篇1：基本身体活动—走跑《30米快速跑（考核）》 教案体育与健康一年级上册 人教版（表格式）基本身体活动—走跑《30米快速跑（考核）》 教案体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《基本身体活动—走跑》教学设计课题30米快速跑（考核）授课时间课型考核课育人目标1.学科认知：通过考核帮助学生进一步巩固快速跑的方法。2.德性育人：通过课堂常规的教育，引导学生自觉遵守课堂纪律，主动积极参与考核，态度端正，心态平和。3.健康育人：发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，培养学生的自信心以及顽强拼搏、勇于竞争的优良品质，帮助学生养成安全运动的意识和习惯。教材及学情分析“跑与游戏”是人教版（2012年版）《体育与健康》（水平一）第四章“基本身体活动”第二节中的教学内容，其特点是形式多样、竞争性强。根据水平一学生活泼好动、兴趣广泛、善于模仿、好胜心强、乐于展...
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 篇2：30米快速跑（教案） 性能体育与健康三年级上册 人教版（表格式）30米快速跑（教案） 性能体育与健康三年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：30米快速跑教案年级：三年级水平二教材30米快速跑场地器材足球场、标致筒、标志圈教学目标1、认知目标：通过练习让孩子们知道正确的摆臂姿势在快速跑当中的重要性。2、技能目标：通过练习使85%学生能够做到前后积极摆臂，提高奔跑速度。3、情感目标：培养学生对体育课的学习兴趣，增强拼搏意识，享受运动的快乐。教学重点难点重点：肩膀为轴前后摆臂难点：上下肢协调配合程序时间次数 课的内容组织教法与学练法设计意图教师活动学生活动 开始部分21集合整队师生问好宣布内容检查服装、安排见习生教师站在队列前口述要求：声音洪亮导语：同学们知不知道...
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 篇3：二年级体育教案-快速跑：30米快速跑 全国通用二年级体育教案-快速跑：30米快速跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计基本信息名称快速跑：30米快速跑.小篮球：转身原地拍球执教者课时2课时所属教材目录水平一教材分析教会学生正确姿势的自然快跑，逐步掌握会用前脚掌着地跑的方法，发展跑的速度。通过游戏培养学生的集体主义感，加强团结和合作的精神。教育学生养成遵守纪律、听从指挥、克服困难、虚心学习的优良品质。学情分析跑是人体最基本的活动.对增进体质健康，增强体质的作用很大，是小学低年级体育教学的重点教材。因此，教学方法要符合学生的年龄和心理特点，采用游戏方法和比赛方法，使教学生动活泼，以提高学生学习兴趣和练习的积极性。对于体弱学生和患慢性病学生，要区别对待，可适当地减少跑的运动量，或...
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  篇4：人教版体育与健康三年级 4.1 30米快速跑 教案人教版体育与健康三年级 4.1 30米快速跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：成都市花园（国际）小学三年级体育研究课设计方案授课教师：李伟一、指导思想：1、本课坚持“健康第一”的指导思想，打破了传统的教学理念，根据儿童的心理特征，用多种教学手段引入课题，设置情景，激发学生的学习兴趣。采用多个游戏活动，达到激发学生运动的兴趣，培养学生终身体育的意识。2、由于低段学生的英语水平较低，所以本课采用“维系母语”式（MaintenanceModel）的双语教学模式进行教学，这种模式强调在学习应用目标语的同时，以母语来维系和交流。利用英语来活跃课堂气氛，提高学生对体育的兴趣，使学生各方面都得到发展。二、学习目标：初步了解30米快速跑的基本动作和遵守游戏规则。培养学...
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  篇5：体育与健康人教3～4年级全一册体育30米快速跑教案体育与健康人教3～4年级全一册体育30米快速跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体育课教案
教材 1、快速跑 2、游戏：“接力赛跑”
学习目标 1.让学生学习快速跑的动作，并体会逐渐加速的技术。
2.培养学生快速奔跑的能力，发展动作速度、灵敏反应和下肢力量素质。
3.通过游戏活动，培养克服困难的意志品质和团结协作的精神。 重点 前脚掌跑，积极摆臂，跑得自然、协调
难点 两脚用力快速充分后蹬，摆臂自然迅速
课序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与队形 运动负荷
强度 时间 次数
准
备
部
分 一、课堂常规：
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好
3、宣布本课的内容和目标要求
4、强调课中注...
