篇1：50米快速跑（教案） 体育三年级下册150米快速跑（教案） 体育三年级下册1资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 三 人数 日期 执教班级 组队形式 自然班 周次 九 课次 2教学 内容 1、走和跑：50米快速跑 5—4 速跑课课练：臀桥，三点支撑 2、综合活动：看谁拿得多 重点 跑成直线难点 全身协调教学 目标 1、在跑时懂得利用手臂的摆动，和重心前移带动身体； 2、掌握摆臂动作姿势，高度，收肘； 3、培养学生在活动中与同伴建立良好的合作关系，提高观察力和基本活动能力。课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 二 三 2＇ 4＇ 11＇ 3＇ 课...
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 篇2：50米快速跑（教案） 体育五年级下册（表格式）50米快速跑（教案） 体育五年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 16 课次 1内容 主题 1、走和跑：50米快速跑（5—2） 2、综合活动：羽毛球（2—2） 重点 后蹬有力难点 前摆高抬学习 目标 1、初步学会大腿抬高、支撑腿直的高抬腿跑动作和后蹬有力、前摆高抬的途中跑动作 2、继续学习掌握羽毛球的活动方法与规则，并熟练运用 3、发展抬腿、支撑、蹬地的能力 4、养成互帮互助、边练边评的良好习惯课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 二 三 四 1' 3' 3' 16' 课堂教学...
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 篇3：50米快速跑（教案） 体育五年级下册（表格式）50米快速跑（教案） 体育五年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 17 课次 3内容 主题 1、走和跑：50米快速跑（5—4） 2、综合活动：网络追踪（2—2） 重点 快速蹬摆难点 后蹬有力学习 目标 1、初步学会后蹬有力、前摆高抬、快速蹬摆的快速跑动作，形成快速跑的正确姿势 2、学习“网络追踪”的活动方法与要求，并熟练运用 3、发展速度、力量、协调素质，发展跑的速度 4、养成具有小组互助、互评的学习习惯课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 二 三 四 1' 3' 3' 16'...
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 篇4：通用版体育六年级上册 50米快速跑：冲刺跑 教案（表格式）通用版体育六年级上册 50米快速跑：冲刺跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学体育六年级《50米快速跑：冲刺跑》教 学 设 计授课教师：课 题 《50米快速跑—冲刺跑》课 型 快速训练 章/单元复习课口 站立式起跑、途中跑习题/试卷讲评课口 学科实践活动课口 音乐节奏、反应1.教学内容分析 本课选自人教版（六年级）体育教材第三章：跑--快速跑是小学六年级跑的重要教材。跑的快是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中通过游戏导入： 结束前通过“黄河、长江追逐跑”来激发学生的学习...
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  篇5：小学体育与健康六年级《1.50 米快速跑 》教学设计小学体育与健康六年级《1.50 米快速跑 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《50米快速跑》教案教学年级：小学六年级教学内容：50米快速跑教学游戏：看谁反应快教学目标：1、认知目标：能大致说出50米快速跑的动作要领。2、技能目标：大多数学生学会50米快速跑。3、体能目标：发展学生灵活、协调的身体能力。发展学生的反应能力。4、情感目标：培养学生坚韧的性格和勇于争先的优秀品质。重难点：重点：快速跑的时候用前脚掌跑，手臂前后摆。难点：快速跑的时候都用前脚掌跑，手臂前后摆，保持好手臂弯曲的角度，依靠加快跑频率来提高速度。教具准备：标志锥形筒4个，接力棒4根。教学过程：一、开始部分：（运动强度：小）1、整队、报告人数、师生问好！2、教...
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  篇6：50米快速跑（教案） 体育三年级下册（表格式）50米快速跑（教案） 体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 三 人数 日期 执教班级 组队形式 自然班 周次 八 课次 4教学 内容 1、走和跑：50米快速跑 5—3 课课练：推小车，四点横移 2、球类：篮球基本功 10—8 重点 快速起动难点 后蹬有力教学 目标 1、80%学生在快速跑时明确先发力的腿； 2、听到口令能迅速反应起跑； 3、培养学生在活动中表现出自尊、自信及克服困难的良好意志品质。课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 二 三 2＇ 4＇ 11＇ 3＇ 课堂常规： 1、整队，师生...
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 篇7：体育六年级上册 50米快速跑；游戏：地滚球 教案（表格式）体育六年级上册 50米快速跑；游戏：地滚球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 1、快速跑：50米快速跑； 2、游戏：地滚球 课型 新授课教 学 目 标 1.掌握50米跑的完整技术过程，培养跑的正确姿势;在游戏教学中，巩固学习地滚球的动作方法。 2.发展学生快速跑能力及身体协调性，提高上下肢协调配合的能力。 3.培养学生团结合作的集体主义意识。 教学 重点 启动快，后蹬有力。教学 难点 跑的各阶段衔接紧密、自然。结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动及组织 次数开始部分 3 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、队列练习：向后转走 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务...
