篇1：《前滚翻转体180度接后滚翻》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《前滚翻转体180度接后滚翻》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《前滚翻转体180度接后滚翻》教学设计执教：内容前滚翻转体180度接后滚翻授课年级五年级设计意图根据《体育与健康课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，充分体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，多种形式激发学生的学习兴趣，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。体操技巧是学生喜爱的运动项目之一，经常从事此项目练习可以增强学生肌肉、关节、韧带的力量，尤其是对发展灵巧、柔韧、协调等身体素质，提高定向控制身体和平衡器官的能力，培养学生自我保护技能都有很大的促进作用，同时还可以培养学习刻苦，勇敢精神和互相帮助的优良品质。依...
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 篇2：体操技巧：后滚翻的动作方法（教案）体育三年级上册-人教版体操技巧：后滚翻的动作方法（教案）体育三年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体操技巧：后滚翻的动作方法》（教案）执教者：本课教材：1、技巧：后滚翻； 2、游戏：比谁翻得好二、教学创意：本课教学遵循“以人为本，健康第一”的教育思想，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏为主线。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育教育和运动保健教育。教材分析：《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕...
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 篇3：人教版（2019）高中体育 10.1 体操技巧动作-后滚翻 教案（表格式）人教版（2019）高中体育 10.1 体操技巧动作-后滚翻 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 体育 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版课题名称 体操技巧动作-后滚翻难点名称 团身紧，两手及时堆，滚动圆滑，方向要正。难点分析 从知识角度分析为什么难 “体操技巧动作-后滚翻”是教材七年级下册的内容，这部分内容虽然是学生第一次接触，但是，由于后滚翻在生活中的广泛应用，虽然学生第一次学习后滚翻，但是在他们的实际生活中却已经不止一次的接触过后滚翻，大多数的孩子对于后滚翻并不陌生，所以说，学生对后滚翻既熟悉又陌生。熟悉的是只知道滚翻，陌生的是后滚翻的低头、团身、两手及时推各个组成部分。因此，这节课的教学重点，就是让学生知道后滚翻低头、团身、两手及时...
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 篇4：《体操技巧——后滚翻》（教案）（表格式）体育与健康四年级上册《体操技巧——后滚翻》（教案）（表格式）体育与健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《体操技巧——后滚翻》（教学设计）时间 课时 第一课时内容 体操技巧——后滚翻教学目标 1、学习后滚翻技术，掌握后倒团身紧的动作要领。 2．发展学生身体的灵巧及柔韧等素质，养成良好的身体姿态。（教学重点） 3．培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的意志品质，提高相互观察、积极思考的能力，养成同学间互助互爱的良好品质。（教学难点）顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 数 时 强开始部分 体育委员整队 师生问好 宣布本课内容与要求 检查服装 热身游戏“找朋友” 6、准备活动 1、师生问好，检查服装，宣布课的内容 要求：面对学生 声音响亮，精神饱满。 2、教师讲解游戏规则与要求 1、...
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 篇5：《后滚翻》(教案） 体育与健康三年级上册 人教版（表格式）《后滚翻》(教案） 体育与健康三年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：后滚翻教学设计水平二（三年级）单位：姓名：后滚翻教学设计水平二（三年级）执教：指导思想：本课以“阳光体育、健康第一”为指导思想，配合国家提倡的终身体育目标，以《体育与健康课程标准》为依据，促进学生身心发展及兴趣爱好，运用探究、合作等多种学习方式，让学生获得参与体育活动的乐趣，感受体育运动所带来的快乐，体验成功的乐趣。同时通过多种教学策略来提高学生运动能力，促使学生掌握正确的后滚翻技术动作。二、教材分析：“后滚翻”是小学体育课程标准《体育与健康》三年级上学期的教学内容，在此前已有的前滚翻技术动作基础上新授内容，旨在强化学生柔韧性、协调性、灵敏性、空间感等各方面素质，同时培养学...
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   篇6：《技巧：后滚翻》（教案） 体育与健康三年级上册 人教版（表格式）《技巧：后滚翻》（教案） 体育与健康三年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧：后滚翻》教学设计执教：一、指导思想本课坚持贯彻健康第一的指导思想，遵循科学版小学体育教材指导思路，立足教师主导，从学生主体出发，以激发兴趣引导学生自学、自练为主，着重培养学生技能技巧，促进体育素养，并结合体育课堂教学实际及学生学习情况，教师课前录制微课，运用信息技术ipad教学手段，播放动作示范，使其积极参与到整个教学过程中去，充分调动学生兴趣和主动性。二、教材选择这节课选择的教材是技巧：后滚翻，本次课是水平二，三年级的第二课次，在这节课中教师安排教学内容有——队列队形的练习、热身操的练习、前后滚动和斜坡团身滚动练习，障碍力比赛等内容。这节课所教对象是三年级学生，针对三年级学...
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   篇7：全国通用 五年级下册体育 后滚翻接跪跳起 教案（表格式）全国通用 五年级下册体育 后滚翻接跪跳起 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：趣味的课堂 适宜的负荷
——五年级《后滚翻接跪跳起》
《体育与健身》课时计划
年级 五 人数 24 日期
执教
班级 3 组织形式 自然班 周次
课次 1
内容 主题 1、滚翻：后滚翻接跪跳起3--1
2、综合活动：楚河争霸1--1
重点 脚面、小腿用力压垫和提膝
难点 压垫和手臂摆动的协调一致
学习 目标 1.初步掌握摆臂、压垫、提腰、快收腿的动作技术要领，基本能完成“跪跳起”的动作，在练习中树立自我保护的安全意识，学会屈膝缓冲。
2.通过小组学练和游戏发展学生发展学生的腰腹、下肢力量以及身体的协调性及合作的能力。
3.学会主动帮助他人、相...