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 篇6：《30米快速跑与游戏》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《30米快速跑与游戏》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《30米快速跑与游戏》教案教学对象二年级课型新授上课时间学生人数40人授课地点执教者教学内容1、30米快速跑2、游戏：老狼老狼几点钟3、摆图形教学目标1、认知目标：通过情景教学，让每一个学生都能愉快地参与体育活动，培养学生对短跑的学习兴趣。2、技能目标：在玩中学会快速跑的动作方法，发展奔跑能力；通过游戏练习，发展学生反应、灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：通过摆图，培养学生的创新能力，激发学生对体育课的兴趣，提高自我表现能力，建立和谐的人际关系，培养良好的合作意识。教学重点跑得自然、摆动腿蹬地有力。教学难点前脚掌着地，动作协调。教学过程...
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 篇7：基本身体活动—走跑《30米快速跑与游戏》 教案体育与健康一年级上册 人教版（表格式）基本身体活动—走跑《30米快速跑与游戏》 教案体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《基本身体活动—走跑》教学设计课题30米快速跑与游戏授课时间课型新授课育人目标1.学科认知：通过学练让学生进一步掌握快速跑的方法；能用正确的姿势进行快速跑。2.德性育人：通过课堂常规的教育，引导学生自觉遵守课堂纪律，主动维护课堂秩序，能积极主动完成各项练习。3.健康育人：发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，培养学生的自信心以及顽强拼搏、勇于竞争的优良品质，帮助学生养成安全运动的意识和习惯。教材及学情分析“跑与游戏”是人教版（2012年版）《体育与健康》（水平一）第四章“基本身体活动”第二节中的教学内容，其特点是形式多样、竞争性强。根据水平一学生活泼好动、兴趣广泛、...
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 篇8：体育与健康 一年级下册 30米快速跑赛课 教案体育与健康 一年级下册 30米快速跑赛课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《30米快速跑》教学设计
一、指导思想：
本着以“健康第一”的指导思想，依据新课标的教学理念，围绕学生为中心，以游戏活动为载体，激发学生运动兴趣，进而掌握运动技能。以快速跑为圆心，规划出游戏、技能练习、体能展现为一体的循环式教学。并让学生在玩、学、练、再玩的过程中，正确处理个人与集体的关系，提高学生的合作能力。
二、教材分析：
本课教学内容是义务教育阶段小学水平一的单元——走和跑的学习内容，是在学生初步掌握奔跑动作基础之上的一节延伸技能课。也是学生十分喜欢的一种体育活动。快速跑在日常生活、体育活动中具有很大的实用价值如：学生进行球类活动、游戏追逐跑等活动中经常会运用到。通过教学...
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   篇9：《30米快速跑》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《30米快速跑》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《30米快速跑》教学设计班级：二年级人数：55人执教：教学目标1.使学生明确步频、步幅在50m快速跑中的重要性，基本掌握途中跑的动作要领；2.通过游戏练习，激发学生对体育课的兴趣，发展学生灵敏、速度、协调等素质；3.培养学生良好的合作精神，创新意识及勇于克服困难的坚强意志。教学内容30m快速跑:通过小练习提高练习步频、步幅。教学重点用前脚掌着地跑，摆腿蹬地有力教学难点跑得自然、协调。课的部分学练内容教师活动学生活动组织队形时间准备部分课堂常规打怪兽游戏3.《C哩C哩》健身操1.教师提前到场准备场地与器械2.情景导入课堂。宣布本次课内容，讲...