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 篇8：通用版三年级体育 50米快速跑 教案通用版三年级体育 50米快速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑一、学情分析本课教学对象为三年级学生。三年级的学生，处在长身体的时期，走和跑习惯和方法还没有定型，身体发育还不完善，心理发育不成熟。如果在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，结合学生实际生活相关的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。二、 教学目标：根据新课程标准中“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”五个学习领域的要求，结合所授班组学生的实际我确定了本课的学习目标：1、认知目标：通过游戏...
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 篇9：小学体育与健康 跑：400米耐久跑 教案（表格式）小学体育与健康 跑：400米耐久跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 1、跑：400米耐久跑； 2、游戏：钻龙门 课型 新授课教 学 目 标 1、知道耐久跑正确分配体力的方法。 2、能基本掌握400米耐久跑的途中跑技术，体力分配合理。 3、能热情投入到学练中，有吃苦耐劳的精神。 教学 重点 途中跑技术和正确的体力分配。教学 难点 呼吸与节奏结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动及组织 次数开始部分 2 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列...
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 篇10：50米快速跑（教案）- 体育二年级下册（表格式）50米快速跑（教案）- 体育二年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 （一）50米快速跑； （二）游戏：击鼓传花。教材 分析 快速跑是以最快的速度跑完规定距离的一种跑的形式，是发展学生速度素质的重要内容。速度是指人体快速运动的能力。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度，发展学生的快速跑能力，提高机学生无氧代谢耐力，发展腿部肌肉的后蹬力量，在练习和比赛中培养学生的竞争意识，体验快速跑的乐趣。在快速跑教学中应采取多种形式的练习如：追逐跑、躲闪跑、让距跑、听信号跑、自定目标距离跑等，以激发学生的学习兴趣，使学生主动学习，达到身心健康发展的目标。教学 重点 起跑有力，加速明显；途中跑时重心平稳，直线性好，蹬摆有力，较自然放松。 教...
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  篇11：人教版小学体育与健康五至六年级 4.1.1《50米快速跑》 课件 (21张PPT)人教版小学体育与健康五至六年级 4.1.1《50米快速跑》 课件 (21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)50米跑是快速跑的全程跑，它包括：蹲踞式起跑、起跑后的加速跑以及途中跑和终点冲刺跑等基本技术和技能。它对发展速度、灵敏协调、下肢力量和速度耐力起到了重要作用，对培养学生刻苦锻炼也起到了促进作用,本节课我们主要学习途中跑。全程动作演示各就位 预 备 起跑后的加速跑途中跑终点冲刺跑1）腾空（准备下压着地）支撑腿蹬离地面后，人体便进入腾空即无支撑状态。此时，由于支撑腿蹬后的惯性作用和大腿的摆动，小腿迅速向大腿靠拢，大、小腿边前摆边折叠时，摆动腿大腿积极下压，膝关节放松，小腿随大腿下压的惯性向前下方摆出，积极的下落动作，着地前...
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  篇12：50米快速跑（教案）通用版体育三年级上册（表格式）50米快速跑（教案）通用版体育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 1.50米快速跑，教学比赛。 2.游戏：跳、滚、跑接力赛。。 课 时 1 课型 新授集体备课 人 员 主备人课 标 要 求 体现学生的主体地位，积极调动学生的内在积极性。 组织学生自主学习，让学生体验运动的乐趣，提高学生的实践能力和创新精神。 3、掌握跑的基本动作方法，发展学生的力量、灵敏、速度等教 材 分 析 快速跑是人的最快位移能力的体现，小学生特别是低年级段学生对快速跑有一股“天性的”偏爱，也最能适应学生好动、爱玩的心理特点。另外，通过快速跑的练习，可以培养学生团队、竞争意识，这是其它教材所无法替代的。。学 习 目 标 1、认知目标：学习50米快速跑，体...
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  篇13：50米快速跑（教案） 体育四年级上册50米快速跑（教案） 体育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《50 米快速跑—途中跑》教学设计50 米快速跑单元教学计划（ 年级：四年级 ）一、单元指导思想：本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略和学生的学习方式，利用游戏、比赛等手段充分激发学生参与锻炼的热情，使学生的潜能得到最大的发展。培养学生的体育兴趣，发展学生的综合素质，提高学生的快速跑能力。二、单元教材分析：四年级快速跑教材，是在走和跑的基础上发展而来的。但是走和跑两部分内容联系紧密，所以在内容设计和引导学生掌握跑的技能时，都不能人为地把它们分开，要与之衔接。通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位...
