小学快速跑体育教案（精选14篇）

快速跑（教案）通用版体育六年级下资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：《 快速跑 》训练一、教材内容：50米快速跑二、指导思想：本课以康健第一为指导思想，通过营造轻松，痛快的课堂氛围。引发学生活动的积极性。突出学生的主体性，注重学生的个别差别。确保每个学生收益，讲授互动，学练联合。学生可以在活动中感觉到兴趣和体验成功，同时在活动中学会学习，在训练中学会创新，为终生体育奠基精良的底子。三、教学目标：1、认知目标：学生进一步掌握50米快速跑的动作要领，改进跑的技能，发展快速跑能力和速度、耐力素质；2、技能目标：学生通过加速跑的各种练习和追逐跑游戏相结合，激发对体育课的兴趣，增强上下肢力量，发展灵敏、速度、协调、力量等素质；3、情感目标：培养学生克...

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体育四年级下册快速跑教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《快速跑》教案教材 快速跑 课型 新授 课时 一课时教学 目标 1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。 2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过小游戏提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。 3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。重点 前脚掌着地，手臂前后摆动 教法 情景导入法、示范法、讲解法难点 跑得自然、协调 学法 模仿法、讨论法、竞赛法课的顺序 时 间 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 设计意图 运动负荷次数 时间 强 度导入阶段...

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快速跑 教案（表格式 ）体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：七年级《快速跑》教学设计——河间市第五中学 高宗贵教学内容 快速跑教学目标 通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高学生的身体机能 2.养成良好的习惯，发扬吃苦耐劳团结合作的精神，培养坚强的意志品质教学重点 跑姿正确，动作协调，后蹬要充分，步频快，重心要平稳教学难点 动作协调，后蹬充分，正确的跑姿部分 时间 教材内容 教师指导 学生活动 组织要求一、 开 始 部 分 （2’） 课堂常规 1.教师提前到场，准备场地器材 2.接受体委报告人数 3.向学生问好并宣布本次课的内容要求 4.检查服装，安排伤病学生间习或全休 1.体委整队 2体委检查人数并向老师报告 3.向老师问...

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体育四年级下册 快速跑 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑教学设计课标分析：本节课选自水平二《体育与健康课程》的第三部分《体育运动技能》之快速跑内容，根 据学生的特点，本课以快速跑的辅助练习与游戏结合的教学方法，使学生在游戏活动中掌握 快速跑技术和技能，发展学生速度，灵敏、协调性等身体素质，培养跑的正确姿势，发展奔 跑能力，促进心肺功能提高。1、 认知目标：能用正确的术语描述所学跑的动作名称和术语，知道步幅、步频与跑速 的关系，学会发展步频、步幅的正确方法，知道跑的基本健身价值。2、 技能目标：通过学习使80%的学生能做到积极摆臂、加快步频、加大步幅的动作， 培养快速跑的正确姿势，改进快速跑的技术，逐步提高快速跑的能力。3、 情感目标...

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50米快速跑（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：50米快速跑教学目标： 1、使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确自然跑的身体姿势，发展灵敏和速度，提高奔跑能力。 2、通过练习使学生跑的正确、自然、放松、协调、持久，促进他们身心得到全面发展。3、养成勇于克服困难、互相鼓励、合理竞争的意识和良好品质。教学重难点： 1、使学生初步掌握正确的自然奔跑方法，培养正确自然跑的身体姿势，发展灵敏和速度，提高奔跑能力。 通过练习使学生跑的正确、自然、放松、协调、持久，促进他们身心得到全面发展。教学过程一.发展跑的能力，养成跑的正确姿势，学会快跑的方法。要求：跑的自然，跑得快，培养奋力争先的精神。重点：前脚掌着地跑成直线。...

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体育五至六年级 50米快速跑 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：50米快速跑1教学目标认知目标通过练习,让学生知道正确的快速跑的动作要领技能目标初步掌握快速跑的技术动作情感目标培养学生的竞争意识,体验快速跑的乐趣。2学情分析(1)六年级的学生表现欲极强,学习兴趣很高,他们很希望能通过展现自己的能力,吸引同伴的眼球。(2)小学时候已经初步学习了快速跑技术,但是学生的总体水平参差不齐,突出表现在跑姿方面。(3)该技术因为动作相对比较枯燥,学生的学习兴趣普遍较弱,所以如何培养学生对该技术的兴趣,有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。3重点难点重点发展快速跑的能力难点后蹬与摆臂的技术结合4教学过程活动1【导入】课堂常规开...

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50米快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：50米快速跑1教学目标知识目标了解短跑的基础知识,掌握蹲踞式起跑和起跑后加速跑技术的要求、方法和要领.能力目标提高学生快速奔跑和快速反应的能力;发展学生的身体素质,培养速率感,达到终身体育锻炼的能力.情感目标在游戏中,体验运动的乐趣,培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力,体现拼搏、勇敢、进取的意志品质。2学情分析本节课教学目标为六年级学生。这一阶段的学生正处于比较平稳发育期。可塑性强、模仿能力好、求知欲强、理解能力欠缺。在这一阶段应该加强有利于提高力量、速度等身体素质的练习,掌握通俗易懂的体育与健康的基础知识。本节课应注意学生的掌握程度和个体差异、手臂和下肢的配合。重...