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  篇10：跑：30-40米加速跑（教案）体育四年级上册-人教版（表格式）跑：30-40米加速跑（教案）体育四年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跑：30-40米加速跑》教学设计执教：指导思想：以“深度学习·思维课堂”为指导，紧紧围绕小学体育“任务推动·乐动慧学”的教学主张，结合体育课堂的实际，努力提升体育课堂的教学效益，让学生通过各种任务体验、在自主、合作，探究学习中，学会由慢到快的加速跑方法，拓展跑的能力，发展学生身体的速度、灵敏能力。?二、教材分析：本课教材来自小学《体育与健康》四年级跑单元。跑是小学体育教学的基本教材之一，本单元共有七课时，以快速跑为主，其中加速跑是在积极、快速奔跑中，运用合理的方式、方法，进行快速跑动的练习。通过练习，逐渐做到积极摆臂，后蹬快速有力，由慢到快的提高快跑的能力。这能有效帮助学生掌握日...
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  篇11：人教版三~四年级体育与健康 4.1.3.1接力跑 30~40米迎面接力跑及游戏 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 4.1.3.1接力跑 30~40米迎面接力跑及游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：接力跑教案教学内容 迎面接力跑 2.游戏：接力赛体能练习：单脚跳；仰卧起坐 重点：迎面传接棒技术难点：握棒的部位，交接棒的时机，错肩跑位的方法教学目标 通过教学，使学生初步学会迎面接力跑的基本方法。通过游戏，比赛等手段提高学生参与的激情和快速奔跑的能力。发展学生灵敏协调，下肢力量和腰腹肌力量等身体素质及吃苦耐劳、团结协作的集体主义精神。课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与时间开始热身部分 上课常规热身跑武术健身操（旭日东升）原地学习立式传接棒的基本手型方法：接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前，手臂伸出向前准备接迎面同伴传来的棒，传棒人右手持棒的一端，棒立着将...
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 篇12：四年级下册体育 30米快速跑教案人教版四年级下册体育 30米快速跑教案人教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 小学四年级“30米快速跑”教学设计 班级人数任课教师上课时间教学内容30米快速跑场 地器 材操场教学目标1、认知目标：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。2、技能目标：通过学习，使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。3、情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为，.培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。教学重点用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。教学难点跑得自然、协调，身体平稳，跑成直线。课的部分...
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    篇13：通用版小学体育四年级上册25米折返跑 教案（表格式）通用版小学体育四年级上册25米折返跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目 体育 授课时间节次 年 月 日（星期 ）第 节指导教师授课题目 （包括教材及章节名称） 25米折返跑 体育与健康三至四年级全一册（25米折返跑）授课类型 新授课教学目标 认知目标：通过学习往返跑的技术动作，大部分同学都能掌握快速往返跑的方法，激发学生的积极性。 技能目标：培养学生快速奔跑和快速折返转身的动作速度、灵敏度和下肢力量素质，提高动作的节奏感。 情感目标：培养学生自信、拼搏，坚持良好品质和团结协作、密切配合的集体意识。教学 重点 难点 重点：重心降低和转体 难点：侧身急停、迅速转身教材分析 跑是人重要的基本活动能力之一，也是发展人的速度、灵敏、身体协调...
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 篇14：体育与健康人教5～6年级全一册30—50米快速跑教案体育与健康人教5～6年级全一册30—50米快速跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：30—50米快速跑
水平三：五年级1班
学
习
目
标
通过多种跑的练习，激发学生学习快速跑的兴趣，学会并展示起跑、摆臂、途中跑和冲刺的动作。
掌握快速跑方法，发展位移速度，提高快速跑的能力，培养正确的身体姿势。
通过自主学习，探究学习让学生有展示自我的愿望，有信心跑完全程。
培养学生与他人合作意识和克服困难，养成自觉保护环境的习惯，使身心得到全面发展。
重难点
重点:快速跑时两臂的快速协调摆动，蹬地协调有力。
难点:克服学生对快速跑练习的腻烦心理。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
场地设计
次
数
时
间
强...
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 篇15：人教版三~四年级体育与健康 4.1.3.1接力跑 30~40米迎面接力跑及游戏 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.3.1接力跑 30~40米迎面接力跑及游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《接力跑》一. 案例背景在低年级的接力跑下压式交接棒的教学中，要使学生体会、掌握交接棒的重难点是课堂教学环节的重点，然而在场地、器材资源有限的情况下如何将平时看来枯燥乏味的交棒、接棒、跑动这些基本环节的知识要点教授给学生，这就需要教师能合理利用场地、器材和创造一些能将重难点融合在一起并能使学生容易记住的教学游戏来贯穿于课堂教学中。如何正确创编教学游戏才能达到了好的教学效果呢？为此，教师应该在充分考虑学生的学情、场地、器材和教材等相关因素的前提下，科学有效的自主创编，使其在课堂教学中发挥其最大的教学帮辅作用。二. 指导思想以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分教师主导，学生主...
