篇1：50米快速跑（教案） 体育三年级下册（表格式）50米快速跑（教案） 体育三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：50 米快速跑（水平二）教案前脚的异侧臂屈肘在体前，重心落在前脚重 点内容主题1．走和跑：50 米快速跑2．游戏：冲破火力网1、音响 1 台；器 材起跑时，后脚用力蹬地2、哨子、标志桶；难 点教 1、 通过教学，引导学生积极参与跑的活动，基本掌握50米快速跑前脚异侧臂屈肘向前，重心落在前脚的学 技术动作。目 2、增强下肢力量，提高腿部力量和奔跑能力，发展协调、灵敏等素质；标 3、在学练中，体验合作的乐趣，培养学生自信、坚毅、勇敢的品质和对体育运动的兴趣。运动负荷课学习内容教师活动学生活动组织与队形次数时 强间 度序准 一、课堂常规...
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  篇2：50米跑（考核）（教案）- 体育六年级下册（表格式）50米跑（考核）（教案）- 体育六年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师备课笔记主备教师 复备教师课题 50米跑（考核） 课型 新授教 学 目 标 1、在相互鼓励中自信地完成考核任务； 3、积极参与体育活动活动。教学重点难点分析 体育课的常规内容和重点要求教学策略分析 讲解、示范课前准备 教师 秒表学生 着装整齐、与课上无关的东西不要带到课上。教学活动过程设计（第 1 课时）教 学 环 节 教学活动 设计 意图教师活动 学生活动一 1、组织学生集合； 2、问学生好； 3、强调课上纪律；重点强调课上安全； 4、提出课上要及准备求。 1、体育委员整队，检查学生人数。 2、 问老师好； 3、认真听老师提出的课上要求及课前准备。 xxx...
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 篇3：50米迎面接力跑 教案（表格式） 体育四年级下册50米迎面接力跑 教案（表格式） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：50米迎面接力跑（水平二）教学设计一、指导思想：本课以学生主动发展为中心，树立健康第一的指导思想，内容设计根据负荷规律和学生认知特点由大到小，有具体到抽象循序渐进的进行。二、教材分析：50米迎面接力跑是将同队的两组同学分别站在一条跑道的两端线外，面对面跑进，右手握棒向右错肩跑进，交接棒时要竖棒，接棒同学虎口向前，大拇指张开，四指并拢，手臂伸出准备接同伴传来的棒，接棒后迅速向前跑出进行下一次交接。三、学情分析：四年级的同学运动技能较好，身体素质一般，校操场属于一般的塑胶场地，适合采用小场地教学，充分利用小场地教学优势对学生进行直观具体的指导。四、教学目标：1、大部分学生能掌握迎面...
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  篇4：50米快速跑（教案） 体育四年级上册-人教版50米快速跑（教案） 体育四年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《50米快速跑》教学设计一、指导思想?本节课以体育课程标准突出了“健康第一”的指导思想?并将这一思想贯穿到整个教育教学之中。现在的健康不仅仅是没有疾病或不虚弱?而是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的健康三维观。因此本节课的教学目标是按体育课程标准中的五个学习领域目标来确定的。本课设计了以游戏贯穿于教学中旨在让学生在“游戏中练?游戏中表现?游戏中指导?游戏中提高”?寓教育、教学于游戏之中?关注学生的发展、运动的愉快感和学生健康发展的个性?从而养成良好的体育锻炼的习惯?为学生终身体育锻炼打下坚实的基础。二、教材分析?50米快速跑是以最快的速度跑完规定距离的运动，发展速度素质的...
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 篇5：三年级体育课教案1、50米快速跑 2、俯卧撑×2 3、游戏（贴膏药）三年级体育课教案1、50米快速跑 2、俯卧撑×2 3、游戏（贴膏药）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级体育课教案时间第二周 第二节年级三年级授课教师 课型一课时教学内容1、50米快速跑 2、俯卧撑×2 3、游戏（贴膏药）教学目标1、通过本节课的学习，培养学生快速奔跑能力2、通过俯卧撑练习，锻炼学生的手臂力量3、通过游戏，培养学生快速反应能力和奔跑能力重难点蹬摆协调，跑的自然 2，做俯卧撑的时候手臂弯曲到位，腰不下塌快速反应，并摆脱追击课时顺序教学内容教学组织教师活动学生活动次数课时强度开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装2、宣布课的内容和任务组织：××××××××××××××××××××...
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  篇6：小学体育与健康 通用版 30米加速跑 教案（表格式）小学体育与健康 通用版 30米加速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：备课时间 上课时间教学内容 30米加速跑 课次教学目标 1.通过教学培养学生上下肢的协调能力。 2.发展学生快速跑的能力。 3.通过往返接力练习，培养学生团队合作精神。教学过程 课的内容 学练标准 组织形式及安全指示 运动量次数 时间准备部分 （5） 课堂常规。 整队。 师生问好、报告人数、检查服装。 宣布本次课的内容和任务。 2.绕田径场慢跑一圈 学生精神饱满。 通过慢跑起热身作用，调动学生身体机能。 ××××× ××××× ××××× ××××× 1 3基本部分 （30） 1.站立式起跑的30米加速跑 动作要领：按“预备-跑”的口令，当听到“预备”时，站到起跑线后，两脚...