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50米快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：窗体顶端50米快速跑教学目标1、学习50米快速跑中途中跑的技术，80%的学生做到两腿积极前摆、后蹬有力，发展快速奔跑的能力。2、学会综合活动“导弹拦截”的方法和规则，发展投掷能力及手臂力量。3、养成积极思维和主动合作的良好习惯。重点前摆积极、后蹬有力难点动作协调连贯教学过程准备部分1.教学常规2.体委整队3.宣布课的内容和任务,提出要求4.热身活动(1)慢跑2圈（2）扩胸运动（3）腹背运动俯步压腿（4）弓步压腿（5）俯步压腿（6）腕踝关节运动基本部分1.讲解50米站立式起跑教师：教师讲解50米站立式起跑的姿势动作，提出要求。示范动作学生：认真...

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体育三年级上册 50米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：年级 周次 课次 授课教师教学 内容 争做小飞人：50米快速跑教学 目标 技术技能:能结合快速跑的学练，说出50米快速跑动作术语，如站立式起跑、蹬摆、步幅、步频、前后摆臂等,掌握50快速跑动作方法。 体能发展:通过游戏、竞赛等多种形式进行跑的练习，掌握跑的正确姿势，发展速度、灵敏等身体素质,提高快速奔跑的能力。品德培养:激励学生积极主动地参与各项跑的学习活动，培养学生敢于竞争、不怕困难、坚持到底的意志品质。教学 重点 起跑反应快，后蹬充分，前摆积极，上下肢协调配合。教学难点 蹬摆协调，跑的自然流 程 课的内容 教师活动 学生活动 组织及要求准 备 部 分...

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50米快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：50米快速跑教学目标1、通过理论讲解让学生了解快速跑练习是一项对心脏、骨骼、肌肉都有很高锻炼价值的项目,让学生知道跑的目的。2、用快速走、跑、跨、接力等练习让学生进一步体验摆臂与下肢配合的关系,从而使学生通过“学会跑”来达到锻炼身心的目的。3、培养学生协调的能力及竞争的意识和顽强拼搏的精神,体验跑得快乐。学情分析通过理论讲解能让学生了解快速跑练习是一项对心脏、骨骼、肌肉都有很高锻炼价值的项目,让学生知道跑的目的;让学生尝试、讨论、总结多种跑的练习方法,进一步体验摆臂与下肢配合的关系,从而使学生通过“学会跑”来达到锻炼身心的效果;培养学生互相合作的意识和积极向上的团队精神。重点难点...

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50米快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：50米快速跑教学目标1、认知目标:了解影响快速跑的因素,培养学习兴趣,养成终身锻炼的习惯。2、技能目标:通过对体育器材资源的开发(软式排球、篮球)一物多用,提高学生素质及锻炼效果,使学生人人受益。3、情感目标:增强竞争意识,培养学生的团结协作、勇于拼搏、敢于胜利的精神。教学准备标志桶:20个; 软式排球:32个; 篮 球:6个; 操 场:一块。重点难点重点:摆动腿抬高、后蹬迅速有力;难点:蹬摆配合协调,提高步频。教学过程活动1【导入】导　入　与　热　身一、课堂常规:1.体育委员整队,清点人数;2.师生问好,检查着装;3.安排见习生;4.宣布本...

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50米快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：50米快速跑教学目标1、掌握短跑项目的技术动作,学会一些跑的练习方法2、通过学习与练习发展学生跑的能力和整体的身体素质3、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,同时培养勇敢顽强的优良品质重点难点重点:起跑的快速启动技术和途中跑的后蹬技术难点:起跑与加速跑的衔接,后蹬有力,前摆充分,蹬摆结合协调教学过程第一学时教学目标1.通过讲解示范使学生形成基本的动作基础概念,90%以上的学生能够领会起跑后的加速跑和初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。2.通过学习,发展学生的速度和灵敏性,提高学生自主学习的能力。学时重点学生起跑的快速反应和起跑后的快速奔跑的结合学时难点“三个超过”要...

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快速跑（教案） 体育五年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《快速跑》教学设计一、指导思想全面贯彻“健康第一”的指导思想，充分尊重学生的主体地位，教法中遵循循序渐进的原则，使学生能自主学习、自我评价。教学中，教师做组织者、引导者、参与者，形成“技术从游戏中来，游戏从技术中出”的课堂教学模式。二、教材分析快速跑是田径当中最基本的练习方式，也是生活当中最常使用的生活技能，四年级的学生学习快速跑这个教材时，对技术动作的要求不宜过高，应该通过变换练习器材和使用有趣的游戏不断的提高要求，逐渐增加难度，最终使学生能用正确的姿势协调自然地跑成直线，提高学生的奔跑能力。三、学情分析小学五年级的学生正处在成长期，发育尚未完善，心理还不成熟，他们喜欢跑，但跑的...

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体验快速跑（教案） 体育二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：体 验 快 速 跑-----《和报纸一起玩》教学设计【设计思路】本课遵循新课标理念，把武侯 “三动”体育课堂（身体运动、思维灵动、心理活动）的教学主张更好地运用于体育课中，结合我校“活”教育思想，同时通过信息技术“问卷星”做好学情分析，根据学生实际情况，创编出趣味性、健身性、实用性、启发性于一体的， 具有切合二年级小学生实际的体育教学教材。教师通过“问、导、帮、评”，把学习什么改叫玩什么，更符合小孩心理特点，整堂课通过一张简单的报纸为道具进行不断的变换、创新，在充分体验快速跑的同时也让学生脑海里产生“生活中到处充满体育的乐趣” 体育并不仅局限于体育课堂。也通过这节课，设法告诉学生生活中许...

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