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  篇8：全国通用 五年级下册体育 后滚翻接跪跳起 教案（表格式）全国通用 五年级下册体育 后滚翻接跪跳起 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级后滚翻接跪跳起滚翻单元设计
一、本单元设计指导思想
根据《体育与健身》教材中后滚翻接跪跳起的动作特点与教学要求，设计符合学生认知的特点的单元教学流程，促使教师有计划地安排教学内容，学生有步骤的实现教学目标。单元教学中，优化教与学的策略，以学生为主体，把身体练习与思维活动相结合，让学生感悟相互指导与帮助、观察与分析、评价与反思的重要性，在自主学习、合作学习中领悟动作要领，学会动作技术，提高合作交流的能力。
二、教材与学情分析
后滚翻接跪跳起属于基本内容I的学习内容。小学阶段从一年级开始出现滚翻教材。根据五年级学生的身体特点，在滚翻教学的初期，体验跪跳下、跪跳起、后滚翻、后滚翻接...
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    篇9：全国通用 五年级下册体育 后滚翻接跪跳起 教案（表格式）全国通用 五年级下册体育 后滚翻接跪跳起 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级“后滚翻接跪跳起”单元教学设计第一部分：指导思想依据“以学生发展为本”的课程理念，根据《课程标准》中提出的“小学体育游戏化，以及终结性评价与过程性评价相结合，充分体现内容主题在培养学生克服困难、自信心和责任心等方面的教育价值”的要求和单元规划的结果，本单元教学注重面向全体学生，尊重学生的主体地位和个体差异，倡导学生积极思考、合作交流的学习方式，强调身体活动与思维活动相结合，培养学生的合作互助精神、勇于挑战和克服困难的意志品质。第二部分：教材教法分析1、教材分析动作结构相关体能理论依据动作过程：背对滚动方向，蹲立，上体稍向前倾，两手屈臂抬肘置于肩上，掌心向上，手指向后，上...
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   篇10：《技巧：后滚翻》（教案）《体育与健康》（水平二）三年级上册《技巧：后滚翻》（教案）《体育与健康》（水平二）三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧：后滚翻》（教学设计）一、指导思想与理论依据本科依据《体育与健康课程标准》的基本理念，本着“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。在课中我充分调动学生学习的积极性，利用各种教学方法和手段，让学生对后滚翻教学产生兴趣，并对学生加强思想教育，消除学生惧怕心理。同时关注学生的个体差异，满足学生自我发展的需求，确保每个学生受益。通过后滚翻教学培养了学生的互相合作精神和自我保护意识。二、教材内容教材内容：选自人教版内容名称：1、技巧：后滚翻2、游戏：障碍跑本单元共（4）课次，本课是第（2）课次课次目标：第1课次 第2课次 第3课次 第4课次初步学习后滚...
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    篇11：小学体育五年级 “前滚翻交叉转体180度为主的动作组合” 教案小学体育五年级 “前滚翻交叉转体180度为主的动作组合” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级“前滚翻交叉转体180度为主的动作组合”教材以前滚翻交叉转体180度为主的动作组合及体能练习课的类型新授教学目标1.积极参与多种方式的活动，感受活动、游戏时的乐趣与成功感。2.在教师指导下学习以前滚翻交叉转体180度为主的动作组合及体能练习，发展身体柔韧、灵敏素质，体验组合动作的协调、连贯，提高身体控制能力。有70—80%的学生能够完成前滚翻交叉转体接组合动作，50%左右的学生能够稳定地完成提踵转体的动作。3.能和同伴一起活动，做到互帮互学，提高自主学习的能力。4.形成勇敢、果断的意志品质，在自信评价中发展学生自我教育能力。重点与难点重点：1.动作协...
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  篇12：小学体育连续前滚翻 教案 全国通用小学体育连续前滚翻 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《连续前滚翻》教学设计一、指导思想：?以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，从学生的兴趣着手，让学生感受到活动的乐趣。同时让学生在活动中健身，在活动中合作，在合作中享受，在活动中健康成长。?二、教学目标：?垫上技巧是我校特色体育校本课程项目之一，依据我校学生的实际水平，通过情景式、互动式教学，依据一定的标准，给学生以自主的空间，让学生了解连续前滚翻动作的学习方法，掌握连续前滚翻动作。?三、设计理念：?连续前滚翻动作是水平一的教材，根据我校实际情况，本课的教学对象为二年级学生。主要目的是为解决滚翻动作之间协调连贯的技术动作，使学生在练习中体验到成功的乐...
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  篇13：人教版体育与健康四年级 4.2后滚翻 教案人教版体育与健康四年级 4.2后滚翻 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体育课教案
第 4 周 4 年级第 1 课时 授课者： 辜敏
教学
内容
一、后滚翻
教
学
目
标
知识目标：初步掌握后滚翻的基本技术
能力目标：通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。
情感目标：培养学生机智、勇敢的创新精神和实践能力。
重难点
重点：团身要紧，两手及时推垫子。
难点：是滚动要圆滑，方向要正，不能偏离。
课序
教学内容
时间
次数
教 学 步 骤
组织与要求
开
始
部
分
1、班干部整队，报
告人数。
2、检查课前常规与
准备。
3、宣布本课目标和
内容。
后滚翻
2分钟
1
1、...
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  Tags：小学,体育,滚翻,教案,精选
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