展为中心，通过有效的合作学习来达 到教学目标，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强 的合作意识；充分调动学生的学习兴趣，重视学生的主体地位，发挥学生在学习中 的主体性和创造性，培养学生互帮互学、 勤于动脑的习惯，促进学生身心协调发展。二、教材分析：跪跳起是水平二技巧教学内容之一，本课主教材为“跪跳起”单元的第一课时。“跪跳起”动作新颖，别致，有一定的趣味性，学生学习积极性高。在动作技术上突出了： “摆，压，提，收”四个基本动作要点。经常练习对腰腹力量和身体协调性有良好的作用，还可以培养学生坚强意志和克...

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