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 篇7：五年级下册体育-走和跑：50米快速跑 5—1 教案 (表格式)五年级下册体育-走和跑：50米快速跑 5—1 教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：学校体育与健身课时计划年级五人数日期执教班级组班形式周次课次内容主题1走和跑：50米快速跑5—12民体：抖空竹2—2重点重心前移、迅速启动难点重心前移、迅速启动学习目标1、学会积极加速的50M快速跑方法，提高下肢力量2、学会抖空竹的一手用力一手辅助提拉线的配合动作，发展学生身体的协调性、提高灵敏素质。3、帮助学生形成快速跑的安全学练意识，树立协作意识，增强与他人合作交流的能力课序时间教学内容运动负荷教与学的活动教学要求组织与队形次数时间强度一1’课堂常规小干部整队师生相互问好宣布课的内容提出学习要求1讲解本...
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 篇8：五年级下册体育-走和跑：50米快速跑 4—（1） 教案（表格式）五年级下册体育-走和跑：50米快速跑 4—（1） 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健身50米快速跑单元教学流程
年级 五 学期 第一 课次 4 执教
单元学习目标 1、学习50米快速跑的动作，了解并掌握提高跑速的一些练习方法，提高自锻能力。
2、发展协调、速度素质,提高快速奔跑能力。
3、勇于挑战自我，敢于超越同伴能正确处理 体育活动中竞争与合作的关系 教学
重点 后蹬有力，前摆积极，跑成直线。
课次 教学内容 学习目标 重点、难点 教与学的主要方法
1 走和跑：50米快速跑4-1
1、左右脚前后轮换跳
2、高抬腿跑
3、游戏“红绿灯”
4、阻力跑 1、初步掌握50米快速跑的动作，发展奔跑能力，提高学生灵敏素质和协调能力。
2、通过跑的活动...
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   篇9：通用版 体育与健康 五年级上册 50米快速跑 教案（表格式）通用版 体育与健康 五年级上册 50米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二《50米快速跑》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”为指导思想，激发学生的体育运动兴趣，结合学生的生理、心理特点安排教材，遵循课程理念，以学生发展为本，尊重学生的主体地位，注重实践及创新能力的培养，通过体育实践活动，培养学生的上、下肢能力及勇于向前拼搏的良好品质，促进身体、心理和社会健康的和谐发展。二、教材分析本节课的教学内容《50米快速跑》属于人教版全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“身体健康”学习领域中的的范畴内容。跑是人体的基本活动能力之一，五年级50米跑是快速跑的重点教材，发展学生速度、力量和灵敏素质，对培养学生快速...
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   篇10：50米快速跑（教案） 体育与健康二年级上册50米快速跑（教案） 体育与健康二年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《50 米快速跑》水 平：水平一（二年级） 人 数 ：24 人50 米快跑教学设计《站立式起跑》一、指导思想:本课以快乐健身为指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，促进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好合作精神，通过学生易于接受的形式，让学生在和谐氛围中学习、活动，引导学生大胆尝试。在“玩中学、玩中练” 中了解 50 米快速跑的要领、动作，同时进一步激发学生对该项目活动的良好兴趣。二、教材分析：跑是人的基本活动能力之一，也是发展人的速度、灵敏、协调的最有效的方式之一。站立式起跑是小学快...
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   篇11：50米快速跑 教案（表格式） 体育与健康一年级下册50米快速跑 教案（表格式） 体育与健康一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：一、指导思想《50 米快速跑》教学设计以学生发展为中心，坚持健康第一的指导思想，使学生在身体、心理和社会适应等方面得到和谐发展。本课力求靠近这些新的教学理念，以 50 米快速跑为基本教材，大胆设计，采用跑的多种游戏贯穿于教学中，不断变换练习方式，激发学生参与体育活动的兴趣，获得快速奔跑的身心体验，使他们在活动中掌握跑的正确方法，形成良好的身体形态，发展学生的能力，体验体育运动的乐趣。二、教材分析50 米快速跑在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值，也是每个人都具有的自然活动能力。一个正常的学生不用教，其自身已经具有一定跑的能力和实践经验。把 50 米快速跑作为本节课的教学内...
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   篇12：五年级下册体育-50米快速跑 教案(表格式)五年级下册体育-50米快速跑 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学《体育与健身》课教案年级五人数32周次5课次1日期2019.3执教课型I/实践教学内容1、走和跑：50米快速跑（4-1）2、拓展活动：“请君入瓮”（1-1）学习目标通过游戏享受快速跑的刺激，体验快速起动的方法，提高身体的灵敏、协调性及奔跑能力。2、学会“请君入瓮”的方法，能创造性地进行活动，体验体育活动的乐趣。3、能遵守游戏的规则，尝试进行简单的评价。4、树立“公平竞争”的意识，尝试逐步养成团结协作的品质。重点快速起动难点合作学练安全措施保持一定的活动间距跑动的方向要一致课序时间教学内容生理负荷教师活动学生活动组织队形实施...