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  篇16：二年级体育教案-30米快速跑 全国通用二年级体育教案-30米快速跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：30米快速跑聚焦性： 重点：做出正确的快速跑动作； 难点：沿直线做快速跑。逻辑性： 小学低年级的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。小学二年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学二年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学二年级教学。 认知：在懂得自然快跑正确姿势的基础上，了解快速跑的动作要求； 情感：能认真观察，积极思考； 技能：能做出前脚掌着地的快速跑，通...
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   篇17：人教版三~四年级体育与健康 4.1.3.1接力跑 30~40米迎面接力跑及游戏 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.3.1接力跑 30~40米迎面接力跑及游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《迎面接力》 教案学习目标 知识目标：了解迎面接力含义和练习方法。技能目标：掌握迎面接力跑的正确方法和跑的能力，发展速度和奔跑能力。情感目标：培养学生集体主义精神。 场地器材 操场接力棒14雪糕筒若干重点难点 重点;掌握立棒式传接棒技术。难点：传接棒时机的掌握，以及队员之间的默契。教学流程 导入新课→热身活动→迎面接力动作讲解→分组练习→迎面接力比赛 → 放松活动。课的结构 时间 次数 教学内容 教法 学法 组织与队形准备部分基本部分结束部分 2'5'13~158~106'4' 1圈4×8拍3~53~53~51~31~34×8拍 课堂常规集合整队，检查人数，师生问好导入新课热身绕操场...
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 篇18：三年级体育 30米快速跑 教案 全国通用三年级体育 30米快速跑 教案 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级快速跑教学设计一、指导思想与理论依据： 本课依据《体育课程标准》的理念，坚持“健康第一”的精神为指导思想，根据水平二的学习领域目标及学生身心发展需求选择教学内容。课上运用情境教学法激发学生学习兴趣，使每个学生都能体验到成功的满足和快乐，为学生形成终身体育意识打下良好的基础。二、教材分析本课以快速跑为主教材，游戏为辅教材。三年级学生活泼好动，体育学习中能积极进行学习，从中得到满足和快乐。以快速跑为主教材，游戏为辅教材展开的活动，不仅可以满足学生的精神需求，还可以使学生享受练习时喜悦与体验跑的乐趣，激发学生参与活动的热情。学情分析三年级学生在小学已学过...
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    篇19：二年级体育教案-30米快速跑 全国通用二年级体育教案-30米快速跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育教案30米快速跑课题1、30米快速跑2、迎面接力跑3、游戏：跨下传接球跑 指导思想本课以 “健康第一”为指导思想，根 据水平二二年级学生认知规律和身心特点 ，力求提高学生积极参与活动，充分 发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。教材分析 跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目，是水平二的教学内容之一。30米快速跑对培养小学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。通过学练，提高学生的...
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   篇20：《30米快速跑与接力游戏》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）《30米快速跑与接力游戏》（教案） 体育与健康（水平一）二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《30米快速跑与接力游戏》教案教学目标使学生能够乐于参加本课堂的学习，认真完成本课任务。通过自主学习使学生了解快速跑的一些基本技术动作，能够简单的说出快速跑的一些动作要领。通过练习培养学生正确的跑步姿势，同时改进部分学生的错误动作，发展学生快速跑以及多种急转闪躲能力。通过学习能够使学生体验在运动时的各种感觉以及正确对待成功与失败的心情。发展学生的思维能力，提高学生的创造能力，培养学生的合作能力。重点：用前脚掌着地跑，跑姿正确轻松。难点：跑的自然协调身体平稳跑成直线。教学内容1、30米快速跑2、接力游戏?场地器材操场标志桶课的部分(时间)教学内容...
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  Tags：小学,四年级,体育,30米,快速
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