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   篇14：50米快速跑（教案）通用版体育五年级上册（表格式）50米快速跑（教案）通用版体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课时间 45分钟 节次 第4节 授课班级 五年级 授课人数 32人教学内容 50米快速跑.教学目标 1. 认知：使学生明确50米跑的技术要领，记住方法和要求。2. 体能：使学生基本掌握50米跑的动作要领，初步做到跑姿正确、轻松、自然。3. 思品：培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品质。教学重点 途中跑的技术。教学难点 途中上下肢的协调配合。场地器材 田径场 跑道 接力棒课的部分 教师活动 练习 学生活动 备 注时间 次数准 备 部 分 一、准备活动 1.体育委员整队； 2.宣布本课内容和达成目标； 3.安排见习生。 二、教师讲解本课内容。带领学生准...
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  篇15：50米快速跑（教案） 体育三年级下册（表格式）50米快速跑（教案） 体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：50 米快速跑（水平二）教案前脚的异侧臂屈肘在体前，重心落在前脚重 点内容主题1．走和跑：50 米快速跑2．游戏：冲破火力网1、音响 1 台；器 材起跑时，后脚用力蹬地2、哨子、标志桶；难 点教 1、 通过教学，引导学生积极参与跑的活动，基本掌握50米快速跑前脚异侧臂屈肘向前，重心落在前脚的学 技术动作。目 2、增强下肢力量，提高腿部力量和奔跑能力，发展协调、灵敏等素质；标 3、在学练中，体验合作的乐趣，培养学生自信、坚毅、勇敢的品质和对体育运动的兴趣。运动负荷课学习内容教师活动学生活动组织与队形次数时 强间 度序准 一、课堂常规...
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  篇16：人教版小学体育与健康五至六年级 4.1.1《50米快速跑》说课 课件 (23张PPT)人教版小学体育与健康五至六年级 4.1.1《50米快速跑》说课 课件 (23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《50米快速跑》一、指导思想：本课以 “健康第一”为指导思想，根据水平二四年级学生认知规律和身心特点 ，力求提高学生积极参与活动，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。二、教材分析：跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目，是水平二的教学内容之一。50米快速跑对培养小学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。通过学练，提高学生的奔跑能力，让学生在奔跑中体验跑的正确动作。本次课为《50米快速跑》单...
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    篇17：50米快速跑（教案） 体育四年级上册-人教版50米快速跑（教案） 体育四年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《50米快速跑》教学设计一、指导思想?本节课以体育课程标准突出了“健康第一”的指导思想?并将这一思想贯穿到整个教育教学之中。现在的健康不仅仅是没有疾病或不虚弱?而是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的健康三维观。因此本节课的教学目标是按体育课程标准中的五个学习领域目标来确定的。本课设计了以游戏贯穿于教学中旨在让学生在“游戏中练?游戏中表现?游戏中指导?游戏中提高”?寓教育、教学于游戏之中?关注学生的发展、运动的愉快感和学生健康发展的个性?从而养成良好的体育锻炼的习惯?为学生终身体育锻炼打下坚实的基础。二、教材分析?50米快速跑是以最快的速度跑完规定距离的运动，发展速度素质的...
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 篇18：通用版 体育与健康 五年级上册 50米快速跑 教案（表格式）通用版 体育与健康 五年级上册 50米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二《50米快速跑》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”为指导思想，激发学生的体育运动兴趣，结合学生的生理、心理特点安排教材，遵循课程理念，以学生发展为本，尊重学生的主体地位，注重实践及创新能力的培养，通过体育实践活动，培养学生的上、下肢能力及勇于向前拼搏的良好品质，促进身体、心理和社会健康的和谐发展。二、教材分析本节课的教学内容《50米快速跑》属于人教版全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“身体健康”学习领域中的的范畴内容。跑是人体的基本活动能力之一，五年级50米跑是快速跑的重点教材，发展学生速度、力量和灵敏素质，对培养学生快速...
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   篇19：50米快速跑 教案（表格式） 体育与健康一年级下册50米快速跑 教案（表格式） 体育与健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：一、指导思想《50 米快速跑》教学设计以学生发展为中心，坚持健康第一的指导思想，使学生在身体、心理和社会适应等方面得到和谐发展。本课力求靠近这些新的教学理念，以 50 米快速跑为基本教材，大胆设计，采用跑的多种游戏贯穿于教学中，不断变换练习方式，激发学生参与体育活动的兴趣，获得快速奔跑的身心体验，使他们在活动中掌握跑的正确方法，形成良好的身体形态，发展学生的能力，体验体育运动的乐趣。二、教材分析50 米快速跑在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。一个正常的学生不用教，其自身已经具有一定跑的能力和实践经验。把 50 米快速跑作为本节课的教学内...
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  Tags：小学,体育,50米,快速,教案
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