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 篇13：五年级下册体育-50米快速跑 教案(表格式)五年级下册体育-50米快速跑 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育与健身课时计划
年级 五 人数 4 日期
执教
班级 7 组班形式 自然班 周次
课次
内容 主题 1、跑：50米快速跑 6—（2）
2、综合活动：终极拼字 1—（1） 重点 起跑姿势正确、快速起动
难点 动作自然
学习 目标 1、初步学会站立式起跑动作方法和直线快速跑的动作要领以及学会综合活动“终极拼字”的方法和规则。
2、发展快速奔跑能力，提高手脚协调及下肢力量。
3、养成善于观察、勤于思考、乐于合作的良好习惯和品质。
课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形
次数 时间 强度
一
二
三...
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 篇14：五年级下册体育-50米快速跑 教案 (表格式)五年级下册体育-50米快速跑 教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康课教案
教
学
目
标
通过学习，使学生初步掌握“50米快速跑”中快速起跑及起跑后加速的技术要领及其练习方法；
通过练习，发展学生速度、协调性、反应能力等身体素质；
3、通过游戏，培养学生的集体荣誉感、团结合作和积极创新的精神；
场
地
器
材
场地：田径场
雪糕桶：10个
教学内容 50米快速跑：快速起跑及起跑后加速
2、追逐游戏：“水果大战”
重点难点 重点：快速起跑、反应灵敏
难点：加快步频、蹬摆协调
顺序 时间 强度 学习内容 教师活动 学生学习 组织与方法
开始部分 2分钟 小 一、课堂常规
1、集合整队
2...
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  篇15：五年级下册体育-50米快速跑 教案(表格式)五年级下册体育-50米快速跑 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《50米快速跑》教案
学习 目标 1、提高学生50米快速跑的速度。
2、发展灵敏、反应、协调能力。
3、培养学生不怕困难，积极
教学 内容 1、50米快速跑
2、素质练习
重点 难点 重点：身体前倾，前脚掌扒地，摆臂速度快
难点：提高步频
课的 部分 时间 课的内容 教师活动 学生活动组织与要求
开
始
部
分 2分钟 (一)课堂常规：
1.体育委员整队，报告人数；
2.教师宣布上课，师生问好；
3.检查服装；
4.检查器材准备情况；
5.宣布本课内容；
（强化安全意识） (一)课堂常规：
1.提示要求；
2.口令指挥；
3.见习安排；
4.安全教...
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 篇16：五年级下册体育50米快速跑 教案 (表格式)五年级下册体育50米快速跑 教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑教学设计
学科 体育? 授课年级? 五（3）班 教师姓名?
课题名称 50米快速跑
计划学时 1学时 撰写时间 2019年4月8日
教材分析 本节课主要是以“50米快速跑”为主题展开的快速跑分解教学。重点是要求学生能积极摆臂，脚步步频快、步幅大，同时做到跑的自然、放松、快速，使学生通过辅助练习掌握50米快速跑的动作要领。
教学目标 1.知识与技能：使学生初步了解并能基本掌握50米快速跑的技术动作；
2.过程与方法：通过讲解法、游戏法和练习法使学生在学中玩、玩中学；
3.情感态度价值观：培养学生坚强的意志品质，提高学生对体育课的兴趣。
教学重、难点
重点：积...
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  篇17：五年级下册体育-50米快速跑 教案(表格式)五年级下册体育-50米快速跑 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：红星小学《体育与健身》课时计划年级五人数32日期执教班级3组班形式自然班周次13课次2内容主题主题：“我是未来的小飞人”1、50米快速跑2、综合活动：“八仙过海”重点快速启动后积极摆臂，步频快难点上下肢的协调配合，保持正确姿势学习目标1、体会快速起跑及起跑接加速跑的方法，感知快速起跑和加速跑，发展快速奔跑能力及身体协调能力。2、体验跑步游戏“八仙过海”活动的规则和方法，在游戏中培养协调能力和团队合作能力。?3、参与同伴合作交流，敢于挑战，感受小组合作获得成功的喜悦和乐趣，养成倾听、观察、思考的习惯。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织...
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 篇18：五年级下册体育-50米快速跑 教案(表格式)五年级下册体育-50米快速跑 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑教案
教学内容
快速跑
教学 重难点 重点：快速启动，加快步频，加大步幅
难点：蹬摆用力，快速协调
教学目标
认知目标：让学生进一步形成正确的快速跑技术概念，懂得快去启动，逐渐加快步频，加大步幅，实现蹬摆技术协调，提高学生快速跑的能力。
动作目标：80%学生能够做到快速启动，摆脱静止，从而快速摆臂，加快步频，髋关节充分伸展做加大步幅的动作。
情感目标：引导学生积极参与练习，相互观察，相互帮助，在学练过程中学生体会到运动的乐趣，感受到竞争的快乐，也同时体验到奔跑的运动魅力。
教学过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活...
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